Programma di e-mentoring per infermieri neo-assunti (E-Mentoring)

In Turchia, l’adattamento degli infermieri neoassunti alle istituzioni e alla cultura organizzativa avviene tipicamente attraverso una relazione apprendista-mentore sotto la guida di infermieri esperti (Çamveren & Kocaman, 2019). Nell'ambito dei programmi di tutoraggio e orientamento stabiliti dalle istituzioni, gli infermieri neoassunti lavorano con mentori assegnati dall'organizzazione. Ci si aspetta che i mentori siano continuamente disponibili per supportare i nuovi infermieri, facilitare i loro processi di apprendimento e favorire l'adattamento all'ambiente di lavoro attraverso una guida costruttiva e critica (Tiryaki Şen & Alan, 2014). Tuttavia, in questi programmi, i mentori spesso hanno difficoltà ad adempiere a queste responsabilità oltre alle loro attività quotidiane, trovando difficile dedicare tempo ai propri allievi e affrontando maggiori carichi di lavoro; gli allievi, a loro volta, potrebbero avere difficoltà a raggiungere i loro mentori quando necessario (Latham et al., 2008; Çamveren & Kocaman, 2019). Gli studi indicano che gli infermieri che partecipano a programmi di tutoraggio dimostrano tassi di turnover inferiori rispetto a quelli senza tali programmi, sottolineando l’importanza del tutoraggio (Chen & Lou, 2014; Zhang et al., 2016).

La ricerca sul tutoraggio degli infermieri nel loro primo anno di pratica mostra che il tutoraggio riduce il turnover, facilita l'adattamento e li aiuta a sviluppare competenze professionali essenziali (Baldwin et al., 2016; Austin & Halpin, 2021; Rolt & Gillet, 2020; Carlin & Duffy, 2013). Mansour e Mattukoyya (2019) suggeriscono che i mentori fungono da modelli per gli allievi e svolgono un ruolo cruciale nel promuovere una cultura di sostegno sul posto di lavoro. Inoltre, uno studio di Sü et al. (2018) sugli studenti infermieri hanno scoperto che il tutoraggio riduce lo stress legato alla pratica clinica. I risultati di questi studi evidenziano l’efficacia dei programmi di mentoring nel supportare l’adattamento dei nuovi dipendenti, sottolineando anche la necessità di eliminare i limiti di tempo e spazio per un processo di mentoring efficace. Questi risultati evidenziano i potenziali vantaggi dell’e-mentoring. Sfruttare le tecnologie emergenti è quindi essenziale per facilitare l’adattamento degli infermieri neoassunti e promuovere una forza lavoro qualificata. In particolare, la letteratura attualmente non include una domanda di tutoraggio elettronico specifica per gli infermieri neo-assunti in Turchia. Questo studio mira a sviluppare, implementare e valutare un programma di e-mentorship, presentando un contributo innovativo alla letteratura e con un potenziale significativo per migliorare la pratica professionale.