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간호대학생의 윤리적 민감성과 의사결정에 미치는 디지털 게임의 효과

2025년 11월 17일 업데이트: Furkan Keles, Istanbul Medeniyet University

간호대학생의 윤리적 민감성 및 윤리적 의사결정 과정 발달에 미치는 디지털 게임 기반 교수법의 효과

본 연구는 간호대학생의 윤리적 민감도와 윤리적 의사결정 과정 발달에 디지털 게임 기반 교수가 미치는 효과를 규명하기 위해 무작위 대조 실험 설계를 사용하여 계획되었습니다.

연구 개요

상태

아직 모집하지 않음

상세 설명

이 연구가 문헌에 기여하는 가장 중요한 점은 간호 교육 맥락에서 디지털 게임 기반 교수법이 윤리적 민감성과 윤리적 의사결정 과정 발달에 미치는 영향을 체계적으로 입증한다는 데 있습니다. 현재 윤리 교육은 대부분 전통적인 방법을 사용하여 이루어지며, 학생들이 이론 교육에서 배운 내용을 실천으로 옮기는 데 어려움을 겪는 것으로 알려져 있습니다. 본 연구는 디지털 게임이 상호작용적이고 경험 기반의 학습 기회를 제공함으로써 학생들의 윤리적 사고와 의사결정 능력을 지원할 수 있음을 입증함으로써 독특한 기여를 하고 있습니다. 또한 이 연구는 간호 윤리 교육에서 디지털 게임 기반 교수법 사용에 관한 제한된 문헌을 확장하고, 윤리 교육에 기술 혁신을 통합하는 데 대한 근거 기반 데이터를 제공하는 것을 목표로 합니다. 이러한 측면에서 본 연구는 간호 교육의 교육학적 기반을 강화하고 학생 중심의 혁신적 교수 전략 개발을 선도하는 성격을 지니고 있습니다.

연구 유형

중재적

등록 (추정된)

60

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

설명

포함 기준:

학생은 다음을 충족해야 합니다:

  • 간호윤리 과목을 수강하고 성공적으로 이수한 학생,
  • 모든 전공 과목을 성공적으로 이수하고 '현장실습' 과정을 수행하는 4학년 간호대학생.

제외 기준:

  • 간호윤리 과목을 수강하지 않았거나 현장실습 과정을 수강하기 전에 해당 과목에서 낙제한 학생.
  • 데이터 수집 시점까지 조건부 누적 평점 평균(CGPA <2.00)을 가진 학생.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 실험군
실험군과 비교군 모두 응용 프로그램 실행 전에 연구자로부터 윤리적 원칙과 규범에 대한 상기 강의를 받게 됩니다. 상기 강의 후 실험군 참가자들은 디지털 게임을 동시에 플레이하고 교실 그룹 활동에 참여하게 됩니다.

디지털 게임:

개발된 디지털 게임은 의대생들의 윤리적 인식과 의사결정 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 디지털 게임은 먼저 학생들에게 윤리적 원칙에 대한 상기 자료를 제공합니다.

게임은 4주 과정으로 구성되며, 매주 특정 윤리 원칙에 초점을 맞춥니다. 각 주간 모듈은 연구자가 작성하고 전문가들이 검토하며 소프트웨어 회사에서 제작한 애니메이션 시각 자료로 지원되는 두 개의 사례를 제시합니다. 사례를 시청하고 읽은 후, 학생들은 관련 질문에 답변합니다.

다루는 모듈과 원칙은 다음과 같습니다:

1주차 (해를 끼치지 말 것/자선): 치료 거부와 완화 의료 준수와 관련된 사례.

2주차 (자율성/존중): 장기 기증 결정과 화학요법 거부와 관련된 사례.

3주차 (정의/공정성): 자원(에어매트리스) 배분과 환자 우선순위 결정과 관련된 사례.

4주차 (비밀유지/사생활): HIV 진단 비밀유지와 정신과 서비스 비밀유지와 관련된 사례.

대면 사례 분석은 4주 동안 진행됩니다. 이 세션들은 정규 교육 과정 외에 주 1회 40분씩 예정되어 있습니다.

총 4개의 사례가 윤리적 원칙 각각과 관련되어 있으며, 각 세션 시작 시 학생들에게 인쇄물 형태로 제공되며 동시에 분석하도록 요청될 것입니다. 연습 전에 학생들에게 사례 분석 방법에 대해 설명될 것입니다.

