Effekt av Moulage på selveffektivitet og klinisk praksis ved trykksår

Moulage-støttet utdanning gir hensiktsmessig omsorg som øker kvaliteten på omsorgen. Derfor er det avgjørende for sykepleiere å utvikle ferdigheter i vurdering av trykkskade før og etter endt utdanning. I kliniske omgivelser er det imidlertid utfordringer som begrensede muligheter for å utvikle psykomotoriske ferdigheter, økende elevtall, kompleksiteten i helsevesenet og pasientsikkerhetsproblemer. Som svar på disse utfordringene har betydningen av simuleringsbasert utdanning som gir praksis som ligner på klinisk erfaring dukket opp. Moulage spiller en viktig rolle i høykvalitetssimuleringer som appellerer til mange sanser. Moulage kan defineres som bruk av sminke eller andre elementer for å legge realisme til simuleringstrening ved å lage realistisk utseende sår. Bruk av moulage gir en verdifull mulighet for praktisk erfaring som kan oppfattes av mange sanser som syn, hørsel og berøring. Bruken av moulage hjelper studentene å forstå etiologien, fysiologien og helingsprosessene til såret og er et effektivt verktøy for å utvikle ferdigheter i sårvurdering.

Simulerte pasienter, kjent som standardiserte pasienter, som nylig har dukket opp, brukes for å fremme prestasjons-, kompetanse- og kunnskapsutvikling blant sykepleierstudenter. Standardiserte pasienter hjelper studentene med å forbedre sine kliniske og taleprestasjoner ved å gi dem muligheten til realistisk å spille rollen som en pasient med et helseproblem.

Evaluering av sykepleierstudenters oppfatninger og tanker om klinisk praksis og deres selveffektivitetsoppfatninger kan bidra til utvikling av mer effektive strategier ved å evaluere effektiviteten av kliniske praksisstrategier.

Det er ikke funnet forskning på effekten av bruk av moulagestøttet standardisert pasientsimulering på sykepleierstudenters egeneffektivitet og kliniske praksisholdninger til trykksår. Denne studien er planlagt gjennomført som en eksperimentell studie for å undersøke effekten av bruk av moulage-støttet standardisert pasientsimulering på sykepleierstudenters egeneffektivitet og kliniske praksisholdninger til trykksår.