Efficacité de l'intervention technologique immersive basée sur le métaverse pour l'éducation en santé bucco-dentaire : une étude quasi-expérimentale

Contexte : Au cours des deux dernières années, la portée d'Internet a conduit le monde vers une dimension virtuelle unique. Les technologies immersives telles que la réalité virtuelle (VR), la réalité augmentée (AR), la réalité mixte (MR), la réalité étendue (XR) et le métaverse offrent diverses expériences virtuelles et attirent l'attention pour leur rôle de soutien dans la résolution des problèmes de santé générale et de santé bucco-dentaire. . Dwivedi et al., en 2022, ont discuté et défini le programme de recherche potentiel dans le métaverse en éducation et en santé. L'environnement métaverse offre aux utilisateurs un composant et une expérience immersifs par rapport à l'environnement traditionnel. Selon Locurcio, l'éducation et la promotion de la santé bucco-dentaire peuvent être fournies virtuellement aux groupes cibles et aux communautés via un logiciel métaverse du secteur de la santé public ou privé pour le bénéfice du public. Sans frais supplémentaires ni limitation du nombre de participants, il peut éduquer plusieurs groupes cibles en proposant différentes sessions depuis n'importe où dans le monde. Ceux-ci peuvent bénéficier aux écoliers, aux enseignants et aux soignants. En raison de leur nature immersive et interactive, la création d'environnements sûrs et contrôlés et l'adaptation aux caractéristiques des apprenants, les technologies immersives et le métavers en particulier peuvent faciliter et accroître l'inclusion des étudiants dans les activités éducatives. Par conséquent, le métaverse dans la promotion et l’éducation de la santé bucco-dentaire peut révolutionner la façon dont les gens apprennent, pratiquent et maintiennent une bonne santé bucco-dentaire. Cela peut également rendre les informations sur la santé bucco-dentaire plus accessibles, attrayantes et pratiques, conduisant finalement à un changement de comportement positif en matière de santé bucco-dentaire. Actuellement, l’éducation virtuelle en matière de santé bucco-dentaire est souvent dispensée via des plateformes en ligne telles que les réseaux sociaux, Zoom, Google Meet et Microsoft Teams. À l’avenir, l’éducation personnalisée en matière de santé bucco-dentaire utilisera probablement des plateformes plus naturelles et plus immersives, telles que le métaverse. Le développement de plateformes métaverses est complexe et spécifique au contexte et nécessite la contribution de diverses parties prenantes concernées. Peu d’études sur la création d’applications de promotion de la santé ont démontré que les jeunes ont des préférences distinctes pour les interventions numériques par rapport aux adultes.

Objectif : Évaluer l'efficacité de l'éducation à la santé bucco-dentaire avant et après l'intervention en utilisant trois interventions (méthodes conventionnelles, mHealth et plateforme Metaverse) sur l'état de santé bucco-dentaire, les connaissances, les pratiques et les attitudes des élèves du secondaire en Malaisie.

Participants : Élèves du secondaire d’une école semi-gouvernementale identifiée en Malaisie.

Risque de l'étude : la participation à cette étude ne comportera aucun risque potentiel et le risque est minime. Les participants sont libres de refuser de répondre aux questions qui les mettent mal à l’aise.

Avantages de l'étude : Il peut y avoir ou non des avantages pour les participants.

L'étude porte sur des adolescents de 15 à 16 ans inscrits dans une école semi-gouvernementale en Malaisie qui sera divisée en trois groupes recevant trois interventions simultanément au même moment et au même endroit (méthodes conventionnelles, mHealth et plateforme Metaverse).

Durée de l'étude : devrait durer dans les six (mois) du 1/05/2024 au 31/12/2024

Financement : Cette recherche n’a reçu aucun financement externe.

Conflits d'intérêts : Les auteurs ne déclarent aucun conflit d'intérêts.

Politique éthique et déclaration du comité d'examen : L'étude a été approuvée par le comité d'éthique de la recherche (FRC) de la Faculté de médecine dentaire de l'UiTM [REC/07/2023 (PG/MR/228)]. L'autorisation a été accordée par le Majlis Amanah Rakyat d'utiliser les écoles Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) comme sites d'étude [MARA.600-6/1/6 JLD2 (56)].