Autoevaluación asistida por video sobre la inserción de una sonda nasogástrica

Introducción y propósito Hoy en día, con el avance de la tecnología, la diversificación de los métodos utilizados en la educación de enfermería es un avance importante. Entre estos avances destaca la educación asistida por vídeo. La educación asistida por vídeo se considera una herramienta eficaz para mejorar las habilidades clínicas de las enfermeras y garantizar su correcta aplicación. La habilidad de inserción de la sonda nasogástrica (SNG) es una habilidad básica en la práctica de enfermería y su correcta realización es de vital importancia. Sin embargo, la adquisición y el mantenimiento de esta habilidad pueden no ser suficientes sólo con los métodos educativos tradicionales. En este contexto, la autoevaluación asistida por video puede desempeñar un papel importante en la evaluación de los conocimientos y habilidades de inserción de NGS en la educación de enfermería. El objetivo de este estudio es evaluar el efecto de la autoevaluación asistida por video sobre el conocimiento y las habilidades sobre la inserción de sondas nasogástricas en la educación de habilidades clínicas de enfermería. Hipótesis El uso del método de autoevaluación asistido por video aumenta el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la práctica de la inserción de la sonda nasogástrica. El uso del método de autoevaluación asistido por video aumenta el nivel de habilidad de los estudiantes con respecto a la práctica de inserción de la sonda nasogástrica. Material y Método Esta investigación fue diseñada como un diseño experimental pretest-postest controlado aleatorio. Dado que el estudio es un ensayo controlado aleatorio, la identificación del ensayo clínico se obtendrá después de que el comité de ética sea aprobado. Para definir la intervención se utilizó la lista de verificación y la guía de la Plantilla de descripción y replicación de la intervención (TIDier). Para recopilar datos se utilizará el "Formulario de información personal FR.1", la "Prueba de conocimientos sobre la colocación de una sonda nasogástrica FR.2" y la "Lista de verificación de habilidades para la colocación de una sonda nasogástrica FR.3". Herramientas de recolección de datos FR.1 Formulario de información personal: Fue elaborado por los investigadores y consta de 15 preguntas que cuestionan características demográficas como edad, género y nivel socioeconómico. FR.2 Prueba de conocimientos sobre colocación de sonda nasogástrica: Se creó una prueba de conocimientos de acuerdo con el alcance y los objetivos del contenido del curso teórico de colocación de NGS preparado de acuerdo con la literatura (Lynn, P. (2018)). Consta de 20 preguntas de opción múltiple con cinco opciones. La puntuación más baja posible en esta prueba es 0 y la más alta es 20. FR.3 Lista de verificación de habilidades para la colocación de la sonda nasogástrica: Incluye los materiales a utilizar en la aplicación de la colocación de la NGS y los pasos para garantizar que la aplicación se realice correctamente. Consta de 51 escalones. Cada paso del procedimiento será evaluado y calificado como "Aplicación correcta", "Aplicación incorrecta" y "No observado". Recopilación de datos Los datos se recopilarán en el curso de Fundamentos de Enfermería en el semestre de primavera del año académico 2023-2024. En la primera etapa se informará a todos los estudiantes sobre la investigación y se obtendrá su consentimiento. Los estudiantes que acepten participar en la investigación completarán el "Formulario de Información Personal FR.1" en el aula. Luego, a todos los estudiantes se les entregará el "FR.2 Prueba de Conocimientos para la Colocación de Sonda Nasogástrica” como pretest. Grupos experimentales y de control Grupo experimental: a los estudiantes se les mostrará la aplicación de colocación de NGS en un entorno de laboratorio y se aplicará sobre un modelo. Todos los procedimientos serán grabados con una cámara fija y sus propias grabaciones de vídeo serán enviadas a los estudiantes. Se pedirá a los estudiantes que vean los videos y los evalúen de acuerdo con la lista de habilidades de la aplicación. Grupo de control: a los estudiantes se les mostrará la aplicación de colocación de NGS en un entorno de laboratorio y se aplicará en un modelo. Todos los procedimientos serán grabados con una cámara fija, pero las grabaciones no serán compartidas con los estudiantes. Post-prueba y OSCE La "Prueba de conocimientos sobre colocación de sonda nasogástrica FR.2" se aplicará como post-prueba a los estudiantes de los grupos experimental y de control una semana después de la finalización de la formación teórica y la práctica de laboratorio. Al mismo tiempo, el examen OSCE se realizará de acuerdo con la lista de verificación FR.3 para ambos grupos. Se utilizará el programa del paquete SPSS 23.0 de evaluación de datos para evaluar los datos obtenidos de la investigación. La idoneidad de las variables para la distribución normal se examinará con métodos visuales y analíticos. Se utilizarán la prueba t de grupos independientes y la prueba de chi-cuadrado para comparaciones de los grupos de control e intervención. Se utilizará la prueba t pareada o la prueba de Wilcoxon para comparar las puntuaciones de la escala antes y después de la aplicación en el grupo de intervención. Las relaciones entre las variables se evaluarán con análisis de correlación de Pearson o Spearman. Se aceptará el nivel de significación estadística como p<0,05. Dificultades y limitaciones del estudio Este estudio se realizó únicamente con estudiantes de primer año de enfermería de la facultad de enfermería de una universidad. Además, la posibilidad de interacción entre los estudiantes de los grupos de intervención y control aumenta las limitaciones del estudio. Principios Éticos del Estudio Antes de iniciar la investigación se obtendrá la aprobación de la Presidencia del Comité de Ética. Además, se obtendrá permiso por escrito de la universidad donde se realizará la investigación. Durante la recolección de datos de la investigación, se informará a las personas sobre la investigación y se cumplirá con el principio de “Consentimiento Informado”, manifestando que son libres de participar o no en la investigación, el principio de “Respeto a la Autonomía”, y manifestando que el La información de los participantes se mantendrá confidencial y se obtendrá el consentimiento verbal y por escrito. Dado que en la investigación deben protegerse los derechos individuales, se respetará la Declaración de Helsinki de Derechos Humanos.