Progettazione della gamification nella formazione basata sull'evidenza per infermieri clinici
Applicazione di un'educazione innovativa alla gamification nella pratica basata sull'evidenza per infermieri clinici
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Le principali domande a cui si propone di rispondere sono:
La gamification migliora l’acquisizione di conoscenze da parte degli infermieri clinici nell’EBP? Quali ostacoli alla pratica basata sull’evidenza devono affrontare gli infermieri? In che modo la gamification influisce sul carico cognitivo, sull’autoefficacia e sull’atteggiamento nei confronti dell’EBP? I ricercatori confronteranno la gamification con i metodi tradizionali di discussione di gruppo per valutarne l’impatto sulla pratica clinica.
I partecipanti:
Sii infermieri clinici del Tri-Service General Hospital con gradi ed esperienze diversi.
Essere assegnato in modo casuale al gruppo di gamification o al gruppo di controllo. Partecipare ai corsi EBP in base al proprio grado clinico ed esperienza. Valutazioni pre e post intervento complete e un follow-up di sei mesi. La raccolta dei dati misurerà gli ostacoli alla pratica basata sull'evidenza, al carico cognitivo, all'acquisizione di conoscenze, all'autoefficacia, agli atteggiamenti, alla soddisfazione del corso e all'applicazione pratica attraverso rapporti scritti. L'analisi dei dati utilizzerà statistiche descrittive e inferenziali per valutare l'efficacia degli interventi.
Questo studio mira a fornire prove sui metodi di insegnamento più efficaci per l’EBP, contribuendo a migliorare le strategie educative e le migliori pratiche cliniche per gli infermieri.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Taipei, Taiwan
- National Defense Medical Center
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Infermieri clinici attivi di età compresa tra 20 e 65 anni. Infermieri clinici dell'ospedale che si sono registrati al workshop tramite e-learning.
Infermieri con più di tre mesi di esperienza lavorativa e un contratto firmato.
Criteri di esclusione:
- Infermieri con meno di tre mesi di esperienza lavorativa o senza contratto firmato.
I partecipanti non possono frequentare contemporaneamente entrambe le tipologie di corsi. In questo studio non sono inclusi gli infermieri di livello N2 o superiore, gli infermieri di altri ospedali, gli infermieri professionisti o i supervisori infermieristici.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: gruppo gamificato
Il gruppo sperimentale riceverà un corso di progettazione didattica gamificata di 4 ore incentrato sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP), basato sull'Octalysis Framework of game elements proposto da Chou (2019).
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Il gruppo sperimentale riceverà un corso di progettazione didattica gamificata di 4 ore incentrato sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP), basato sull'Octalysis Framework of game elements proposto da Chou (2019). Il gruppo di confronto attivo parteciperà a discussioni convenzionali in piccoli gruppi di 4 ore incentrate sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP). |
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Comparatore attivo: discussione convenzionale in piccoli gruppi
Il gruppo di confronto attivo parteciperà a discussioni convenzionali in piccoli gruppi di 4 ore incentrate sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP).
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Il gruppo sperimentale riceverà un corso di progettazione didattica gamificata di 4 ore incentrato sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP), basato sull'Octalysis Framework of game elements proposto da Chou (2019). Il gruppo di confronto attivo parteciperà a discussioni convenzionali in piccoli gruppi di 4 ore incentrate sull'insegnamento della pratica basata sull'evidenza (EBP). |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Competenza EBP
Lasso di tempo: Baseline, immediatamente dopo il workshop, e follow-up a 6 mesi
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Misurato utilizzando lo strumento ACE sviluppato da Ilic et al. (2014).
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Baseline, immediatamente dopo il workshop, e follow-up a 6 mesi
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Autoefficacia e atteggiamenti
Lasso di tempo: Baseline, immediatamente dopo il workshop, e follow-up a 6 mesi
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Valutato utilizzando il Taipei Evidence-Based Practice Questionnaire (TEBPQ) (Chen et al., 2014).
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Baseline, immediatamente dopo il workshop, e follow-up a 6 mesi
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Soddisfazione dei partecipanti con l’insegnamento EBP
Lasso di tempo: subito dopo il workshop
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Misurato utilizzando un questionario progettato appositamente per questo studio.
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subito dopo il workshop
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praticarne l'applicabilità
Lasso di tempo: Follow-up a 6 mesi
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Il rapporto sulla cura del paziente è stato quindi sottoposto alla revisione di un gruppo di esperti.
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Follow-up a 6 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Carico cognitivo
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 6 mesi
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Valutato utilizzando elementi a cui si fa riferimento da Albarqouni et al. (2018).
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Baseline e follow-up a 6 mesi
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Barriere
Lasso di tempo: Baseline e follow-up a 6 mesi
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Misurato utilizzando le scale pratiche cinesi basate sull'evidenza (Wang et al., 2012).
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Baseline e follow-up a 6 mesi
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Ling-Yu Chien, National Defense Medical Center, Taiwan
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- B202005016
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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