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SLD 아동의 균형감과 운동기술

2026년 2월 19일 업데이트: Nurten NAS KIRDAR, Bandırma Onyedi Eylül University

특정 학습 장애 아동의 자세 조절, 균형 및 소근육 운동 능력 평가; 기술적 횡단면 연구

이 연구는 특정 학습 장애 진단을 받고 추적 관찰 중인 아동들의 자세 조절, 균형 및 소근육 운동 능력을 평가하는 것을 목표로 하였습니다.

연구 개요

상세 설명

이 연구의 목적은 흔히 발생하는 문제인 특정 학습 장애에서 자세 조절, 균형 및 소근육 운동 기능을 평가하는 것입니다. 문헌에서는 균형과 소근육 운동 기능에 손상이 있다는 다양한 연구 결과가 있지만, 특정 학습 장애 아동의 자세 조절을 평가한 연구는 발견되지 않았습니다. 이 연구 결과가 자세 조절과 균형에 통계적으로 유의미한 손상을 드러낸다면, 이러한 신체적 손상을 관찰함으로써 특정 학습 장애 진단 지연을 부분적으로 예방할 수 있습니다. 또한, 특정 학습 장애 아동을 위한 재활 프로그램에 특정 운동을 추가하면 일상생활의 질을 크게 향상시킬 수 있습니다. 연구자들은 이 연구 결과가 특정 학습 장애, 자세 조절, 균형 및 소근육 운동 기능에 대한 인식을 높여 문헌에 기여하기를 바랍니다.

연구 유형

관찰

등록 (추정된)

38

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

연구 장소

    • Bandırma
      • Balıkesir, Bandırma, 터키 (Türkiye), 10200
        • Bandırma Onyedi Eylul University Faculty of Medicine
        • 연락하다:
        • 수석 연구원:
          • Nurten Nas Kırdar, Assistant Professor

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이
  • 성인

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

샘플링 방법

확률 샘플

연구 인구

특정 학습 장애 진단을 받은 아동

설명

포함 기준:

  • 특정 학습 장애 진단을 받고 추적 관찰 중인 경우
  • 6-18세 사이인 경우

제외 기준:

  • 인지 기능 장애
  • 조절되지 않은 정신 질환
  • 정신 지체
  • 시력 문제
  • 청력 문제

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

코호트 및 개입

그룹/코호트
개입 / 치료
특정 학습 장애를 진단받은 38명의 어린이
-좌식 자세 조절 측정법은 자세 조절을 평가하는 데 사용됩니다. 이 측정법은 자세 이상을 평가하고 앉은 자세가 자세 조절에 미치는 영향을 판단합니다. 척도에서 가능한 최고 점수는 직립 앉은 자세(USP)의 경우 88점, 상지 기능성(UEF)의 경우 48점입니다. 이 검사에서 높은 점수는 좋은 자세 조절을 나타냅니다.
-균형은 Bruininks-Oseretsky 운동 능력 검사의 단축형에서 두 가지 하위 항목을 사용하여 평가됩니다. 첫 번째 검사는 우세 발로 균형 발판 위에 서 있는(눈을 뜬 상태) 능력을 평가하고, 두 번째 검사는 균형 발판 위에서 "발끝-발뒤꿈치 접촉" 자세로 서 있는 능력을 평가합니다. 아이가 서 있는 시간은 초 단위로 기록됩니다. 더 오래 지속될수록 더 나은 균형 능력을 나타냅니다.
-제벤 테일러 손 기능 검사(JTHFT)는 카드 뒤집기, 작은 물건 집기, 칩 넣기, 먹기 등을 평가합니다. 9홀 페그 검사에서는 어린이들에게 플랫폼의 구멍에 페그 9개를 하나씩 넣은 후 다시 빼도록 요청합니다. 소요 시간은 초 단위로 기록됩니다. 시간이 길수록 미세 운동 능력이 부족함을 나타냅니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
좌식 자세 조절 측정 결과
기간: 6개월
-좌식 자세 조절 측정 결과 (이 측정은 재료 방법 섹션에서 설명됨)
6개월
Jebsen Taylor 손 기능 검사(JTHFT) 지속 시간
기간: 6개월
제브슨 테일러 손 기능 검사(JTHFT) 지속 시간
6개월
9홀 페그 테스트 지속 시간
기간: 6개월
9홀 페그 테스트 소요 시간
6개월
우세 발로 밸런스 보드 위에 서 있는 시간 (눈 뜨고)
기간: 6개월
이 검사는 Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 검사의 단축형에 포함된 하위 항목입니다. 이 검사는 요구되는 운동 기술을 요구되는 방식으로 수행하는 데 걸리는 시간을 기준으로 합니다. 아이는 지배적인 발로 평형봉 위에 서고, 다른 발은 땅과 평행하게 구부린 자세를 유지하려고 시도합니다. 아이는 7피트(2.14m) 떨어진 곳에 있는 눈높이의 한 점을 바라보며, 10초 동안 균형을 유지하려고 노력합니다. 균형을 유지할 수 있는 시간이 기록됩니다.
6개월
발란스 보드에서 "발끝-발뒤꿈치 접촉" 자세로 서 있는 시간
기간: 6개월
이 검사는 Bruininks-Oseretsky 운동 능숙도 검사의 단축형에 포함된 하위 항목입니다. 아이들은 발등의 엄지발가락이 앞발의 뒤꿈치에 닿은 상태로 평균대 위에서 10초 동안 서 있도록 요청받습니다. 균형을 유지할 수 있는 시간이 기록됩니다.
6개월

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
연령과 앉은 자세 조절 측정 간의 관계
기간: 6개월
연령과 앉은 자세 조절 측정 간의 관계
6개월
성별과 앉은 자세 조절 측정 간의 관계
기간: 6개월
성별과 앉은 자세 제어 측정 간의 관계
6개월
Bruininks-Oseretsky 운동 능력 검사 단축형에서 균형 검사의 두 하위 항목과 나이 간의 관계
기간: 6개월
Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 검사 단축형의 균형 검사 두 가지 하위 항목과 연령 간의 관계
6개월
Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 검사 단축형에서 균형 검사의 두 하위 항목과 성별 간의 관계
기간: 6개월
짧은 형태의 Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 검사의 균형 검사 두 하위 항목과 성별 간의 관계
6개월
연령과 Jebsen Taylor 손 기능 검사(JTHFT) 소요 시간 간의 관계
기간: 6개월
-연령과 Jebsen Taylor 손 기능 검사(JTHFT) 소요 시간 사이의 관계
6개월
연령과 9홀 페그 테스트 소요 시간 간의 관계
기간: 6개월
연령과 9홀 페그 테스트 소요 시간 사이의 관계
6개월
성별과 Jebsen Taylor 손 기능 검사(JTHFT) 소요 시간 간의 관계
기간: 6개월
성별과 Jebsen Taylor Hand Function Test (JTHFT) 소요 시간 간의 관계
6개월
성별과 9홀 페그 테스트 소요 시간의 관계
기간: 6개월
-성별과 9홀 페그 테스트 소요 시간 간의 관계
6개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (추정된)

2026년 2월 9일

기본 완료 (추정된)

2026년 8월 9일

연구 완료 (추정된)

2026년 8월 30일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 2월 2일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 2월 11일

처음 게시됨 (실제)

2026년 2월 19일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2026년 2월 23일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2026년 2월 19일

마지막으로 확인됨

2026년 2월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

우리 연구가 완료되고, 동료 검토 후 출판에 적합하다고 판단되면, 모든 연구자들이 우리의 결과에 접근할 수 있습니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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학습 장애에 대한 임상 시험

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