대학생의 AI 활용능력과 관련된 요인

정보 기술의 변혁적인 힘인 인공 지능(AI)은 인간과 유사하게 행동하고 반응하는 지능적인 기계와 소프트웨어를 만드는 것과 관련된 컴퓨터 과학의 하위 분야입니다. 2022년 11월 출시된 OpenAI 제품인 ChatGPT가 등장하면서 인공지능이라는 개념이 더욱 대중화되었습니다. 역사적으로 AI의 중요한 이정표는 1950년 앨런 튜링(Alan Turing)이 인간과 유사한 행동을 나타내는 기계의 능력을 측정하기 위해 도입한 튜링 테스트(Turing Test)였습니다. 이어 1960~70년대 전문가 시스템의 발전, 1980년대 신경망, 1990년대 머신러닝과 데이터마이닝, 2000년대 딥러닝이 각각 AI 시대의 전환점을 이뤘다. 컴퓨팅 영역 내에서 AI는 종종 "인공 호모 사피엔스" 종으로 묘사됩니다. AI 시스템은 학습, 추론, 경험 학습을 통한 자기계발, 언어 이해, 문제 해결 등의 기초 기술을 보유하고 있으며, 인간 지능을 시뮬레이션하도록 프로그래밍되어 있습니다. AI와 그 응용 프로그램은 전문가 시스템을 통해 과학, 의료, 교육, 엔지니어링, 비즈니스, 국방, 엔터테인먼트, 광고 등 다양한 분야의 복잡한 문제를 해결하는 데 활용됩니다.

AI 기술이 일상생활에 빠르게 통합되면서 개인이 이러한 기술과 관련된 지식과 기술을 습득하는 것이 필수적이 되었습니다. AI 리터러시는 핵심 인공지능 개념에 대한 이해와 인식을 나타냅니다. 이러한 맥락에서 AI 리터러시는 개인이 AI 기술의 장점과 한계를 모두 인식하고 이해하고 활용하며 비판적으로 평가할 수 있도록 하는 기본 역량입니다. AI 활용 능력을 갖추면 개인이 AI 기술을 이해하고 관리하는 데 도움이 되며, 더 많은 정보를 얻고 유능한 개인이 될 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다. 따라서 오늘날 모든 사람이 AI 리터러시를 보유하고 향상시키는 것이 필수가 되었습니다.

독서 습관, 학업 성취도와 같은 요소는 AI 활용 능력 개발에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 규칙적인 독서 습관을 가진 개인은 일반적으로 AI 기술을 이해하고 비판적으로 평가하는 데 도움이 되는 비판적 사고와 심층 분석 기술을 개발합니다. 마찬가지로, 학업 성적이 높은 개인은 지식에 접근하고 적용하는 경험이 있는 경우가 많으므로 AI 활용 능력을 얻는 데 필요한 기본 기술에 더 잘 적응할 수 있습니다.

그러나 인터넷 중독, 스마트폰 중독과 같은 행동은 AI 기술에 대한 접근을 촉진하는 동시에 AI 활용 능력에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 인터넷 중독은 정보에 빠르고 피상적으로 접근하는 습관을 강화시켜 비판적 사고와 집중력을 저하시킬 수 있습니다. 마찬가지로 스마트폰 중독은 정보에 대한 지속적이고 피상적인 접근 제공으로 인해 AI 활용 능력에 필요한 깊은 사고 과정에 대한 관심을 감소시킬 수 있습니다. 따라서 인터넷과 스마트폰 중독은 AI 리터러시에 필수적인 깊은 사고와 분석, 지식 축적을 요구하는 과정에서 장벽으로 작용할 수 있다.

현재까지 대학생의 AI 리터러시를 학업성취도, 독서습관, 스마트폰 중독, 인터넷 중독과 관련하여 다각적인 관점에서 조사한 종합적인 연구는 없는 것으로 알려져 있다.

본 연구의 목적은 대학생의 AI 리터러시와 학업 성취도, 독서 습관, 인터넷 중독 및 스마트폰 중독 간의 관계를 밝히는 것입니다.