Conversational AI gebruiken om groeimindsetvaardigheden aan jongeren in India te leren

Wereldwijd hebben 300 miljoen jongeren een diagnosticeerbare psychische stoornis, en er wonen er meer in India dan in enig ander land. Toch krijgen in India, waar deze studie is uitgevoerd, de meeste jongeren die door psychische problemen worden getroffen geen behandeling. Symptomen komen vooral veel voor op de middelbare school, waar veel studenten tekenen van depressie en angst vertonen. Gezien de talloze uitdagingen bij het verkrijgen van geestelijke gezondheidszorg, hebben sommigen zich tot conversationele AI's zoals ChatGPT en Claude gewend voor persoonlijke ondersteuning. Er zijn echter weinig rigoureuze tests of dergelijke tools de geestelijke gezondheid kunnen verbeteren.

Deze studie beoogt deze kloof te overbruggen door conversationele AI te combineren met een op wetenschappelijk onderzoek gebaseerde interventie voor de geestelijke gezondheid van jongeren – specifiek een groeimindsetinterventie, die het geloof bevordert dat vaardigheden niet aangeboren zijn, maar met inspanning kunnen worden verbeterd. Het is algemeen bekend dat groeimindsetinterventies de academische prestaties kunnen verbeteren. Bovendien hebben onderzoekers aangetoond dat een korte, door de computer geleide groeimindsettraining symptomen van angst en depressie kan verminderen die 3-9 maanden na de interventie aanhouden, en niet alleen in de Verenigde Staten. Tot nu toe zijn deze interventies echter geleverd via statische, gestandaardiseerde websites die weinig mensen gebruiken.

De overwogen interventie is een interactieve les van 45 minuten over groeimindset, ingebed in een conversationele AI. Net als bij eerdere interventies omvat de inhoud modules over het begrijpen van groeimindset, de basis ervan in neuroplasticiteit, en rollenspelscenario's. Elke module bevat interactieve discussies met de AI (bijvoorbeeld: "in je eigen woorden, wat is een groeimindset?", "in het bovenstaande scenario, hoe zou een groeimindset kunnen worden toegepast?")

Het specifieke doel van de studie is om te testen of een korte, door AI ondersteunde groeimindsetinterventie meetbare voordelen biedt voor schoolgaande jongeren in India. Een gerandomiseerde gecontroleerde studie met ongeveer 430 studenten (groepen 6-8) zal meten of de door AI ondersteunde training leidt tot veranderingen in groeimindsetovertuigingen en -vaardigheden, evenals symptomen van angst en depressie, in vergelijking met een controlegroep die na 7 weken een verkorte interventie krijgt. Korte vragenlijsten van 10 minuten zullen aan alle deelnemers worden afgenomen bij de start, na 3 weken en na 7 weken. Aan het einde van het onderzoek ontvangen alle studenten een gedrukt boekje met inhoud van de volledige interventie. De studie vindt plaats in een Engelstalige privéschool in Bangalore, India, die een diverse groep studenten bedient.

De groeimindsetinterventie kan ook de academische prestaties ten goede komen, en de schoolpartner kan, naar eigen goeddunken, de interventie na voltooiing van het onderzoek mogelijk integreren in een deel van hun standaardcurriculum. De specifieke onderzoeksvraag is echter of de chatbotinteractie meetbare verbeteringen in de geestelijke gezondheid van jongeren oplevert. Gezien de overvloed aan AI-chatbots die gericht zijn op verschillende aspecten van geestelijke gezondheid, is dergelijke meting even belangrijk als zeldzaam. Deze studie zal bijdragen aan de groeiende bewijsbasis over hoe technologie de geestelijke gezondheid van jongeren kan informeren en ondersteunen.