Pratiques horticoles pour les enfants
9 juillet 2025 mis à jour par: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University
L'effet des pratiques horticoles sur la dépendance à Internet, les compétences sociales et les niveaux de stress chez les enfants
L'étude a été menée avec un plan expérimental contrôlé randomisé en groupes parallèles pour déterminer l'effet des pratiques horticoles sur la dépendance à Internet, les compétences sociales et les niveaux de stress chez les enfants.
Les enfants ont suivi des pratiques horticoles pendant 6 semaines.
Les enfants ont reçu un post-test à la fin du programme d'intervention (semaine 6), un premier suivi trois mois après l'intervention et un deuxième suivi six mois plus tard.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
60
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Emek/Çankaya
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Ankara, Emek/Çankaya, Turquie, 06490
- Gazi University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- étudier en 6ème et 7ème années du secondaire
- se porter volontaire pour participer à la recherche
- consentement de la famille pour participer à l’étude
Critère d'exclusion:
- la présence d'une maladie contre les matériaux à utiliser dans les pratiques horticoles (allergie au pollen, aux plantes, aux graines et aux engrais, etc.)
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Contrôle
Aucune intervention n'a été faite.
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Expérimental: Pratiques horticoles
Des pratiques horticoles, composées de 6 séances espacées d'une semaine, ont été appliquées face à face à ce groupe d'intervention.
Chaque séance durait environ 60 minutes.
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La première semaine du programme était « Connaître les pratiques horticoles », la deuxième semaine était « Peindre des pots », la troisième semaine était « Planter des plants de légumes », la quatrième semaine était « Préparer le compost », la cinquième semaine était « Fabriquer des plants pressés ». fleurs » et la sixième semaine était « Récolte des légumes ».
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de dépendance à Internet (Échelle de dépendance à Internet pour les adolescents)
Délai: Base de référence (avant l'intervention)
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L'échelle comprend neuf items.
L'échelle unidimensionnelle a une note de type Likert en 5 points.
Les réponses aux items sont classées comme « jamais », « rarement », « parfois », « souvent » et « toujours ».
Le score le plus bas est de 9 points et le score le plus élevé est de 45 points.
Plus le score obtenu sur l’échelle est élevé, plus le niveau de dépendance à Internet est élevé.
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Base de référence (avant l'intervention)
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Échelle des compétences sociales
Délai: 6e semaine après l'intervention
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L'échelle des compétences sociales se compose de 20 éléments.
L'échelle évalue si les élèves des écoles primaires et secondaires affichent un comportement de compétences sociales.
Le format de réponse est un type de Likert à quatre points et se compose des options 1 = jamais, 2 = parfois, 3 = généralement et 4 = complètement.
Le score le plus bas obtenu à partir de l'échelle est de 20, le score le plus élevé est de 80.
Un score faible de l'échelle indique une insuffisance dans l'affichage de ce comportement en termes de compétences sociales, tandis qu'un score élevé indique l'adéquation dans l'affichage du comportement des compétences sociales.
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6e semaine après l'intervention
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Échelle d'évaluation des compétences sociales
Délai: Trois mois après la fin de l'intervention
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L'échelle d'évaluation des compétences sociales a été développée pour mesurer les compétences qui sont importantes pour aider les lacunes en communication à augmenter l'interaction.
L'échelle est une échelle de type Likert à cinq points et les compétences sociales sont évaluées par les familles.
Les compétences que les enfants devraient avoir à l'échelle se composent de douze sous-catégories.
L'échelle d'évaluation des compétences sociales est achevée par les familles.
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Trois mois après la fin de l'intervention
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Échelle de stress perçue chez les enfants
Délai: Six mois après la fin de l'intervention
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L'ampleur du stress perçu chez les enfants a été développée par Snoeren-Hoefnagels (2014).
L'enfant est invité à répondre à quel point chaque article est approprié pour lui.
L'échelle se compose de 9 éléments.
L'échelle unidimensionnelle a une cote de type Likert à quatre points.
Des scores élevés des questions d'échelle signifient que le niveau de stress de l'individu est élevé.
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Six mois après la fin de l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
13 octobre 2023
Achèvement primaire (Réel)
3 juin 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
26 juin 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
26 juin 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
4 juillet 2024
Première publication (Réel)
5 juillet 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
14 juillet 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
9 juillet 2025
Dernière vérification
1 juillet 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2023-705930
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .