Zkoumání účinků opožděné zpětné vazby na nemotorické příznaky u jedinců s Parkinsonovou chorobou

U jedinců s Parkinsonovou chorobou jsou časté poruchy učení. Jasná zpětná vazba je nedílnou součástí, protože prostřednictvím zpětné vazby jednotlivci vědí, zda by měli zůstat u akce, kterou dělali (pokud je zpětná vazba pozitivní), nebo změnit svůj postup (pokud je zpětná vazba negativní). Ukázalo se, že učení pomocí okamžité zpětné vazby závisí na chemickém dopaminu v mozku, který je narušen u jedinců s Parkinsonovou chorobou. Během učení může být zpětná vazba prezentována i s prodlevou. Výzkumníci navrhují, že učení prostřednictvím opožděné zpětné vazby povede k lepšímu učení u jedinců s Parkinsonovou chorobou, protože učení prostřednictvím opožděné zpětné vazby se nespoléhá na dopamin. Během navrhovaného paradigmatu vyplní účastníci s Parkinsonovou chorobou test s výběrem z více odpovědí. Po provedení výběru v testu s výběrem z více odpovědí buď uvidí zpětnou vazbu okamžitě, nebo dostanou zpětnou vazbu o 25 minut později po kontrole svého výběru v testu s výběrem z více odpovědí. Vyšetřovatelé předpokládají, že účastníci se budou lépe učit, když jim bude poskytnuta opožděná zpětná vazba.