과체중 및 비만 청소년을 위해 개발되고 소셜 미디어 알림에 의해 지원되는 비만 예방 프로그램의 효과
과체중 및 비만 청소년을위한 비만 예방 프로그램
어린 시절 과체중과 비만은 건강과 복지에 악영향을 미치는 위기로 정의되며, 미래의 다양한 건강 문제를위한 길을 열어주고 전 세계적으로 점점 더 널리 퍼져 있습니다. 비만은 어린이와 청소년이 평생 질병에 걸리며 성인의 사망률과 이환율 증가에 기여하기 때문에 중요한 공중 보건 문제입니다. 어린 시절과 청소년기 동안 행동 불규칙성과 과잉은 건강을 악화시키고 비만 발생률이 높아집니다. 이 상태는 호흡기, 내분비, 심혈관, 소화 및 정형 외과 시스템에서 중대한 문제를 일으키는 동시에 체중 관련 불만 및 사회적 배제와 같은 심리적 영향을 만듭니다.
전세계 아동 비만의 극적인 증가는 어린이의 건강 습관이 시간이 지남에 따라 바뀌 었음을 나타냅니다. 건강한 영양, 신체 활동 및 스트레스 관리에 중점을 둔 효과적인 라이프 스타일 수정 및 행동 중재는 비만을 예방하고 감소시키는 데 필수적입니다. 어린이와 청소년은 학교 나 과외 활동에서 대부분의 시간을 보내므로 학교는 건강한 행동을 심어주는 데 중요한 역할을합니다. 청소년기에 확립 된 건강한 식습관은 종종 성인의 지속 가능한 생활 양식 선택으로 해석되며 초기 단계에서 비만을 다루는 것의 중요성을 강조합니다.
비만을 예방하기 위해 개발 된 소셜 미디어 지원 인식 프로그램은 특히 과체중 및 비만 청소년에게 효과적인 솔루션이 될 수 있습니다. 어린 시절과 청소년기 동안 비만과 싸우는 것은 평생 비만 위험을 줄이고 전반적인 건강을 증진시키는 데 필수적입니다. 비만과 관련된 위험 요소를 식별하고 통제하는 것은 개인의 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 단계입니다.
AIM이 연구는 과체중 및 비만 청소년을 위해 설계된 비만 예방 프로그램의 효과를 평가하고 소셜 미디어 알림에 의해 지원되는 것을 목표로합니다.
최근 몇 년 동안 비만은 청소년을 포함한 모든 연령 그룹에 영향을 미치는 광범위한 공중 보건 문제가되었습니다. 좌식 생활 방식과 진화하는 생활 수준은이 추세의 주요 기여자로 간주됩니다. 건강 문제로서의 비만에 대한 청소년의 인식과 건강한 생활 습관의 채택은 비만과 싸우는 데있어 핵심 요소입니다. 특히 학교 환경에서는 건강한 식습관을 촉진하고 지식을 향상 시키면 비만 발생률을 효과적으로 줄일 수 있습니다.
이 연구는 청소년의 비만 상태를 평가하고, 중독, 영양 문해력 및 비만 인식을 섭취하여 건강한 행동 변화를 촉진하고자합니다. 이 연구의 발견은 기존 문헌의 격차를 메우고 비만 퇴치의 미래 전략을 안내 할 것으로 예상됩니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
-
-
Antalya
-
Kumluca, Antalya, 칠면조, 07350
- Akdeniz Universty
-
-
참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준 :
- 연구에 자발적인 참여
- BMI 분류에 따라 과체중 또는 비만으로 분류됩니다.
- 현재 학군의 고등학교에 등록하고 있습니다
- 연구 참여에 대한 부모의 동의
- 신체적 또는 정신 장애 또는 만성 질환이 없음 (예 : 당뇨병, 대사 증후군, 심장병 등)
- 소셜 미디어 계정이 있습니다
- 인터넷을 사용하고 스마트 폰을 소유합니다
제외 기준 :
- 연구 데이터 수집 양식의 불완전한 완료
- 연구 참여에서 철수
- 중재 기간 동안 다른 학교로 전학
- 중재 기간 동안 인터넷 및 전화 사용 중단
- 중재 기간 동안 만성 질환 개발
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 더블
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 교육 그룹
8 주 "비만 예방 프로그램"만받는 그룹.
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비만 예방 프로그램은 문헌 검토를 바탕으로 개발되었습니다.
교육 내용을 위해 전문가 의견 (공중 보건 간호, 소아 간호, 물리 치료 및 재활, 영양 및식이 요법)을 얻었으며 최종 버전이 공식화되었습니다.
교육 프로그램은 8 회 세션으로 계획됩니다.
이 프로그램은 학교 행정부와의 사전 토론 후 학생들에게 편리한 시간에 예정되어 있습니다.
주당 두 세션이 진행되며 각 세션은 약 30-40 분 동안 지속될 것으로 예상됩니다.
