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간호 학생에 대한 시뮬레이션 및 동료 교수법의 효과

2025년 6월 10일 업데이트: Evrim Eyikara, Gazi University

간호 학생들의 혈압 평가에 대한 시뮬레이션 및 동료 교육 방법의 효과 : 무작위 대조 시험

이 연구의 목표는 시뮬레이션 및 동료 교수법이 간호 학생들의 혈압을 평가하는 능력에 미치는 영향을 결정하는 것입니다. 연구 인구는 1 학년 간호 학생으로 구성됩니다. 모든 학생들은 "인구 통계 학적 특성 양식"과 "혈압 지식 테스트"(사전 테스트)를 완료합니다. 학생들은 평균 점수에 따라 무작위 배정되며 세 그룹이 형성됩니다. 실험 그룹 1 학생들은 동료 교육을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 실험 그룹 2 학생들은 시뮬레이터를 사용하여 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 통제 그룹 학생들은 강사 중심의 전통적인 실험실 훈련을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 그들은 저 충실도 마네킹과 서로에 대한 혈압 측정 단계를 연습 할 것입니다. 2 세션 심리 운동 기술 훈련을 완료 한 후 모든 학생들은 "VAS"를 사용하여 자신감과 불안 수준을 결정합니다. 훈련 1 주일 후, 모든 학생들은 기술 실험실에서 건강한 성인의 혈압을 측정합니다. 측정 중에 연구원은 "혈압 측정 점검표"를 사용하여 학생들을 평가할 것입니다. 시술 후 학생들은 자신감과 불안 수준을 평가하기 위해 "혈압 지식 테스트"(사후 테스트)와 "VAS"를 완료합니다. 훈련 후 4-6 주 후, 모든 학생들은 임상 환경에서 입원 성인 환자의 혈압을 측정합니다. 절차에 따라 학생들은 "혈압 지식 테스트"(Floow Up Test)와 "VAS"(세 번째 측정)를 완료하여 자신감과 불안 수준을 평가합니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

기본 기술의 결함은 환자 안전에 중대한 위협이됩니다. 따라서 혈압 측정과 같은 기본 기술의 훈련, 실습 및 평가 구성 요소는 필요에 따라 갱신해야합니다. 시뮬레이션은 학생들이 현실적이고 안전한 환경에서 연습 할 수있는 교육 방법으로 피해를 입을 위험없이 반복을 가능하게합니다. 시뮬레이션은 학생 수가 증가함에 따라 간호 교육에서 특히 중요합니다. 학생 수가 많지 않은 교육자 수, 학습 기회의 접근성 및 반복성 및 환자 안전을 보장하는 역할. 간호 교육에서 혈압 측정을 가르치는 데 자주 사용되는 또 다른 효과적인 방법은 동료 교육입니다. 그것은 공동 교육 및 학습 전략을 정의합니다. 동료 교육은 경험이 많은 개인이 덜 경험이없는 개인의 전문적이고 개인적인 개발에 기여하는 관계 적 과정입니다. 동료 교육에서 학생들은 망설임없이 동료에게 질문하고 스트레스없는 학습 환경의 혜택을받으며 상호 지원을 통해 학업 성공을 경험할 수 있습니다. 결과적으로 간호 학생의 학업 성과를 향상시키고 간호 과정의 유지율을 향상시킬 수 있습니다.

이 연구의 목표는 시뮬레이션 및 동료 교수법이 간호 학생들의 혈압을 평가하는 능력에 미치는 영향을 결정하는 것입니다. 연구 인구는 2024-2025 학년도 봄 학기 동안 가지 대학교 간호 학부에서 간호 과정의 기초에 등록 할 1 년 간호 학생으로 구성됩니다. GPower 3.1.9.7 프로그램을 사용하여 수행 된 전력 분석을 기반으로 샘플 크기는 그룹당 28 명의 참가자로 결정되었으며, 0.05의 유형 1 오류, 0.20의 유형 2 오류 및 그룹 간 측정 차이를 감지하기 위해 F = 0.35의 효과 크기. 가능한 드롭 아웃을 고려할 때 표본 크기는 10%증가했으며 총 93 명의 참가자 (그룹당 31 명)가 연구에 포함됩니다.

데이터 수집 도구에는 "인구 통계 학적 특성 양식", "혈압 지식 테스트", "혈압 측정 체크리스트"및 "VAS (Visual Anvolog Scale)"가 포함됩니다. 2024-2025 학년도의 봄 학기 동안, 혈압 측정에 관한 이론적 강의는 간호 과정의 기초 내에서 수행 될 것입니다. 연구원들은 혈압 측정 기술을 보여주고 기술 단계를 보여주는 비디오를 보여줄 것입니다. 모든 학생들은 "인구 통계 학적 특성 양식"과 "혈압 지식 테스트"(사전 테스트)를 완료합니다. 그런 다음 자발적으로 참여하기로 동의하는 학생들은 포함 기준에 따라 선정됩니다. 학생들은 평균 점수에 따라 무작위 배정되며 세 그룹이 형성됩니다. 각 그룹은 다양한 교육 방법을 사용하여 혈압 심리 운동 기술을 가르칩니다. 각 그룹에 대한 교육은 다른 실험실에서 동시에 수행됩니다.

