구강 보건 교육을 위한 메타버스 기반 몰입형 기술 중재의 효과: 준실험 연구

배경: 지난 몇 년 동안 인터넷의 보급은 세계를 독특한 가상 차원으로 이끌고 있습니다. 가상현실(VR), 증강현실(AR), 혼합현실(MR), 확장현실(XR), 메타버스 등 몰입형 기술은 다양한 가상 경험을 제공하며 일반 건강 및 구강 건강 문제를 해결하는 데 도움을 주는 역할로 주목받고 있습니다. . Dwivedi et al.은 2022년에 교육과 건강 분야의 메타버스에서 잠재적인 연구 의제를 논의하고 제시했습니다. 메타버스 환경은 기존 환경에 비해 사용자에게 몰입형 구성 요소와 경험을 제공합니다. Locurcio에 따르면 구강 건강 교육 및 홍보는 공익을 위한 공공 또는 민간 보건 부문 메타버스 소프트웨어를 통해 대상 그룹 및 지역 사회에 가상으로 제공될 수 있습니다. 추가 비용이나 참가자 수 제한이 없기 때문에 전 세계 어디에서나 다양한 세션을 제공하여 여러 대상 그룹을 교육할 수 있습니다. 이는 학생, 교사, 보호자에게 도움이 될 수 있습니다. 몰입형 및 상호작용적 특성으로 인해 안전하고 통제된 환경을 조성하고 학습자의 특성, 몰입형 기술 및 메타버스에 대한 적응을 통해 교육 활동에 학생의 참여를 촉진하고 높일 수 있습니다. 따라서 구강 건강 증진 및 교육의 메타버스는 사람들이 좋은 구강 건강을 배우고, 실천하고, 유지하는 방법에 혁명을 일으킬 수 있습니다. 또한 구강 건강 정보를 더욱 접근하기 쉽고, 흥미롭고, 실용적으로 만들어 궁극적으로 구강 건강에 긍정적인 행동 변화를 가져올 수 있습니다. 현재 가상 구강 건강 교육은 소셜 미디어, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams와 같은 온라인 플랫폼을 통해 제공되는 경우가 많습니다. 앞으로는 개인 맞춤형 구강보건교육이 메타버스와 같은 보다 자연스럽고 몰입도 높은 플랫폼을 활용하게 될 가능성이 높습니다. 메타버스 플랫폼의 개발은 복잡하고 상황에 따라 다르며 다양한 관련 이해관계자의 의견이 필요합니다. 건강 증진 애플리케이션 작성에 관한 연구에서는 청소년이 성인에 비해 디지털 개입에 대해 뚜렷한 선호도를 가지고 있음을 입증한 바가 없습니다.

목표: 말레이시아 중등학생의 구강 건강 상태, 지식, 관행 및 태도에 대한 세 가지 개입(기존 방법, mHealth 및 Metaverse 플랫폼)을 사용하여 구강 건강 교육의 사전 및 사후 개입의 효과를 평가합니다.

참가자: 말레이시아에서 확인된 준공립학교의 중등학교 학생들.

연구 위험: 이 연구에 참여하면 잠재적인 위험이 없으며 위험은 최소화됩니다. 참가자는 불편하다고 느끼는 질문에 자유롭게 답변을 거부할 수 있습니다.

연구의 이점: 참가자에게 이점이 있을 수도 있고 없을 수도 있습니다.

이 연구는 말레이시아의 준공립학교에 등록한 15~16세 청소년을 대상으로 하며, 같은 시간과 장소에서 동시에 세 가지 개입(기존 방법, mHealth 및 Metaverse 플랫폼)을 받는 세 그룹으로 나뉩니다.

연구 기간: 2024년 1월 5일부터 2024년 12월 31일까지 6개월 이내 예상

자금 지원: 이 연구는 외부 자금 지원을 받지 않았습니다.

이해 상충: 저자는 이해 상충을 선언하지 않습니다.

윤리 정책 및 검토 위원회 성명: 이 연구는 UiTM 치과학부 연구 윤리 위원회(FRC) [REC/07/2023 (PG/MR/228)]의 승인을 받았습니다. Maktab Rendah Sains MARA(MRSM) 학교를 학습 장소로 사용하기 위해 Majlis Amanah Rakyat로부터 허가를 받았습니다. [MARA.600-6/1/6 JLD2(56)].