파킨슨병 환자의 비운동 증상에 대한 지연된 피드백의 효과 조사

파킨슨병 환자에게는 학습 장애가 자주 발생합니다. 명확한 피드백은 피드백을 통해 개인이 자신이 하고 있는 행동을 고수해야 하는지(피드백이 긍정적인 경우), 행동 과정을 변경해야 하는지(피드백이 부정적인 경우)를 알기 때문에 필수적입니다. 즉각적인 피드백을 통해 학습하는 것은 파킨슨병 환자에게서 파괴되는 뇌 화학 도파민에 의존하는 것으로 나타났습니다. 학습 중에 피드백이 지연된 후에 제시될 수도 있습니다. 연구자들은 지연된 피드백을 통한 학습이 도파민에 의존하지 않기 때문에 지연된 피드백을 통한 학습이 파킨슨병 환자의 더 큰 학습으로 이어질 것이라고 제안합니다. 제안된 패러다임 동안 파킨슨병 참가자는 객관식 테스트를 완료합니다. 객관식 시험에서 선택한 후 즉시 피드백을 받거나 객관식 시험에서 선택한 항목을 검토한 후 25분 후에 피드백을 받습니다. 연구자들은 참가자들이 지연된 피드백을 제공받을 때 더 잘 배울 것이라고 가정합니다.