인도의 청소년들에게 성장 마인드셋 기술을 가르치기 위한 대화형 AI 활용

전 세계적으로 3억 명의 청소년이 진단 가능한 정신 장애를 가지고 있으며, 인도에는 다른 어떤 국가보다 많은 청소년이 거주하고 있습니다. 그러나 본 연구가 진행되는 인도에서는 정신 건강 문제에 영향을 받는 대부분의 청소년이 치료를 받지 못하고 있습니다. 증상은 특히 고등학교 시기에 널리 퍼져 있으며, 많은 학생들이 우울증과 불안의 징후를 보입니다. 정신 건강 치료에 접근하는 데 수많은 어려움이 있기 때문에, 일부 사람들은 ChatGPT와 Claude와 같은 대화형 인공지능을 통해 맞춤형 지원을 받고 있습니다. 그러나 이러한 도구가 정신 건강을 개선할 수 있는지에 대한 엄격한 검증은 거의 이루어지지 않았습니다.

본 연구는 대화형 인공지능과 청소년 정신 건강을 위한 근거 기반 중재, 특히 능력이 타고난 것이 아니라 노력을 통해 향상될 수 있다는 믿음을 촉진하는 성장 마인드셋 중재를 결합하여 이러한 격차를 해소하는 것을 목표로 합니다. 성장 마인드셋 중재가 학업 성취도를 향상시킬 수 있다는 것은 잘 알려져 있습니다. 또한, 연구자들은 간단한 컴퓨터 기반 성장 마인드셋 훈련이 중재 후 3-9개월 동안 지속되는 불안과 우울증 증상을 줄일 수 있음을 보여주었으며, 이는 미국뿐만 아니라 다른 지역에서도 적용됩니다. 그러나 지금까지 이러한 중재는 정적이고 표준화된 웹사이트를 통해 제공되었으며, 소수의 사람들만이 이를 사용했습니다.

고려된 중재는 대화형 인공지능에 내장된 45분짜리 성장 마인드셋 대화형 수업입니다. 이전 중재와 유사하게, 콘텐츠에는 성장 마인드셋 이해, 신경가소성 기반, 역할극 시나리오 모듈이 포함됩니다. 각 모듈에는 인공지능과의 대화형 토론이 포함되어 있습니다(예: "당신의 말로 성장 마인드셋이 무엇인가요?", "위 시나리오에서 성장 마인드셋이 어떻게 적용될 수 있을까요?")

본 연구의 구체적인 목표는 인도 학령기 청소년을 대상으로 간단한 인공지능 기반 성장 마인드셋 중재가 측정 가능한 이점을 제공하는지 테스트하는 것입니다. 약 430명의 학생(6-8학년)을 대상으로 한 무작위 대조 시험은 7주 후 단축된 중재를 받는 대조군에 비해 인공지능 기반 훈련이 성장 마인드셋 믿음과 기술, 그리고 불안과 우울증 증상에 변화를 가져오는지 측정할 것입니다. 모든 참가자는 기준선, 3주 후, 7주 후에 간단한 10분짜리 설문조사를 진행할 것입니다. 시험 종료 시, 모든 학생은 전체 중재 내용이 담긴 인쇄된 소책자를 받게 됩니다. 연구는 다양한 학생들을 대상으로 하는 인도 방갈로르의 영어 중간 학교에서 진행될 것입니다.

성장 마인드셋 중재는 학업 성취도에도 도움이 될 수 있으며, 학교 파트너는 연구 완료 후 재량에 따라 이를 표준 커리큘럼의 일부로 통합할 수 있습니다. 그러나 구체적인 연구 질문은 챗봇 상호작용이 청소년 정신 건강에 측정 가능한 개선을 가져오는지 여부입니다. 정신 건강의 다양한 측면을 해결하기 위한 인공지능 챗봇이 우세한 상황에서, 이러한 측정은 드물면서도 중요합니다. 본 연구는 기술이 청소년 정신 건강을 어떻게 알리고 지원할 수 있는지에 대한 증거 기반을 확대하는 데 기여할 것입니다.