Conception de gamification dans la formation fondée sur des données probantes pour les infirmières cliniciennes
Appliquer une formation innovante sur la gamification dans la pratique fondée sur des données probantes pour les infirmières cliniciennes
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les principales questions auxquelles elle vise à répondre sont :
La gamification améliore-t-elle l’acquisition de connaissances des infirmières cliniciennes en EBP ? À quels obstacles à la pratique fondée sur des données probantes les infirmières sont-elles confrontées ? Comment la gamification affecte-t-elle la charge cognitive, l’auto-efficacité et les attitudes envers l’EBP ? Les chercheurs compareront la gamification aux méthodes traditionnelles de discussion de groupe pour évaluer leur impact sur la pratique clinique.
Les participants :
Soyez des infirmières cliniciennes de l’Hôpital général Tri-Service avec des grades et des expériences variés.
Être assigné au hasard au groupe de gamification ou au groupe témoin. Participer aux cours EBP en fonction de leur rang clinique et de leur expérience. Des évaluations complètes avant et après l'intervention et un suivi de six mois. La collecte de données mesurera les obstacles à la pratique fondée sur des données probantes, à la charge cognitive, à l'acquisition de connaissances, à l'auto-efficacité, aux attitudes, à la satisfaction des cours et à l'application pratique au moyen de rapports écrits. L'analyse des données utilisera des statistiques descriptives et inférentielles pour évaluer l'efficacité des interventions.
Cette étude vise à fournir des preuves sur les méthodes d'enseignement les plus efficaces pour l'EBP, contribuant ainsi à de meilleures stratégies éducatives et de meilleures pratiques cliniques pour les infirmières.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Taipei, Taïwan
- National Defense Medical Center
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Infirmières cliniciennes actives âgées de 20 à 65 ans. Infirmières cliniciennes de l'hôpital qui se sont inscrites à l'atelier via e-learning.
Infirmières avec plus de trois mois d'expérience professionnelle et un contrat signé.
Critère d'exclusion:
- Infirmières ayant moins de trois mois d’expérience professionnelle ou sans contrat signé.
Les participants ne peuvent pas suivre simultanément les deux types de cours. Les infirmières de niveau N2 ou supérieur, les infirmières d'autres hôpitaux, les infirmières praticiennes ou les infirmières surveillantes ne sont pas incluses dans cette étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: groupe gamifié
Le groupe expérimental recevra un cours de conception pédagogique gamifiée de 4 heures axé sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP), basé sur le cadre Octalysis d'éléments de jeu proposé par Chou (2019).
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Le groupe expérimental recevra un cours de conception pédagogique gamifiée de 4 heures axé sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP), basé sur le cadre Octalysis d'éléments de jeu proposé par Chou (2019). Le groupe de comparaison actif participera à des discussions conventionnelles en petits groupes de 4 heures axées sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP). |
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Comparateur actif: discussion conventionnelle en petits groupes
Le groupe de comparaison actif participera à des discussions conventionnelles en petits groupes de 4 heures axées sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP).
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Le groupe expérimental recevra un cours de conception pédagogique gamifiée de 4 heures axé sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP), basé sur le cadre Octalysis d'éléments de jeu proposé par Chou (2019). Le groupe de comparaison actif participera à des discussions conventionnelles en petits groupes de 4 heures axées sur l'enseignement de la pratique fondée sur des preuves (EBP). |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Compétence EBP
Délai: Base de référence, immédiatement après l'atelier, et suivi de 6 mois
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Mesuré à l'aide de l'outil ACE développé par Ilic et al. (2014).
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Base de référence, immédiatement après l'atelier, et suivi de 6 mois
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Auto-efficacité et attitudes
Délai: Base de référence, immédiatement après l'atelier, et suivi de 6 mois
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Évalué à l’aide du questionnaire sur les pratiques fondées sur des preuves de Taipei (TEBPQ) (Chen et al., 2014).
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Base de référence, immédiatement après l'atelier, et suivi de 6 mois
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Satisfaction des participants à l’égard de l’enseignement EBP
Délai: immédiatement après l'atelier
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Mesuré à l'aide d'un questionnaire conçu spécifiquement pour cette étude.
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immédiatement après l'atelier
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pratiquer l'applicabilité
Délai: Suivi de 6 mois
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Le rapport sur les soins aux patients a ensuite été soumis à l'examen d'un groupe d'experts.
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Suivi de 6 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Charge cognitive
Délai: Base de référence et suivi à 6 mois
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Évalué à l'aide d'éléments référencés dans Albarqouni et al. (2018).
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Base de référence et suivi à 6 mois
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Barrières
Délai: Base de référence et suivi à 6 mois
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Mesuré à l’aide des échelles chinoises de pratique fondée sur des preuves (Wang et al., 2012).
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Base de référence et suivi à 6 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Ling-Yu Chien, National Defense Medical Center, Taiwan
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- B202005016
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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