다른: 비교
그들은 수업 중 그룹 작업에만 참여할 것입니다.

대면 사례 분석은 4주 동안 진행됩니다. 이 세션들은 정규 교육 과정 외에 주 1회 40분씩 예정되어 있습니다.

총 4개의 사례가 윤리적 원칙 각각과 관련되어 있으며, 각 세션 시작 시 학생들에게 인쇄물 형태로 제공되며 동시에 분석하도록 요청될 것입니다. 연습 전에 학생들에게 사례 분석 방법에 대해 설명될 것입니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
간호대학생을 위한 적응된 윤리적 민감성 척도
기간: 주 3회; 시행 1주 전, 시행 1주 후, 시행 2개월 후

이 척도는 간호대학생의 윤리적 민감도 수준을 결정합니다.

7점 리커트 척도(1=매우 동의하지 않음, 7=매우 동의함)는 30개 문항과 6개 하위 척도로 구성됩니다. 문항 8, 24, 29는 역코딩됩니다. 총점 범위는 30점에서 210점이며, 높은 점수는 높은 윤리적 민감도를 나타냅니다.

문항 평균은 7-5.9(매우 중요), 5.8-5(중요), 4.9-3.1(중립), 3.1 미만(중요하지 않음)으로 평가됩니다.

주 3회; 시행 1주 전, 시행 1주 후, 시행 2개월 후
간호 윤리적 딜레마 테스트
기간: 주 3회; 시행 1주 전, 시행 1주 후, 시행 2개월 후

'간호 딜레마 테스트'라는 이름으로 개발된 척도는 간호에서의 윤리적 문제를 식별하기 위한 것으로, 여섯 가지 시나리오로 구성되어 있습니다.

각 시나리오는 세 개의 섹션(A, B, C)으로 나뉩니다:

섹션 A (행동): 윤리적 딜레마 상황에서 내려야 할 결정을 측정합니다 (행동하기/행동하지 않기/미결정).

섹션 B (사고 방식): 콜버그의 이론에 기반하여 여섯 가지 진술을 순위별로 평가함으로써 '원칙적 사고'(NPT - 윤리적 원칙에 부여된 중요도)와 '실용적 사고'(PT - 환경적 요인에 부여된 중요도) 점수를 결정합니다.

섹션 C (친숙도): 사례 경험을 질문하여 '친숙도' 점수를 계산합니다.

점수 체계:

NPT 점수: 18에서 66까지 범위. PT 점수: 6에서 36까지 범위. 친숙도 점수: 6-17 (친숙함), 18-30 (친숙하지 않음).

신뢰도 (터키어 버전):

크론바흐 알파: NPT (0.59), PT (0.50). 재검사 신뢰도: NPT (0.77), PT (0.73).

주 3회; 시행 1주 전, 시행 1주 후, 시행 2개월 후

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
학생 학습 만족도 및 자신감 척도
기간: 일주일에 한 번; 시행 후

이 척도는 학생들의 교육 만족도와 학습에 대한 자신감 태도를 평가합니다.

5점 리커트 척도(1=매우 아니다, 5=매우 그렇다)로 총 13문항으로 구성되며, 두 개의 하위 척도로 나뉩니다:

학습 만족도 (5문항) 자신감 (8문항)

문항은 역코딩됩니다. 총점은 13점에서 65점 사이이며, 높은 점수는 높은 만족도와 자신감을 나타냅니다. 원척도의 크론바흐 알파 계수는 만족도(0.94)와 자신감(0.87)으로 나타났습니다.

터키어 형식의 크론바흐 알파 값은 만족도(0.89), 자신감(0.83), 척도 총점(0.90)으로 나타났습니다.

일주일에 한 번; 시행 후

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Furkan Keles, PhD Student, Istanbul University - Cerrahpasa
  • 수석 연구원: Funda Büyükyılmaz, Prof. Dr., Istanbul University - Cerrahpasa

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2026년 3월 1일

기본 완료 (추정된)

2026년 4월 1일

연구 완료 (추정된)

2026년 6월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2025년 11월 13일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2025년 11월 17일

처음 게시됨 (실제)

2025년 11월 19일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 11월 19일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2025년 11월 17일

마지막으로 확인됨

2025년 11월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • IMU17

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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