소아 안전 약물의 디지털 스토리텔링
안전한 소아정맥제제처에서 디지털 스토리텔링을 활용한 학생들에게 주는 교육의 효율성 원문보기 KCI 원문보기 인용
요약 목표: 이 연구는 안전한 소아 정맥 약물 투여에서 디지털 스토리텔링을 사용하여 학생들에게 제공되는 교육의 효과를 결정하기 위해 수행되었습니다.
방법: 무작위 통제 실험 연구입니다. 연구의 표본은 84명의 간호대학생으로 구성되었다. 연구에 포함된 학생들은 두 개의 동일한 그룹, 즉 실험 그룹과 통제 그룹으로 나뉘었습니다. 실험집단의 디지털 교육자료와 이론교육을 통제집단에 적용하였다. 교육 전후에 사후 지식 테스트를 실시하고 평가했습니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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İzmir, 칠면조, 35665
- Semih
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 간호학과 학생이 되는 것
- 아동 건강 및 질병 간호 과정을 수강하고 성공하기
- 연구 참여 자원봉사
제외 기준:
- 연구 참여 및 종료
- 간호학과 1, 2학년이 되면
- 아동 건강 및 질병 간호 코스의 낙제
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 디지털 교육 그룹
이 그룹의 모든 참가자는 사전 테스트로 연구원이 준비한 "안전한 소아 정맥 약물 투여 지식 테스트"를 받았습니다. 무작위로 결정된 이 그룹의 참가자들은 디지털 스토리텔링 방법을 사용하여 준비된 교육을 받았습니다. 교육은 25분이 소요되었습니다. 교육 후 사후검사로 '안전한 정맥주사 지식검사'를 실시했다. |
디지털 스토리텔링 방식으로 안전한 소아 정맥주사 교육 제공
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간섭 없음: 대조군
개입하지 않았습니다. 이 그룹의 모든 참가자는 사전 테스트로 연구원이 준비한 "안전한 소아 정맥 약물 투여 지식 테스트"를 받았습니다. 그 후 주제에 대한 이론적인 정보가 제공되었습니다. 이론적 설명 후 사후검사로 "안전한 정맥투여 지식검사"를 적용하였다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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지식 시험 점수에 대한 그룹 간의 통계적 차이
기간: 교육 중 약 25분
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안전한 소아 약물 관행 지식 테스트는 실험군과 대조군에서 사전 테스트와 사후 테스트로 두 번 적용됩니다. 안전한 소아 약물 관행 지식 시험: 연구원이 준비한 17문항 형식입니다. 양식에 대한 내용 유효성이 확인되었습니다. 각 정답은 1점으로 계산되고 각 오답은 0점으로 계산됩니다. 설문지에서 얻은 점수가 높을수록 지식 수준이 높습니다. |
교육 중 약 25분
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
수사관
- 수석 연구원: Semih Akkoyun, Izmir Bakircay University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (추정)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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