학생들은 훈련 중에 학교 컴퓨터와 프로젝터를 활용합니다.
이 프로그램에는 구두 프리젠 테이션, 파워 포인트 슬라이드, 브레인 스토밍, 연습, 게임, 서면 및 시각 자료, 비디오 상영 및 Q & A 세션이 포함됩니다.
청소년은 다양한 무게의 가중치 티셔츠를 시도하고, 과일 판은 세션 중에 배포되며, 서점, 자석 및 브로셔는 세션이 끝날 때 제공됩니다.
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실험적: 교육 + 소셜 미디어 지원 그룹
8 주 "비만 예방 프로그램"만받는 그룹.
프로그램 후 12 주 동안 주제에 대한 지원 및 알림 메시지는 소셜 미디어 네트워크를 통해 일주일에 3 일을 보내게됩니다.
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비만 예방 프로그램은 문헌 검토를 바탕으로 개발되었습니다.
교육 내용을 위해 전문가 의견 (공중 보건 간호, 소아 간호, 물리 치료 및 재활, 영양 및식이 요법)을 얻었으며 최종 버전이 공식화되었습니다.
교육 프로그램은 8 회 세션으로 계획됩니다.
이 프로그램은 학교 행정부와의 사전 토론 후 학생들에게 편리한 시간에 예정되어 있습니다.
주당 두 세션이 진행되며 각 세션은 약 30-40 분 동안 지속될 것으로 예상됩니다.
학생들은 훈련 중에 학교 컴퓨터와 프로젝터를 활용합니다.
이 프로그램에는 구두 프리젠 테이션, 파워 포인트 슬라이드, 브레인 스토밍, 연습, 게임, 서면 및 시각 자료, 비디오 상영 및 Q & A 세션이 포함됩니다.
청소년은 다양한 무게의 가중치 티셔츠를 시도하고, 과일 판은 세션 중에 배포되며, 서점, 자석 및 브로셔는 세션이 끝날 때 제공됩니다.
이 프로그램 외에도 총 36 개의 짧은 메시지가 일주일에 세 번 교육 + 소셜 미디어 지원 그룹으로 전송됩니다.
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간섭 없음: 제어 그룹
연구 중에 연구원은 중재를하지 않을 것입니다.
데이터 수집 만 수행됩니다.
연구가 끝나면 "비만 예방 프로그램"이 제공됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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건강한 식습관 태도 척도
기간: 5-6 개월
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이 규모는 건강한 식습관에 대한 태도를 측정하기 위해 개발되었습니다.
21 개의 항목, 5 점 리 커트 척도 및 4 가지 요소로 구성됩니다.
이러한 요인은 영양 (IN), 영양 감정 (EN), 양성 영양 (PN) 및 영양 실조 (M)에 대한 정보입니다.
스케일에서 얻을 수있는 가장 낮은 점수는 21이고, 가장 높은 점수는 105입니다.
규모의 점수가 높아짐에 따라 건강한 식습관에 대한 태도 수준도 증가합니다.
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5-6 개월
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중독 척도와 유사한 식사 행동
기간: 5-6 개월
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이 척도는 15 개의 항목과 2 개의 하위 척도로 구성됩니다 : 식욕 충동과 낮은식이 요법 제어.
척도는 5 점 리 커트 형식을 따르며 총 점수에 따라 평가됩니다.
스케일의 점수가 높을수록 중독성과 같은 식습관이 더 뚜렷한 것으로 나타났습니다.
프로그램 후에 이러한 행동의 감소가 예상됩니다.
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5-6 개월
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비만 인식 수준 규모
기간: 5-6 개월
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척도는 21 개의 항목으로 구성되며 4 점 리 커트 구조를 따릅니다.
그것은 비만 인식 (OA), 영양 (N) 및 신체 활동 (PA)의 세 가지 하위 분해로 구성됩니다.
하위 차이에서 얻은 총 점수와 점수가 증가함에 따라 인식 수준도 증가합니다.
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5-6 개월
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청소년 영양 문해력 규모
기간: 5-6 개월
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이 척도는 22 개의 항목과 3 개의 하위 분해로 구성됩니다.
7 개의 항목은 기능적 영양 문해력 하위 차원을 형성하고, 6 개의 항목은 대화식 영양 문해력 하위 차원을 형성하며, 9 개의 항목은 중요한 영양 문해력 하위 차원을 형성합니다.
척도는 5 점 리 커트 시스템을 기반으로하며, 여기서 응답은 다음과 같이 제공됩니다. "1 = 강하게 동의하지 않음; 2 = 동의하지 않음; 3 = 동의 또는 동의하지 않음; 4 = 동의; 5 = 강력하게 동의합니다."
이 척도는 최소 22 점과 최대 점수 110을 허용하며, 총 점수가 증가함에 따라 영양 문해력도 향상됩니다.
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5-6 개월
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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