Metaverse-pohjaisen immersiivisen teknologiaintervention tehokkuus suun terveyskasvatusta varten: lähes kokeellinen tutkimus

Taustaa: Internetin kattavuus on parin viime vuoden aikana johtanut maailman ainutlaatuiseen virtuaaliseen ulottuvuuteen. Immersiiviset teknologiat, kuten virtuaalitodellisuus (VR), lisätty todellisuus (AR), sekoitettu todellisuus (MR), laajennettu todellisuus (XR) ja metaversumi, tarjoavat monipuolisia virtuaalikokemuksia, ja ne ovat saaneet huomiota tukiroolistaan ​​yleisten terveyteen ja suun terveyteen liittyvien ongelmien ratkaisemisessa. . Dwivedi ym., vuonna 2022, keskustelivat ja esittelivät potentiaalista tutkimusagendaa koulutuksen ja terveyden metaversumissa. Metaverse -ympäristö tarjoaa käyttäjille mukaansatempaavan komponentin ja kokemuksen perinteiseen ympäristöön verrattuna. Locurcion mukaan suun terveyskasvatusta ja -edistämistä voidaan tarjota virtuaalisesti kohderyhmille ja yhteisöille julkisen tai yksityisen terveydenhuoltoalan metaverse-ohjelmistojen kautta julkisen edun vuoksi. Koska se ei aiheuta lisäkustannuksia tai osallistujamäärän rajoituksia, se voi kouluttaa useita kohderyhmiä tarjoamalla erilaisia ​​istuntoja mistä päin maailmaa tahansa. Niistä voi olla hyötyä koululaisille, opettajille ja omaishoitajille. Immersiivisen ja vuorovaikutteisen luonteen ansiosta turvallisten ja hallittujen ympäristöjen luominen sekä oppilaiden ominaisuuksiin sopeutuminen, mukaansatempaavat teknologiat ja erityisesti metaversumi voivat helpottaa ja lisätä opiskelijoiden osallistumista koulutustoimintoihin. Näin ollen suun terveyden edistämisen ja koulutuksen metaversio voi mullistaa ihmisten oppimisen, harjoittamisen ja hyvän suun terveyden ylläpitämisen. Se voi myös tehdä suun terveyteen liittyvistä tiedoista helpommin saatavia, kiinnostavampia ja käytännöllisempiä, mikä lopulta johtaa positiiviseen käyttäytymismuutokseen suun terveydessä. Tällä hetkellä virtuaalista suun terveyskasvatusta tarjotaan usein verkkoalustojen, kuten sosiaalisen median, Zoomin, Google Meetin ja Microsoft Teamsin kautta. Tulevaisuudessa yksilöllisesti räätälöity suun terveyskasvatus tulee todennäköisesti hyödyntämään luonnollisempia ja mukaansatempaavia alustoja, kuten metaversumia. Metaverse-alustojen kehittäminen on monimutkaista ja kontekstikohtaista ja vaatii eri sidosryhmien panosta. Harvat tutkimukset terveyden edistämisen sovellusten luomisesta ovat osoittaneet, että nuoret suosivat digitaalisia interventioita aikuisiin verrattuna.

Tavoite: Arvioida suun terveyskasvatusta edeltävän ja jälkeisen intervention tehokkuutta käyttämällä kolmea interventiota (perinteiset menetelmät, mHealth ja Metaverse-alusta) Malesian toisen asteen oppilaiden suun terveydentilasta, tiedoista, käytännöistä ja asenteista.

Osallistujat: Yläasteen oppilaat tunnistetusta puolivaltion koulusta Malesiassa.

Tutkimusriski: Tähän tutkimukseen osallistuminen ei aiheuta mahdollisia riskejä, ja riski on minimaalinen. Osallistujat voivat vapaasti kieltäytyä vastaamasta kaikkiin kysymyksiin, jotka tuntevat olonsa epämukavaksi.

Tutkimuksen hyödyt: Osallistujille voi olla hyötyä tai ei.

Tutkimukseen osallistuu 15-16-vuotiaita nuoria, jotka ilmoittautuvat Malesian puolivaltion kouluun, joka jaetaan kolmeen ryhmään, jotka saavat kolme interventiota samanaikaisesti samaan aikaan ja samassa paikassa (perinteiset menetelmät, mHealth ja Metaverse-alusta).

Tutkimuksen kesto: Arvioitu kuuden (kk) sisällä 1.5.2024 - 31.12.2024

Rahoitus: Tämä tutkimus ei saanut ulkopuolista rahoitusta.

Eturistiriidat: Kirjoittajat ilmoittavat, että ne eivät ole eturistiriitoja.

Eettinen politiikka ja arviointilautakunnan lausunto: UiTM:n hammaslääketieteen tiedekunnan tutkimuseettinen komitea (FRC) hyväksyi tutkimuksen [REC/07/2023 (PG/MR/228)]. Majlis Amanah Rakyat myönsi luvan käyttää Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) -kouluja opiskelupaikkoina [MARA.600-6/1/6 JLD2 (56)].