Gamification-ontwerp in op bewijs gebaseerd onderwijs voor klinisch verpleegkundigen
Innovatieve gamificatie-educatie toepassen in op bewijs gebaseerde praktijk voor klinische verpleegkundigen
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De belangrijkste vragen die het wil beantwoorden zijn:
Verbetert gamificatie de kennisverwerving van klinisch verpleegkundigen in EBP? Met welke barrières worden verpleegkundigen geconfronteerd bij het op bewijs gebaseerde praktijk? Hoe beïnvloedt gamificatie de cognitieve belasting, de zelfeffectiviteit en de houding ten opzichte van EBP? Onderzoekers zullen gamificatie vergelijken met traditionele groepsdiscussiemethoden om hun impact op de klinische praktijk te evalueren.
Deelnemers zullen:
Wees klinische verpleegkundigen van het Tri-Service General Hospital met verschillende rangen en ervaringen.
Word willekeurig toegewezen aan de gamificatiegroep of de controlegroep. Neem deel aan EBP-cursussen op basis van hun klinische rang en ervaring. Volledige pre- en post-interventiebeoordelingen en een follow-up van zes maanden. Gegevensverzameling zal de barrières voor op bewijs gebaseerde praktijk, cognitieve belasting, kennisverwerving, zelfeffectiviteit, attitudes, cursustevredenheid en praktische toepassing meten door middel van schriftelijke rapporten. Bij data-analyse zal gebruik worden gemaakt van beschrijvende en inferentiële statistieken om de effectiviteit van de interventies te evalueren.
Deze studie heeft tot doel bewijs te leveren over de meest effectieve lesmethoden voor EBP, en bij te dragen aan verbeterde onderwijsstrategieën en betere klinische praktijken voor verpleegkundigen.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
-
Taipei, Taiwan
- National Defense Medical Center
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Actieve klinische verpleegkundigen van 20-65 jaar. Klinisch verpleegkundigen binnen het ziekenhuis die zich via e-learning hebben aangemeld voor de workshop.
Verpleegkundigen met meer dan drie maanden werkervaring en een getekend contract.
Uitsluitingscriteria:
- Verpleegkundigen met minder dan drie maanden werkervaring of zonder getekend contract.
Deelnemers kunnen niet tegelijkertijd beide soorten cursussen volgen. Verpleegkundigen op niveau N2 of hoger, verpleegkundigen uit andere ziekenhuizen, praktijkondersteuners of verpleegkundig begeleiders zijn niet in dit onderzoek betrokken.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Behandeling
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verdrievoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: gegamificeerde groep
De experimentele groep krijgt een 4 uur durende gamified instructieontwerpcursus gericht op het aanleren van Evidence-Based Practice (EBP), gebaseerd op het Octalysis Framework of game elements voorgesteld door Chou (2019).
|
De experimentele groep krijgt een 4 uur durende gamified instructieontwerpcursus gericht op het aanleren van Evidence-Based Practice (EBP), gebaseerd op het Octalysis Framework of game elements voorgesteld door Chou (2019). De actieve vergelijkingsgroep zal deelnemen aan conventionele kleine groepsdiscussies van vier uur, gericht op het onderwijzen van Evidence-Based Practice (EBP). |
|
Actieve vergelijker: conventionele kleine groepsdiscussie
De actieve vergelijkingsgroep zal deelnemen aan conventionele kleine groepsdiscussies van vier uur, gericht op het onderwijzen van Evidence-Based Practice (EBP).
|
De experimentele groep krijgt een 4 uur durende gamified instructieontwerpcursus gericht op het aanleren van Evidence-Based Practice (EBP), gebaseerd op het Octalysis Framework of game elements voorgesteld door Chou (2019). De actieve vergelijkingsgroep zal deelnemen aan conventionele kleine groepsdiscussies van vier uur, gericht op het onderwijzen van Evidence-Based Practice (EBP). |
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
EBP-competentie
Tijdsspanne: Baseline, direct na de workshop en 6 maanden follow-up
|
Gemeten met behulp van de ACE-tool ontwikkeld door Ilic et al. (2014).
|
Baseline, direct na de workshop en 6 maanden follow-up
|
|
Zelfeffectiviteit en attitudes
Tijdsspanne: Baseline, direct na de workshop en 6 maanden follow-up
|
Beoordeeld met behulp van de Taipei Evidence-Based Practice Questionnaire (TEBPQ) (Chen et al., 2014).
|
Baseline, direct na de workshop en 6 maanden follow-up
|
|
Tevredenheid van deelnemers over EBP-onderwijs
Tijdsspanne: direct na de workshop
|
Gemeten met behulp van een vragenlijst die speciaal voor dit onderzoek is ontworpen.
|
direct na de workshop
|
|
toepasbaarheid oefenen
Tijdsspanne: Vervolg van 6 maanden
|
Het patiëntenzorgrapport werd vervolgens voorgelegd aan een panel van deskundigen.
|
Vervolg van 6 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Cognitieve belasting
Tijdsspanne: Basislijn en follow-up na 6 maanden
|
Beoordeeld met behulp van items waarnaar wordt verwezen door Albarqouni et al. (2018).
|
Basislijn en follow-up na 6 maanden
|
|
Belemmeringen
Tijdsspanne: Basislijn en follow-up na 6 maanden
|
Gemeten met behulp van de Chinese Evidence-Based Practice Scales (Wang et al., 2012).
|
Basislijn en follow-up na 6 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Studie directeur: Ling-Yu Chien, National Defense Medical Center, Taiwan
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- B202005016
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .