Eficácia da intervenção tecnológica imersiva baseada no metaverso para educação em saúde bucal: um estudo quase experimental

Contexto: Nos últimos anos, o alcance da Internet está a conduzir o mundo para uma dimensão virtual única. Tecnologias imersivas, como realidade virtual (VR), realidade aumentada (AR), realidade mista (MR), realidade estendida (XR) e metaverso, oferecem diversas experiências virtuais e estão ganhando atenção por seu papel de apoio na abordagem de problemas de saúde geral e de saúde bucal. . Dwivedi et al., em 2022, discutiram e definiram a potencial agenda de investigação no metaverso na educação e na saúde. O ambiente metaverso oferece aos usuários um componente e uma experiência imersiva em comparação com o ambiente tradicional. De acordo com Locurcio, a educação e promoção da saúde oral podem ser fornecidas virtualmente a grupos e comunidades-alvo através de software metaverso do sector da saúde público ou privado para benefícios públicos. Devido a nenhum custo adicional ou limitação no número de participantes, pode educar vários grupos-alvo, proporcionando diferentes sessões em qualquer lugar do mundo. Isso pode beneficiar crianças em idade escolar, professores e cuidadores. Devido à natureza imersiva e interativa, a criação de ambientes seguros e controlados e a adaptação às características dos alunos, as tecnologias imersivas e o metaverso especificamente podem facilitar e aumentar a inclusão dos alunos nas atividades educativas. Assim, o metaverso na promoção e educação em saúde oral pode revolucionar a forma como as pessoas aprendem, praticam e mantêm uma boa saúde oral. Também pode tornar a informação sobre saúde oral mais acessível, envolvente e prática, conduzindo, em última análise, a uma mudança comportamental positiva na saúde oral. Atualmente, a educação virtual em saúde bucal é frequentemente ministrada por meio de plataformas online como mídias sociais, Zoom, Google Meet e Microsoft Teams. No futuro, a educação em saúde bucal personalizada individualmente provavelmente utilizará plataformas mais naturais e imersivas, como o metaverso. O desenvolvimento de plataformas de metaverso é complexo e específico ao contexto e necessita de contribuições de várias partes interessadas relevantes. Poucos estudos sobre a criação de aplicações de promoção da saúde demonstraram que os jovens têm preferências distintas por intervenções digitais em comparação com os adultos.

Objetivo: Avaliar a eficácia da educação em saúde bucal pré e pós-intervenção usando três intervenções (métodos convencionais, mHealth e plataforma Metaverso) sobre o estado, conhecimento, práticas e atitudes de saúde bucal entre estudantes do ensino médio na Malásia.

Participantes: Alunos do ensino secundário de escolas semi-governamentais identificadas na Malásia.

Risco do estudo: A participação neste estudo não apresentará nenhum risco potencial e o risco é mínimo. Os participantes são livres para se recusarem a responder qualquer uma das perguntas com as quais se sintam desconfortáveis.

Benefícios do estudo: Pode ou não haver benefícios para os participantes.

O estudo envolve adolescentes de 15 a 16 anos matriculados em uma escola semigovernamental na Malásia que será dividida em três grupos que receberão três intervenções simultaneamente, no mesmo horário e local (métodos convencionais, mHealth e plataforma Metaverso)

Duração do estudo: Prevista para ser dentro de seis (meses) de 1/05/2024 a 31/12/2024

Financiamento: Esta pesquisa não recebeu financiamento externo.

Conflitos de interesse: Os autores declaram não haver conflito de interesses.

Política Ética e Declaração do Conselho de Revisão: O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Odontologia da UiTM (FRC) [REC/07/2023 (PG/MR/228)]. A permissão foi concedida pelo Majlis Amanah Rakyat para usar as escolas Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) como locais de estudo [MARA.600-6/1/6 JLD2 (56)].