  • 실험 그룹 1 (동료 교육) : 학생들은 동료 교육을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 3 학년 및 4 학년 간호 학생들은 동료 교육자로 봉사 할 것입니다. 학생들은 상류 동료 강사의지도하에 기술 단계를 적용합니다.
  • 실험 그룹 2 (시뮬레이션) : 학생들은 시뮬레이터를 사용하여 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다.
  • 통제 그룹 (전통적인 실험실 훈련) : 학생들은 강사 중심의 전통적인 실험실 훈련을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 그들은 저 충실도 마네킹과 서로에 대한 혈압 측정 단계를 연습 할 것입니다.

2 세션 심리 운동 기술 훈련을 완료 한 후 모든 학생들은 "VAS"(첫 번째 측정)를 사용하여 자신감과 불안 수준을 결정합니다.

훈련 1 주일 후, 모든 학생들은 기술 실험실에서 건강한 성인의 혈압을 측정합니다. 각 학생은 절차를 개별적으로 수행합니다. 측정 중에 연구원은 "혈압 측정 점검표"를 사용하여 학생들을 평가할 것입니다. 관찰 강사는 각 체크리스트 항목을 "관찰", "부정확 한/불완전한"또는 "관찰되지 않은"것으로 표시합니다. 시술 후 학생들은 자신감과 불안 수준을 평가하기 위해 "혈압 지식 테스트"(사후 테스트) 및 "VAS"(두 번째 측정)를 완료합니다.

훈련 후 4-6 주 후, 모든 학생들은 임상 환경에서 입원 성인 환자의 혈압을 측정합니다. 각 학생은 절차를 개별적으로 수행합니다. 연구원은 "혈압 측정 점검 목록"을 사용하여 학생들을 평가할 것입니다. 관찰 강사는 체크리스트의 각 항목을 "관찰", "부정확 한/불완전한"또는 "관찰되지 않은"것으로 표시합니다. 절차에 따라 학생들은 자신감과 불안 수준을 평가하기 위해 "혈압 지식 테스트"(유지 테스트)와 "VAS"(세 번째 측정)를 완료합니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

93

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 칠면조
      • Ankara, 칠면조
        • Gazi University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인
  • 고령자

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준 :

  • 간호 과정의 기초에 처음 등록
  • 연구에 참여하려는 의지

제외 기준 :

  • 건강 관련 분야에서 고등학교, 준 학사 학위 또는 학사 학위
  • 이전에 혈압 측정 과정을 수강했습니다
  • 청각 장애가 있습니다
  • 어떤 단계에서나 연구에서 철수하기로 선택한 학생
  • 데이터 수집 양식을 작성하지 못합니다

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 요인 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 동료 교육
실험 그룹 1 (동료 교육) : 학생들은 동료 교육을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 3 학년 및 4 학년 간호 학생들은 동료 교육자로 봉사 할 것입니다. 학생들은 상류 동료 강사의지도하에 기술 단계를 적용합니다.
다른: 동료 교육
학생들은 동료 교육을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 3 학년 및 4 학년 간호 학생들은 동료 교육자로 봉사 할 것입니다. 학생들은 상류 동료 강사의지도하에 기술 단계를 적용합니다.
실험적: 시뮬레이션
실험 그룹 2 (시뮬레이션) : 학생들은 시뮬레이터를 사용하여 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다.
다른: 시뮬레이션
학생들은 시뮬레이터를 사용하여 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다.
간섭 없음: 제어 그룹
통제 그룹 (전통적인 실험실 훈련) : 학생들은 강사 중심의 전통적인 실험실 훈련을 통해 혈압 측정의 심리 운동 단계를 연습합니다. 그들은 저 충실도 마네킹과 서로에 대한 혈압 측정 단계를 연습 할 것입니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
혈압과 관련된인지 지식
기간: 등록에서 6 주 후속 기간 말까지.
혈압 지식 검사는 평가에 사용됩니다. Takmak and Kurban (2018)에 의해 개발되었으며 각각 5 개의 옵션이있는 20 개의 객관식 질문으로 구성됩니다. 각 질문에는 하나의 정답 만 있습니다.
등록에서 6 주 후속 기간 말까지.
혈압 심리 운동 측정 기술
기간: 교수법에서 6 주 후속 기간 말까지 적용됩니다.
혈압 측정 점검표는 평가에 사용됩니다. 혈압 측정 및 평가 과정을 철저히 평가하는 절차 적 단계로 구성됩니다. 학생들의 객관적인 평가를 보장하기 위해 루 브릭 기반 스코어링 도구로 설계되었습니다. 체크리스트는 다음과 같이 분류됩니다. ** "정확한"(2 점), "잘못/불완전한"(1 점) 및 "관찰되지 않음"(0 점). **
교수법에서 6 주 후속 기간 말까지 적용됩니다.
자신감과 불안 수준
기간: 교수법에서 6 주 후속 기간 말까지 적용됩니다.
시각적 아날로그 스케일 (VAS)은 평가에 사용됩니다. 참가자가 주관적 상태를 시각적으로 표시하여 간단하고 빠른 응용 프로그램을 제공하는 단일 항목 측정 도구입니다. 스케일은 일반적으로 100mm 수평선이며, 참가자는 자신의 인식 수준을 나타냅니다. 점수가 증가함에 따라 신뢰 수준과 불안 수준도 증가합니다. **
교수법에서 6 주 후속 기간 말까지 적용됩니다.

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Gazi University

수사관

  • 수석 연구원: Evrim Sarıtaş, doctor research assistant

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2025년 3월 3일

기본 완료 (실제)

2025년 5월 20일

연구 완료 (실제)

2025년 5월 20일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 2월 3일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 2월 9일

처음 게시됨 (실제)

2025년 2월 14일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 6월 11일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 6월 10일

마지막으로 확인됨

2025년 2월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • E.1156965

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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