주산기 슬픔 시뮬레이션. (자주포)
주산기 슬픔 시뮬레이션. 지식 습득, 지원 기술, 자기 인식 및 학생 만족도 평가.
연구 개요
상세 설명
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Castellón
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Castellón De La Plana, Castellón, 스페인, 12003
- Isabel Almodóvar Fernández
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준: 표본 모집단은 간호학과 학생입니다. 구체적으로 이 프로젝트는 3학년 때 '여성 돌봄'이라는 과목을 이수한 학생들에게 제안되어 제공될 예정이다.
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제외 기준: 활동이 진행된 날 수업에 오지 않은 학생은 제외되었습니다.
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공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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다른: 교육적 개입
첫 번째 이론 세션은 주산기 애도에 대한 지원을 제공하는 이론적 지식과 기술을 습득하고 자기 인식을 향상시키기 위해 수행되었습니다. 이에 앞서 이러한 측면을 사전에 평가하기 위해 사전 설문조사를 실시하였다. 그 후, 시뮬레이션과의 접촉, 시나리오, 자료 등을 가르치는 첫 번째 세션이 열렸습니다. 이번 세션은 사전 브리핑이 될 것입니다. 이 세션이 끝나면 시뮬레이션이 완료되고 후속 평가를 통해 학생들에게 피드백이 제공됩니다(디브리핑). 그 후, 지식 습득, 지원 제공 기술, 자기 인식에 관한 설문지와 시뮬레이션에 대한 학생들의 만족도에 관한 두 가지 설문지가 통과되었습니다. |
시뮬레이션 기반 학습을 위한 활동 먼저, 주산기 애도 지원을 위한 이론적 지식과 기술 습득, 자기인식 향상을 위해 이론수업을 진행하였다. 이에 앞서 이러한 측면을 사전에 평가하기 위해 사전 설문조사를 실시하였다. 그 후, 시뮬레이션과의 접촉, 시나리오, 자료 등을 가르치는 첫 번째 세션이 열렸습니다. 그 후, 지식 습득, 지원 제공 기술, 자기 인식에 관한 설문지와 시뮬레이션에 대한 학생들의 만족도에 관한 두 가지 설문지가 통과되었습니다.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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시뮬레이션 기술이 간호학위생의 주산기 애도에 대한 지식을 습득하는 데 효과적인지 측정합니다.
기간: 3 개월
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습득한 지식을 평가해 주세요
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3 개월
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시뮬레이션 기술이 간호 학위 학생의 지원 기술을 습득하고 주산기 애도에 대한 자기 인식을 향상시키는 데 효과적인지 측정합니다.
기간: 3 개월
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시뮬레이션 기술의 효율성을 평가하세요.
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3 개월
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주산기 애도에 접근하는 방법에 대한 시뮬레이션 학습을 통해 간호학과 학생들의 만족도를 판단합니다.
기간: 3 개월
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활동에 대한 만족도 설문지
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3 개월
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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