비위관 삽입에 대한 비디오 보조 자가 평가
비위관 삽입 지식 및 기술에 대한 비디오 보조 자가 평가의 효과: 무작위 대조 시험
간호 교육의 소개 및 목적 발전: 기술의 통합, 특히 비디오 지원 교육은 간호 교육에서 중요한 발전입니다.
비위관(NGT) 배치에 중점: NGT의 적절한 배치는 간호에 있어서 중요한 기술입니다. 전통적인 방법만으로는 이 기술을 습득하고 유지하는 데 충분하지 않을 수 있습니다.
목표: NGT 배치에 관한 간호학생의 지식과 기술에 대한 비디오 지원 자체 평가의 영향을 평가합니다.
가설 비디오 지원 자체 평가는 NGT 배치에 대한 학생들의 지식을 높입니다.
비디오 지원 자체 평가는 NGT 배치에 대한 학생들의 기술을 향상시킵니다. 재료 및 방법 설계: 무작위로 제어된 사전 테스트 및 사후 테스트 실험 설계. 윤리: 윤리적 승인을 받고 Clinical Trials ID에 등록됩니다.
데이터 수집 도구:
FR.1 개인 정보 양식: 인구 통계 데이터 수집. FR.2 NGT 배치 지식 테스트: Lynn, P.(2018)의 이론적 내용을 바탕으로 한 20개의 객관식 문제.
FR.3 NGT 배치 기술 체크리스트: 올바른 응용 프로그램, 잘못된 응용 프로그램, 관찰되지 않은 응용 프로그램을 평가하는 51단계.
데이터 수집 프로세스 초기 단계: 연구 설명, 사전 동의, FR.1 양식 및 FR.2 사전 테스트 완료.
전통 교육: NGT 배치에 대한 이론적 강의.
실용적인 응용 프로그램:
실험그룹: 자기평가를 위해 실제 시연을 녹화하고 학생들과 공유합니다.
통제 그룹: 실제 시연이 녹화되었지만 학생들과 공유되지는 않습니다. 중재 후 평가: 일주일 후 두 그룹 모두에 대해 FR.2 사후 테스트 및 FR.3을 기반으로 한 OSCE 시험.
데이터 분석 소프트웨어: SPSS 23.0. 방법: T-검정, 카이제곱 검정, 데이터 분포에 따른 Pearson 및 Spearman 상관관계 분석.
통계적 유의성: p<0.05. 연구 제한 범위: 한 대학의 간호학과 1학년 학생으로 제한됩니다. 상호 작용: 개입 그룹과 통제 그룹 학생 사이의 잠재적인 상호 작용.
윤리원칙 승인: 윤리위원회 및 대학으로부터 획득. 참가자 권리: 사전 동의, 자율성 존중, 기밀 유지 및 헬싱키 선언 준수.
이 요약은 목적, 방법, 데이터 수집, 분석, 한계 및 윤리적 고려 사항에 중점을 두고 원본 문서에 설명된 연구의 본질을 포착합니다.
연구 개요
상세 설명
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Bahar Çiftçi
- 전화번호: 05068517847
- 이메일: bahar.ciftci@atauni.edu.tr
연구 연락처 백업
- 이름: Burak Yavuz
- 전화번호: 05078869275
- 이메일: burak.yavuz@atauni.edu.tr
연구 장소
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-
-
Erzurum, 칠면조, 25000
- 모병
- Atatürk University Faculty of Nursing
-
연락하다:
- BAHAR Çiftçi
- 전화번호: 05068517857
- 이메일: bahar.ciftci@atauni.edu.tr
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 18세 이상
- 간호학과 1학년 재학중인
- 간호학 기초과정을 처음 수강합니다.
- 수평 또는 수직 이동으로 제공되지 않음
- 연구자료 수집일에 결석하지 않을 것
- 연구에 기꺼이 참여하고 서면 동의를 제공하는 것
제외 기준:
- 간호학과 1학년이 아닌 자
- 수평 또는 수직 편입을 통해 오는 학생
- 보건직업고등학교 졸업자
- 영상을 이용한 자가평가 방법을 적용받지 않는 중재그룹의 학생
- 연구 진행 중 어떠한 이유로든 학업을 중단하고 싶은 학생
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 실험적
학생들은 비위관 배치를 수행하는 동안 비디오를 촬영하게 되며 자가 평가를 하게 됩니다.
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실험그룹의 학생들은 연습하는 동안 비디오를 녹화하고 학생들은 자기평가를 하게 됩니다.
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간섭 없음: 제어
어떠한 신청도 이루어지지 않습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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FR.1 개인정보 양식:
기간: 3 개월
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이 양식은 연구자들이 작성했으며 연령, 성별, 사회경제적 수준 등 학생들의 인구통계학적 특성을 묻는 15개의 질문으로 구성되어 있습니다.
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3 개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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FR.2 비위관 배치 지식 테스트:
기간: 3 개월
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지식 테스트는 문헌(Lynn, P. (2018))에 맞춰 준비된 NGS 배치의 이론적 과정 내용의 범위와 목적에 맞춰 연구자가 작성했습니다.
지식 테스트는 NGS 배치에 필요한 정보에 대해 질문하는 5가지 옵션이 포함된 20개의 객관식 질문으로 구성됩니다.
이 테스트에서 얻을 수 있는 최저 점수는 0(영)이고 최고 점수는 20입니다.
지식 테스트의 문제 분포는 교과 내 목표 행동에 따라 준비되었습니다.
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3 개월
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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FR.3 비위관 배치 기술 체크리스트:
기간: 3 개월
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여기에는 비위관 배치 응용 프로그램에 사용되는 재료와 응용 프로그램이 올바르게 수행되는지 확인하는 단계가 포함됩니다.
연구자가 작성한 체크리스트는 51단계로 구성되어 있다.
각 시술 단계는 "올바른 적용", "잘못된 적용", "관찰되지 않음"으로 평가되며 각 시술의 특성을 고려하여 점수가 매겨집니다.
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3 개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 연구 책임자: Bahar Çiftçi, Ataturk University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- Toplantı/Karar Sayısı:8 /3
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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