Early Head Start/Head Start 교육자 웰빙 개선을 위한 CHIME 개입의 평가 (CHIME)
2024년 4월 25일 업데이트: University of Nebraska Lincoln
CHIME(건강한 의도적 마음챙김 교육자 양성): 초기 헤드 스타트/헤드 스타트 교육 직원 웰빙을 촉진하기 위한 마음챙김과 동정심의 사용
이 연구는 CHIME이라는 마음챙김 기반 중재가 EHS/HS(Early Head Start and Head Start) 설정에서 교육자의 정서적 웰빙을 얼마나 잘 개선하는지 테스트할 것입니다.
이 연구는 또한 CHIME 프로그램의 결과로 어린 아이들의 사회적 정서적 건강에 어떤 이점이 있는지 조사할 것입니다.
연구원들은 CHIME에 참여하는 교육자들과 나중에 참여하도록 요청받은 교육자들을 비교하여 그들의 정서적 건강 및 교육 관행에 이점이 있는지 확인할 것입니다.
연구 개요
상세 설명
EHS/HS(Early Head Start/Head Start) 교육 직원 복지를 지원해야 하는 중요한 요구 사항을 해결하기 위해 조사관은 EHS/HS 프로그램과 협력하여 새로운 마음챙김 기반 중재(MBI), EHS/HS 프로그램에 대한 개입을 효과적이고 내부적으로 지속 가능하게 만들기 위한 의도적인 마음챙김 교육자(CHIME-HS).
일반적인 조기 치료 및 교육 환경에서 CHIME을 사용한 소규모 연구는 교육자들이 향상된 웰빙과 감소된 직장 피로를 보고하는 효과에 대한 개념 증명을 제공합니다.
그러나 CHIME은 EHS/HS 설정에 맞게 조정되거나 엄격하게 테스트되지 않았습니다.
CHIME의 효능에 대한 유망한 증거를 바탕으로 조사관은 EHS/HS 프로그램과 협력하여 EHS 및 HS 직원과 가족의 요구 사항을 가장 잘 충족하도록 CHIME을 개선하는 방법에 대한 피드백을 수집하고 EHS 내에서 CHIME의 타당성, 수용 가능성 및 충실도를 결정했습니다. /HS 컨텍스트.
이러한 방식으로 조사관은 특히 HS/EHS 시작 커뮤니티의 고유한 요구에 대해 CHIME의 수용성, 실현 가능성 및 지속 가능성을 극대화할 것입니다.
조사관은 지속 가능성을 염두에 두고 EHS/HS 교육 직원의 웰빙을 보다 효과적으로 해결하기 위해 프로그램을 공동으로 개선하고 조정하기 위해 지역 사회 참여 연구의 신조를 활용합니다.
조사관이 1단계에서 CHIME을 개선한 후 조사관은 EHS/HS 파트너와 협력하여 120명의 EHS/HS 교육 직원과 730명의 어린이/가족(2단계)과 함께 CHIME의 효능을 평가하기 위한 엄격한 다중 방법 접근 방식을 조정합니다.
조사관은 또한 10명의 이사와 보조 EHS/HS 이사를 인터뷰하여 구현에 대한 장애물과 촉진제를 식별하고 CHIME-HS(3단계)의 지속 가능성을 지원하기 위한 효과적인 메커니즘을 마련합니다.
진행자 교육의 반복 개발 및 개선을 통해 조사관은 훈련된 EHS/HS 직원이 EHS/HS 교육 직원의 정서적 웰빙 및 작업장 참여를 촉진하고 생리적 및 정서적 반응을 감소시키고 교육 관행, 가족 파트너십 강화, 어린 아이들의 사회적 기술 및 자기 조절 촉진.
또한 조사관은 연간 수혜자 워크숍에서 다른 Early Head Start/Head Start University Partnership(HSUP) 수혜자와 협력하여 배운 교훈을 공유하고 공동 분석 기회를 식별하며 공유 보급 제품을 만들 것입니다.
연구 결과를 EHS 및 HS 인구에 투자한 여러 청중이 접근할 수 있도록 하기 위해 다양한 보급 노력이 활용될 것입니다.
