신입간호사 E-멘토링 프로그램 (E-Mentoring)

터키에서는 새로 고용된 간호사가 기관 및 조직 문화에 적응하는 것이 일반적으로 숙련된 간호사의 지도 아래 견습생-멘토 관계를 통해 이루어집니다(Çamveren & Kocaman, 2019). 기관이 수립한 멘토링 및 지도 프로그램 내에서 새로 고용된 간호사는 기관이 지정한 멘토와 함께 일합니다. 멘토는 건설적이고 비판적인 지도를 통해 새로운 간호사를 지원하고, 학습 과정을 촉진하며, 작업 환경에 대한 적응을 촉진하기 위해 지속적으로 이용 가능해야 합니다(Tiryaki Şen & Alan, 2014). 그러나 이러한 프로그램에서 멘토는 일상 업무 외에도 이러한 책임을 수행하는 데 어려움을 겪는 경우가 많으며, 멘티에게 시간을 할당하는 데 어려움을 겪고 작업량이 증가합니다. 결과적으로 멘티는 필요할 때 멘토에게 연락하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다(Latham et al., 2008; Çamveren & Kocaman, 2019). 연구에 따르면 멘토십 프로그램에 참여하는 간호사는 그러한 프로그램이 없는 간호사에 비해 이직률이 낮으며 이는 멘토십의 중요성을 강조합니다(Chen & Lou, 2014; Zhang et al., 2016).

실무 첫 해에 멘토링 간호사에 대한 연구에 따르면 멘토링은 이직률을 줄이고, 적응을 용이하게 하며, 필수적인 전문 기술을 개발하는 데 도움이 됩니다(Baldwin et al., 2016; Austin & Halpin, 2021; Rolt & Gillet, 2020; Carlin & Duffy, 2013). Mansour와 Mattukoyya(2019)는 멘토가 멘티의 역할 모델이 되고 지원적인 직장 문화를 조성하는 데 중요한 역할을 한다고 제안합니다. 또한 Sü et al. (2018)은 학생 간호사에 대한 멘토링이 임상 실습 관련 스트레스를 감소시키는 것으로 나타났습니다. 이러한 연구 결과는 신입사원의 적응을 지원하는 멘토링 프로그램의 효과를 강조하는 동시에 효과적인 멘토링 프로세스를 위해 시간과 공간의 제약을 제거할 필요성도 강조합니다. 이러한 연구 결과는 e-멘토십의 잠재적인 이점을 지적합니다. 따라서 새로 고용된 간호사의 적응을 촉진하고 숙련된 인력을 양성하려면 최신 기술을 활용하는 것이 필수적입니다. 특히 문헌에는 현재 터키에서 새로 고용된 간호사를 위한 e-멘토십 애플리케이션이 포함되어 있지 않습니다. 본 연구는 e-멘토십 프로그램을 개발, 구현 및 평가하여 문헌에 대한 혁신적인 기여를 제시하고 전문 실무를 향상시킬 수 있는 상당한 잠재력을 갖는 것을 목표로 합니다.