욕창의 자기효능감과 임상 실습에 대한 물라주의 효과

Moulage 지원 교육은 치료의 질을 높이는 적절한 치료를 제공합니다. 따라서 간호사가 졸업 전후에 욕창 평가 기술을 개발하는 것이 중요합니다. 그러나 임상 환경에서는 정신 운동 능력 개발 기회 제한, 학생 수 증가, 의료 시스템의 복잡성, 환자 안전 문제 등의 과제가 있습니다. 이러한 과제에 대응하여 임상 경험과 유사한 실습을 제공하는 시뮬레이션 기반 교육의 중요성이 대두되었습니다. Moulage는 다양한 감각에 호소하는 고품질 시뮬레이션에서 중요한 역할을 합니다. 물라주는 사실적으로 보이는 상처를 만들어 시뮬레이션 훈련에 사실감을 더하기 위해 메이크업이나 기타 요소를 적용하는 것으로 정의할 수 있습니다. 물라주의 사용은 시각, 청각, 촉각 등 다양한 감각으로 인지할 수 있는 실질적인 경험을 위한 귀중한 기회를 제공합니다. 물라주의 사용은 학생들이 상처의 원인, 생리학 및 치유 과정을 이해하는 데 도움이 되며 상처 평가 기술을 개발하는 데 효과적인 도구입니다.

최근 등장하고 있는 표준화 환자(Standardised Patient)라고 알려진 모의 환자는 간호대학생의 수행 능력, 역량 및 지식 개발을 촉진하는 데 사용됩니다. 표준화된 환자는 학생들에게 건강 문제가 있는 환자의 역할을 현실적으로 수행할 수 있는 기회를 제공함으로써 학생들이 임상 및 말하기 능력을 향상하도록 돕습니다.

간호대학생의 임상실습에 대한 인식과 생각, 그리고 자기효능감 인식을 평가하는 것은 임상실습 전략의 효과성을 평가함으로써 보다 효과적인 전략 개발에 기여할 수 있다.

물리주가 지원하는 표준화된 환자 시뮬레이션이 간호대학생의 자기효능감과 욕창에 대한 임상 실습 태도에 미치는 영향에 대한 연구는 발견되지 않았습니다. 본 연구는 물라주를 이용한 표준화된 환자 시뮬레이션의 활용이 간호대학생의 욕창에 대한 자기효능감과 임상실습 태도에 미치는 영향을 알아보기 위한 실험적 연구로 수행될 예정이다.