Video-asistované sebehodnocení při zavádění nazogastrické trubice

Úvod a účel Dnes, s pokrokem technologie, je diverzifikace metod používaných ve vzdělávání sester důležitým vývojem. Mezi těmito vývojovými trendy vyniká video asistované vzdělávání. Videoasistované vzdělávání je považováno za účinný nástroj pro zlepšení klinických dovedností sester a zajištění jejich správné aplikace. Dovednost zavádění nazogastrické sondy (NGT) je základní schopností v ošetřovatelské praxi a její správné provedení je životně důležité. Osvojení a udržení této dovednosti však nemusí stačit pouze tradičními vzdělávacími metodami. V tomto kontextu může sebehodnocení pomocí videa hrát důležitou roli při hodnocení znalostí a dovedností v oblasti NGS v oblasti vzdělávání sester. Cílem této studie je zhodnotit vliv videoasistovaného sebehodnocení na znalosti a dovednosti v oblasti zavádění nazogastrické sondy ve výuce klinických ošetřovatelských dovedností. Hypotézy Použití videoasistované metody sebehodnocení zvyšuje úroveň znalostí studentů o praxi zavádění nazogastrické sondy. Použití video-asistované metody sebehodnocení zvyšuje úroveň dovedností studentů v nácviku zavádění nazogastrické sondy. Materiál a metoda Tento výzkum byl navržen jako randomizovaný kontrolovaný experimentální design před testem a po testu. Vzhledem k tomu, že studie je randomizovanou kontrolovanou studií, ID klinických studií bude získáno po schválení etickou komisí. K definování intervence byl použit kontrolní seznam a příručka pro popis intervence a šablonu replikace (TIDier). Ke sběru dat budou použity „Formulář osobních informací FR.1“, „Znalosti o umístění nasogastrické sondy FR.2“ a „Kontrolní seznam dovedností zavádění nasogastrické sondy FR.3“. Nástroje pro sběr dat FR.1 Formulář osobních informací: Připravili jej výzkumníci a skládá se z 15 otázek zpochybňujících demografické charakteristiky, jako je věk, pohlaví a socioekonomická úroveň. FR.2 Test znalostí o umístění nasogastrické sondy: Znalostní test byl vytvořen v souladu s rozsahem a cíli teoretického obsahu kurzu NGS umístění připraveného v souladu s literaturou (Lynn, P. (2018)). Skládá se z 20 otázek s možností výběru z pěti možností. Nejnižší možné skóre z tohoto testu je 0 a nejvyšší je 20. FR.3 Kontrolní seznam dovedností zavádění nazogastrické trubice: Obsahuje materiály, které mají být použity při aplikaci zavedení NGS, a kroky k zajištění správného provedení aplikace. Skládá se z 51 kroků. Každý krok postupu bude vyhodnocen a ohodnocen jako „Správná aplikace“, „Nesprávná aplikace“ a „Nedodrženo“. Sběr dat Data budou shromažďována v kurzu Základy ošetřovatelství v jarním semestru akademického roku 2023-2024. V první fázi budou všichni studenti informováni o výzkumu a bude získán jejich souhlas. Studenti, kteří souhlasí s účastí ve výzkumu, vyplní ve třídě „Formulář osobních údajů FR.1“. Poté všichni studenti obdrží „FR.2 Test znalostí pro umístění nazogastrické trubice“ jako předtest. Experimentální a kontrolní skupiny Experimentální skupina: Studentům bude ukázána aplikace umístění NGS v laboratorním prostředí a bude aplikována na modelu. Všechny procedury budou nahrávány pevnou kamerou a studentům budou zaslány vlastní videozáznamy. Studenti budou požádáni, aby zhlédli videa a vyhodnotili je podle seznamu aplikačních dovedností. Kontrolní skupina: Studentům bude ukázána aplikace umístění NGS v laboratorním prostředí a bude aplikována na modelu. Všechny procedury budou nahrávány pevnou kamerou, ale záznamy nebudou sdíleny se studenty. Post-Test a OBSE "FR.2 Nasogastrická sonda Placement Knowledge Test" bude aplikován jako post-test pro studenty v experimentální a kontrolní skupině týden po ukončení teoretické přípravy a laboratorní praxe. Zároveň bude provedena zkouška OBSE v souladu s kontrolním seznamem FR.3 pro obě skupiny. Vyhodnocení dat K vyhodnocení dat získaných z výzkumu bude použit balíkový program SPSS 23.0. Vhodnost proměnných pro normální rozdělení bude zkoumána vizuálními a analytickými metodami. Pro srovnání kontrolní a intervenční skupiny bude použit t-test a chí-kvadrát test nezávislých skupin. K porovnání skóre škály před a po aplikaci v intervenční skupině bude použit párový t test nebo Wilcoxonův test. Vztahy mezi proměnnými budou vyhodnoceny pomocí Pearsonovy nebo Spearmanovy korelační analýzy. Hladina statistické významnosti bude přijata jako p<0,05. Obtíže a omezení studia Tato studie byla realizována pouze se studenty prvního ročníku ošetřovatelství na Fakultě ošetřovatelství vysoké školy. Navíc možnost interakce mezi studenty v intervenčních a kontrolních skupinách zvyšuje omezení studie. Etické zásady studie Před zahájením výzkumu bude získán souhlas předsednictva etické komise. Kromě toho bude získáno písemné povolení od univerzity, kde bude výzkum prováděn. V průběhu sběru výzkumných dat budou jednotlivci informováni o výzkumu a bude naplňován princip „Informovaného souhlasu“ s tím, že se mohou výzkumu zúčastnit či nikoli, princip „Respekt k autonomii“ a konstatování, že informace účastníků budou považovány za důvěrné a bude získán písemný a ústní souhlas. Vzhledem k tomu, že při výzkumu musí být chráněna práva jednotlivců, bude dodržována Helsinská deklarace lidských práv.