배포 제품에는 CHIME-HS 개입, 교육 직원 복지 개선에 대한 약속, 결과, 유용성, 타당성 및 비용을 포함하여 구현에 대해 배운 교훈이 포함됩니다.
조사관은 컨소시엄과 협력하여 결과의 집합적 발표 및 출판이 영향을 집중시킬 수 있음을 인식하는 정책 결과를 전파할 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
860
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Holly Hatton, PhD
- 전화번호: 4025983879
- 이메일: hattonb@unl.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Jaci Foged, MA
- 이메일: jaci.foged@unl.edu
연구 장소
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-
Nebraska
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Lincoln, Nebraska, 미국, 68588
- 모병
- University of Nebraska-Lincoln
-
연락하다:
- Holly Hatton
- 전화번호: 402-598-3879
- 이메일: hattonb@unl.edu
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연락하다:
- Jaci Foged
- 이메일: jaci.foged@unl.edu
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수석 연구원:
- Holly Hatton-Bowers, PhD
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부수사관:
- Carrie Clark, PhD
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
이 연구에는 3가지 유형의 참가자가 포함되어 있습니다. 파트너 사이트 중 한 곳에서 근무하는 Early Head Start/Head Start 교육 직원; EHS 또는 HS에 다니는 자녀의 부모 EHS 또는 HS에 다니고 참여 EHS/HS 교육자의 교실에 등록된 어린이.
이러한 각 그룹에 대한 포함 기준은 다음과 같습니다.
조기 헤드 스타트 및 헤드 스타트 교육자:
- Docusign에서 서명 및 날짜가 기재된 정보에 입각한 동의서 양식 제공
- 현재 참여하는 Head Start 또는 Early Head Start 센터에서 주당 20시간 이상 리드 또는 보조 교육자로 고용되어 있습니다.
- CHIME 개입에 참여하겠다는 진술
- 모든 성별; 19세 이상
- 영어로 활동 완료 가능
부모
- 전자적으로(Docusign에서)/수동으로 서명된 정보에 입각한 동의서 제공
- 모든 성별
- 19세 이상
- 연구에 참여하는 EHS/HS 교육자의 교실에 등록된 아동의 부모 또는 법적 보호자입니다.
- 활동을 완료할 수 있음
어린이들
- 부모/법정대리인의 전자서명 동의서 제공
- 모든 성별; 6세 미만
- 연구에 참여하는 EHS/HS 교육자의 강의실에 등록
- > 3년인 경우, 영어 또는 번역 지원으로 학습 활동을 완료할 수 있는 능력
제외 기준:
각 연구 그룹에 대한 제외 기준은 다음과 같습니다.
조기 헤드 스타트 및 헤드 스타트 교육자:
- 현재 참여 HS/EHS 센터에서 근무하지 않음
- 만 19세 미만
부모
- EHS/HS 교실에 있는 아동의 부모/법적 보호자가 아님
- 19세 미만 아동 해당 없음, 3세 미만 아동은 자율 조절 작업을 완료하지 못하지만 이러한 제외 기준은 연구 설계에 필수적입니다. 대상 인구는 CHIME 평가에 참여하기로 동의한 센터 내에서 근무하는 EHS/HS 교육 직원(예: 교사)입니다. 네브래스카에서 법적 성년은 19세입니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: CHIME 수신
시험에 참여하는 교육자의 절반이 이 조건에 배정됩니다.
CHIME은 교육자에게 교실에서 사회정서적 학습을 강화하기 위한 전략을 가르치는 8주간의 마음챙김 및 자기 연민 기반 개입입니다.
주요 종점은 다음과 같습니다: 교육자 마음 챙김 및 자기 연민, 교육자 감정 조절, 교육자 심박수 변동성, 교육자 복지 및 사회 정서적 학습, 교실에서의 교육자 응답성, 지원 및 민감성.
2차 종료점은 아동의 자기 조절, 사회적 기술 및 가족-학교 관계입니다.
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8주간의 수동 CHIME 개입은 2시간 개요와 7개의 주간 세션으로 구성되며 각 세션은 90분 동안 지속됩니다.
각 CHIME 세션은 마음챙김 호흡, 마음챙김 경청, 현재 상태 및 주변 환경에 대한 관심 가져오기와 같은 특정 마음챙김 기술에 초점을 맞추어 최적의 반응성, 감정 조절 및 연민을 지원합니다.
