임상 간호사를 위한 증거 기반 교육의 게임화 설계
임상 간호사를 위한 증거 기반 실습에 혁신적인 게임화 교육 적용
연구 개요
상세 설명
답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
게임화는 EBP 임상 간호사의 지식 습득을 향상시키는가? 증거 기반 실습에서 간호사가 직면하는 장벽은 무엇입니까? 게임화는 인지 부하, 자기효능감, EBP에 대한 태도에 어떤 영향을 미치나요? 연구자들은 게임화를 전통적인 그룹 토론 방법과 비교하여 임상 실습에 미치는 영향을 평가할 것입니다.
참가자는 다음을 수행합니다.
다양한 직급과 경험을 갖춘 Tri-Service General Hospital의 임상 간호사가 되십시오.
게임화 그룹 또는 통제 그룹에 무작위로 할당됩니다. 임상 직위와 경험을 바탕으로 EBP 과정에 참여하세요. 개입 전후 평가와 6개월 간의 후속 조치를 완료합니다. 데이터 수집은 서면 보고서를 통해 증거 기반 실습, 인지 부하, 지식 습득, 자기 효능감, 태도, 강좌 만족도 및 실제 적용에 대한 장벽을 측정합니다. 데이터 분석은 기술 및 추론 통계를 사용하여 개입의 효과를 평가합니다.
이 연구의 목적은 EBP에 대한 가장 효과적인 교육 방법에 대한 증거를 제공하여 간호사를 위한 향상된 교육 전략과 더 나은 임상 실습에 기여하는 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Taipei, 대만
- National Defense Medical Center
-
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 20-65세의 현역 임상 간호사. e-러닝을 통해 워크숍에 등록한 병원 내 임상간호사입니다.
3개월 이상의 경력을 갖고 계약을 체결한 간호사.
제외 기준:
- 근무 경력이 3개월 미만이거나 계약서가 체결되지 않은 간호사.
참가자는 두 가지 유형의 강좌에 동시에 참석할 수 없습니다. N2급 이상의 간호사, 타병원 간호사, 실무간호사, 간호감독자는 본 연구에 포함되지 않습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 삼루타
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 게임화된 그룹
실험 그룹은 Chou(2019)가 제안한 게임 요소의 Octalytic Framework를 기반으로 EBP(Evidence-Based Practice) 교육에 초점을 맞춘 4시간짜리 게임화된 교육 설계 과정을 받게 됩니다.
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실험 그룹은 Chou(2019)가 제안한 게임 요소의 Octalytic Framework를 기반으로 EBP(Evidence-Based Practice) 교육에 초점을 맞춘 4시간짜리 게임화된 교육 설계 과정을 받게 됩니다. 활성 비교 그룹은 증거 기반 실습(EBP) 교육에 초점을 맞춘 4시간 동안의 기존 소그룹 토론에 참여합니다. |
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활성 비교기: 전통적인 소그룹 토론
활성 비교 그룹은 증거 기반 실습(EBP) 교육에 초점을 맞춘 4시간 동안의 기존 소그룹 토론에 참여합니다.
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실험 그룹은 Chou(2019)가 제안한 게임 요소의 Octalytic Framework를 기반으로 EBP(Evidence-Based Practice) 교육에 초점을 맞춘 4시간짜리 게임화된 교육 설계 과정을 받게 됩니다. 활성 비교 그룹은 증거 기반 실습(EBP) 교육에 초점을 맞춘 4시간 동안의 기존 소그룹 토론에 참여합니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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EBP 역량
기간: 기준선, 워크숍 직후, 6개월 후속 조치
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Ilic 등이 개발한 ACE 도구를 사용하여 측정했습니다. (2014).
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기준선, 워크숍 직후, 6개월 후속 조치
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자기효능감과 태도
기간: 기준선, 워크숍 직후, 6개월 후속 조치
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TEBPQ(Taipei Evidence-Based Practice Questionnaire)를 사용하여 평가되었습니다(Chen et al., 2014).
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기준선, 워크숍 직후, 6개월 후속 조치
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EBP 교육에 대한 참가자 만족도
기간: 워크숍 직후
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본 연구를 위해 특별히 고안된 설문지를 사용하여 측정되었습니다.
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워크숍 직후
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응용 가능성 연습
기간: 6개월 간의 후속 조치
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그런 다음 환자 치료 보고서가 전문가 패널의 검토를 위해 제출되었습니다.
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6개월 간의 후속 조치
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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인지 부하
기간: 기준선 및 6개월 후속 조치
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Albarqouni et al.에서 참조한 항목을 사용하여 평가되었습니다. (2018).
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기준선 및 6개월 후속 조치
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장벽
기간: 기준선 및 6개월 후속 조치
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중국 증거 기반 실무 척도(Wang et al., 2012)를 사용하여 측정되었습니다.
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기준선 및 6개월 후속 조치
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
수사관
- 연구 책임자: Ling-Yu Chien, National Defense Medical Center, Taiwan
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- B202005016
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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