Prácticas hortícolas para niños
9 de julio de 2025 actualizado por: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University
El efecto de las prácticas hortícolas sobre la adicción a Internet, las habilidades sociales y los niveles de estrés en los niños
El estudio se realizó con un diseño experimental controlado aleatorio de grupos paralelos para determinar el efecto de las prácticas hortícolas sobre la adicción a Internet, las habilidades sociales y los niveles de estrés en los niños.
Los niños se sometieron a prácticas hortícolas durante 6 semanas.
A los niños se les realizó una prueba posterior al final del programa de intervención (semana 6), un primer seguimiento tres meses después de la intervención y un segundo seguimiento seis meses después.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
60
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Emek/Çankaya
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Ankara, Emek/Çankaya, Pavo, 06490
- Gazi University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiando en 6to y 7mo grado de secundaria
- ofrecerse como voluntario para participar en la investigación
- consentimiento de la familia para participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- la presencia de una enfermedad contra los materiales que se utilizarán en las prácticas hortícolas (alergia al polen, a las plantas, a las semillas y a los fertilizantes, etc.)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: Control
No se ha realizado ninguna intervención.
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Experimental: Prácticas hortícolas
A este grupo de intervención se le aplicaron prácticas hortícolas presenciales, consistentes en 6 sesiones con un intervalo de una semana.
Cada sesión tuvo una duración aproximada de 60 minutos.
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La primera semana del programa fue 'Conociendo las prácticas hortícolas', la segunda semana fue 'Pintar macetas', la tercera semana fue 'Plantar plántulas de hortalizas', la cuarta semana fue 'Preparar abono', la quinta semana fue 'Hacer prensado flores" y la sexta semana fue "Cosecha de hortalizas".
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Adicción a Internet (Escala de Adicción a Internet para Adolescentes)
Periodo de tiempo: Línea de base (antes de la intervención)
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La escala consta de nueve ítems.
La escala unidimensional tiene una calificación tipo Likert de 5 puntos.
Las respuestas a los ítems se califican como "nunca", "rara vez", "a veces", "a menudo" y "siempre".
La puntuación más baja es de 9 puntos y la puntuación más alta es de 45 puntos.
Cuanto mayor sea la puntuación obtenida en la escala, mayor será el nivel de adicción a Internet.
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Línea de base (antes de la intervención)
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Escala de habilidades sociales
Periodo de tiempo: Sexta semana después de la intervención
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La escala de habilidades sociales consta de 20 ítems.
La escala evalúa si los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias muestran un comportamiento de habilidades sociales.
El formato de respuesta es un tipo Likert de cuatro puntos y consiste en las opciones 1 = nunca, 2 = a veces, 3 = generalmente y 4 = completamente.
La puntuación más baja obtenida de la escala es 20, la puntuación más alta es 80.
Un puntaje bajo de la escala indica la insuficiencia para mostrar este comportamiento en términos de habilidades sociales, mientras que una puntuación alta indica adecuación para mostrar el comportamiento de habilidades sociales.
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Sexta semana después de la intervención
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Escala de evaluación de habilidades sociales
Periodo de tiempo: Tres meses después de completar la intervención
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La escala de evaluación de habilidades sociales se desarrolló para medir las habilidades que son importantes para ayudar a las deficiencias de comunicación a aumentar la interacción.
La escala es una escala de tipo Likert de cinco puntos y las familias evalúan las habilidades sociales.
Las habilidades que los niños deberían tener en la escala consisten en doce subcategorías.
La escala de evaluación de habilidades sociales es completada por las familias.
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Tres meses después de completar la intervención
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Escala de estrés percibida en niños
Periodo de tiempo: Seis meses después de completar la intervención
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La escala del estrés percibido en niños fue desarrollada por Snoeren-Hoefnagels (2014).
Se le pide al niño que responda qué tan apropiado es cada artículo para él/ella.
La escala consta de 9 elementos.
La escala unidimensional tiene una calificación de tipo Likert de cuatro puntos.
Los puntajes altos de las preguntas de la escala significan que el nivel de estrés del individuo es alto.
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Seis meses después de completar la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
13 de octubre de 2023
Finalización primaria (Actual)
3 de junio de 2024
Finalización del estudio (Actual)
26 de junio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
26 de junio de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
4 de julio de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
5 de julio de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
14 de julio de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
9 de julio de 2025
Última verificación
1 de julio de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2023-705930
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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