사회적 감성 학습은 자기 인식, 사회적 인식, 책임 있는 의사 결정, 자기 관리 및 관계 기술의 다섯 가지 광범위한 역량에 중점을 두어 촉진되며 이러한 역량은 소그룹 토론, 스토리텔링, 저널 반성, 모델링, 안내된 인식(예: 명상) 및 구현 활동(예: 감사 목걸이).
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간섭 없음: 대기 목록 비교
HS/EHS 교육자의 절반은 대기 목록에 있는 통제 그룹에 배정됩니다.
특히, 이 교육자들은 6개월의 대기 기간 후에 개입을 받을 예정입니다.
임시 기간 동안 그들은 Arm 1과 동일한 평가를 완료하지만 일반적인 Head Start/EHS 프로그래밍을 통해 '평소와 같은 비즈니스' 지원 및 전문성 개발을 계속 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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기준선에서 사후 평가까지 교사 감정 조절 어려움의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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감정 조절 척도의 어려움
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교사 적응형 감정 조절의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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감정 조절 질문지 - 재평가 척도
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교사 자기 연민의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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자기 연민 척도
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교사 직장 스트레스의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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NIOSH 근로자 복지 설문지
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교사 정신 건강의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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Warkwick-Edinburgh 정신 건강 척도는 전반적인 정신 건강에 대한 인식을 측정합니다.
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교육자 심박수 변이도의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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교실에서 착용하는 액티하트
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지의 교사 우울 증상의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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역학우울증센터 - 짧은 우울증상 측정에서
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가로 교육 방식 변경
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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교실 내 모든 어린이에 대한 교사의 정서적 지원을 측정하는 CLASS Observation Emotional Support Scale의 교육자 점수
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 교육 관행의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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간병인 상호 작용 척도 참여 교육자와 교실에서 대상 아동 간의 상호 작용을 측정합니다.
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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기준선에서 사후 평가까지 아동 사회 기술의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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아동의 사회정서능력 향상시스템 사회정서적 역량을 측정하는 사회정서적 학습 브리프
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 아동 자기 조절 기술의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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훈련된 연구원이 관리하는 꼭두각시 작업의 아동 자기 규제 작업 점수
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 인식된 가족 및 교사 관계의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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주 양육자와 교사/교육자 사이의 관계의 질 측정) (Family and Provider Relationship Quality; Kim, 2012)
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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기준선에서 사후 평가까지 아동 사회 기술의 변화
기간: 기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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Devereux Early Childhood Assessment는 부모 및/또는 보호자 또는 교사가 완료하는 행동 평가 척도로 사회적, 정서적 건강 및 회복력에 핵심적인 아동 내 보호 요소를 평가합니다.
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기준선, 개입 또는 대기자 명단 기간 후 8주 후 사후 평가, 3개월 후 후속 평가.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Holly Hatton-Bowers, PhD, University of Nebraska Lincoln
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
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연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2023년 3월 13일
기본 완료 (추정된)
2024년 12월 31일
연구 완료 (추정된)
2026년 10월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 2월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 3월 17일
처음 게시됨 (실제)
2023년 3월 30일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 4월 26일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 4월 25일
마지막으로 확인됨
2024년 4월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- 22130
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
비식별화 후 이 문서에 보고된 결과의 기초가 되는 개별 참가자 데이터(텍스트, 표, 그림 및 부록).
IPD 공유 기간
기사 게시 후 3개월 시작 ~ 36개월 종료.
IPD 공유 액세스 기준
이 목적을 위해 식별된 독립적인 검토 위원회("학습된 중개자")의 승인을 받은 데이터 사용을 제안한 조사자.
IPD 공유 지원 정보 유형
- 연구_프로토콜
- 수액
- ICF
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
건강, 주관적에 대한 임상 시험
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University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD); National Institutes of Health (NIH) 그리고 다른 협력자들모집하지 않고 적극적으로
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University of Dublin, Trinity College알려지지 않은Brain Health 은퇴 엘리트 선수
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Sun Yat-Sen Memorial Hospital of Sun Yat-Sen University아직 모집하지 않음Focus Health 임산부
-
University College London HospitalsUniversity College, London완전한
-
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)모병