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어린이를 위한 원예 실습

2025년 7월 9일 업데이트: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University

원예 관행이 어린이의 인터넷 중독, 사회적 기술 및 스트레스 수준에 미치는 영향

이 연구는 원예 관행이 어린이의 인터넷 중독, 사회적 기술 및 스트레스 수준에 미치는 영향을 확인하기 위해 병렬 그룹 무작위 통제 실험 설계로 수행되었습니다. 아이들은 6주 동안 원예 실습을 받았습니다. 아이들은 중재 프로그램이 끝날 때(6주차) 사후 테스트를 받았고, 중재 후 3개월 후에 첫 번째 후속 조치를 받았고, 6개월 후에 두 번째 후속 조치를 받았습니다.

연구 개요

연구 유형

중재적

등록 (실제)

60

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

    • Emek/Çankaya
      • Ankara, Emek/Çankaya, 칠면조, 06490
        • Gazi University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준:

  • 중등학교 6학년과 7학년에서 공부하고 있습니다.
  • 연구에 자원해서 참여하는 것
  • 연구 참여에 대한 가족의 동의

제외 기준:

- 원예에 사용되는 재료에 대한 질병 존재(꽃가루, 식물, 종자 및 비료 알레르기 등)

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
간섭 없음: 제어
아무런 개입도 이루어지지 않았습니다.
실험적: 원예 관행
1주일 간격으로 6개의 세션으로 구성된 원예 실습이 이 중재 그룹에 대면 적용되었습니다. 각 세션은 약 60분 동안 진행되었습니다.
프로그램은 1주차 '원예실습 알아보기', 2주차 '화분 칠하기', 3주차 '채소 모종 심기', 4주차 '퇴비 준비하기', 5주차 '압착기 만들기'로 진행됐다. 꽃', 여섯째 주는 '야채 수확'이었습니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
인터넷 중독 척도(청소년 인터넷 중독 척도)
기간: 기준선(개입 전)
척도는 9개 항목으로 구성된다. 1차원 척도는 5점 Likert 유형 평가입니다. 문항에 대한 응답은 '전혀 없다', '거의 없다', '가끔 있다', '자주 있다', '항상 있다'로 등급을 매긴다. 최저점은 9점, 최고점은 45점입니다. 척도에서 얻은 점수가 높을수록 인터넷 중독 정도가 높은 것을 의미합니다.
기준선(개입 전)
사회적 기술 규모
기간: 개입 후 6 주일
사회적 기술 척도는 20 개의 항목으로 구성됩니다. 이 척도는 초등 및 중등 학교 학생들이 사회적 기술 행동을 표시하는지 여부를 평가합니다. 응답 형식은 4 점 리 커트 유형이며 옵션 1 = never, 2 = 때때로 3 = 일반적으로 4 = 완전히 구성됩니다. 스케일에서 얻은 가장 낮은 점수는 20이고, 가장 높은 점수는 80입니다. 척도에서 낮은 점수는 사회적 기술 측면 에서이 행동을 표시하는 데 부적절 함을 나타내며, 높은 점수는 사회적 기술 행동을 표시하는 데있어 적절성을 나타냅니다.
개입 후 6 주일
사회 기술 평가 척도
기간: 개입 완료 3 개월 후
사회적 기술 평가 척도는 의사 소통 결함이 상호 작용을 증가시키는 데 도움이되는 기술을 측정하기 위해 개발되었습니다. 척도는 5 점 리 커트 유형 척도이며 사회적 기술은 가족이 평가합니다. 어린이가 규모로 가져야하는 기술은 12 개의 하위 범주로 구성됩니다. 사회 기술 평가 척도는 가족이 완료합니다.
개입 완료 3 개월 후
어린이의 인식 된 스트레스 척도
기간: 개입 완료 6 개월 후
어린이의 인식 된 스트레스 규모는 Snoeren-Hoefnagels (2014)에 의해 개발되었습니다. 아이는 각 항목이 그/그녀에게 얼마나 적절한 지 대답하도록 요청받습니다. 척도는 9 개의 항목으로 구성됩니다. 1 차원 척도는 4 점 리 커트 유형 등급 을가집니다. 스케일 질문에서 높은 점수는 개인의 스트레스 수준이 높다는 것을 의미합니다.
개입 완료 6 개월 후

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2023년 10월 13일

기본 완료 (실제)

2024년 6월 3일

연구 완료 (실제)

2024년 6월 26일

연구 등록 날짜

최초 제출

2024년 6월 26일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2024년 7월 4일

처음 게시됨 (실제)

2024년 7월 5일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 7월 14일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 7월 9일

마지막으로 확인됨

2025년 7월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

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인터넷 중독 수준에 대한 임상 시험

원예 관행에 대한 임상 시험

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