Skuteczność interwencji technologii immersyjnej opartej na Metaverse w edukacji w zakresie zdrowia jamy ustnej: badanie quasi-eksperymentalne

Wstęp: W ciągu ostatnich kilku lat zasięg Internetu wprowadził świat w wyjątkowy wirtualny wymiar. Technologie immersyjne, takie jak rzeczywistość wirtualna (VR), rzeczywistość rozszerzona (AR), rzeczywistość mieszana (MR), rzeczywistość rozszerzona (XR) i metaverse oferują różnorodne wirtualne doświadczenia i zyskują na popularności ze względu na ich wspierającą rolę w rozwiązywaniu problemów związanych ze zdrowiem ogólnym i zdrowiem jamy ustnej . Dwivedi i in. w 2022 r. omówili i określili potencjalny program badań w metaświecie w zakresie edukacji i zdrowia. Środowisko Metaverse oferuje użytkownikom wciągający komponent i doświadczenie w porównaniu do tradycyjnego środowiska. Według Locurcio edukację i promocję zdrowia jamy ustnej można zapewnić wirtualnie grupom docelowym i społecznościom za pośrednictwem publicznego lub prywatnego oprogramowania metaverse sektora zdrowia w celu pożytku publicznego. Ze względu na brak dodatkowych kosztów i ograniczeń liczby uczestników może edukować wiele grup docelowych, zapewniając różne sesje z dowolnego miejsca na świecie. Mogą z nich skorzystać uczniowie, nauczyciele i opiekunowie. Ze względu na immersyjny i interaktywny charakter, tworzenie bezpiecznych i kontrolowanych środowisk oraz dostosowanie do cech uczniów, technologii immersyjnych i metaświata może w szczególności ułatwić i zwiększyć włączenie uczniów w działania edukacyjne. Dlatego metawersja w promocji i edukacji zdrowia jamy ustnej może zrewolucjonizować sposób, w jaki ludzie uczą się, praktykują i utrzymują dobry stan zdrowia jamy ustnej. Może także sprawić, że informacje na temat zdrowia jamy ustnej będą bardziej dostępne, wciągające i praktyczne, co ostatecznie doprowadzi do pozytywnej zmiany zachowań w zakresie zdrowia jamy ustnej. Obecnie wirtualna edukacja w zakresie zdrowia jamy ustnej jest często prowadzona za pośrednictwem platform internetowych, takich jak media społecznościowe, Zoom, Google Meet i Microsoft Teams. W przyszłości indywidualnie dostosowana edukacja w zakresie zdrowia jamy ustnej będzie prawdopodobnie wykorzystywać platformy bardziej naturalne i wciągające, takie jak Metaverse. Rozwój platform Metaverse jest skomplikowany, zależy od kontekstu i wymaga wkładu różnych odpowiednich interesariuszy. Nieliczne badania dotyczące tworzenia aplikacji promujących zdrowie wykazały, że młodzież ma wyraźniejsze preferencje w zakresie interwencji cyfrowych w porównaniu z dorosłymi.

Cel: Ocena skuteczności edukacji w zakresie zdrowia jamy ustnej przed i po interwencji przy użyciu trzech interwencji (metody konwencjonalne, mHealth i platforma Metaverse) dotyczących stanu zdrowia jamy ustnej, wiedzy, praktyk i postaw wśród uczniów szkół średnich w Malezji.

Uczestnicy: Uczniowie szkół średnich ze wskazanej szkoły półrządowej w Malezji.

Ryzyko badania: Udział w tym badaniu nie wiąże się z żadnym potencjalnym ryzykiem, a ryzyko jest minimalne. Uczestnicy mogą odmówić odpowiedzi na dowolne pytanie, z którym czują się niekomfortowo.

Korzyści z badania: Uczestnicy mogą odnieść korzyści lub nie.

W badaniu wzięło udział młodzież w wieku 15-16 lat zapisująca się do szkoły półrządowej w Malezji, która zostanie podzielona na trzy grupy, które otrzymają jednocześnie trzy interwencje w tym samym czasie i miejscu (metody konwencjonalne, mHealth i platforma Metaverse).

Czas trwania badania: Oczekuje się, że w ciągu sześciu (miesięcy) od 1.05.2024 r. do 31.12.2024 r.

Finansowanie: Badanie to nie otrzymało finansowania zewnętrznego.

Konflikt interesów: Autorzy nie zgłaszają konfliktu interesów.

Polityka etyczna i oświadczenie Komisji Rewizyjnej: Badanie zostało zatwierdzone przez Komisję Etyki Badań Naukowych Wydziału Stomatologii UiTM [REC/07/2023 (PG/MR/228)]. Madżlis Amanah Rakyat udzielił pozwolenia na wykorzystanie szkół Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) jako miejsc prowadzenia badań [MARA.600-6/1/6 JLD2 (56)].