일드프랑스 지역 청소년 및 청년을 위한 정신건강 치료와 교육: 관련 청소년과 부모의 기대와 경험 (Soins-Etude)

전향적(인터뷰) 및 후향적(서신) 혼합 다기관 연구, 질적 및 데이터 마이닝(Jardé 법 제외) 질적

연구의 첫 번째 부분은 COREQ 권장 사항에 따라 질적 방법론을 따릅니다. 목표는 청소년과 부모 중 한 명 또는 두 명 모두로부터 치료-연구 프로그램에서 받은 치료에 대한 통찰력을 수집하는 것입니다. 두 가지 집단이 포함됩니다:

• 현재 교육적 치료로 입원 중이며 치료가 끝난 청소년과 부모 중 한 명 또는 두 명 모두,
• 교육적 치료에서 퇴원한 지 1년 이상 된 청소년과 부모 중 한 명 또는 두 명 모두.

모든 참가자는 교육적 치료에서의 경험에 대해 인터뷰를 받을 것입니다. 접근 방식은 포괄적인 연구 패러다임인 현상학적-실용주의적 접근법입니다. 해석적 현상학적 접근법(IPA)은 각 개인의 경험에 대한 상세하고 미묘한 분석을 가능하게 합니다. 이 관점의 목표는 공통된 의미, 공통된 모델을 재구성하기 위해 각 개인의 독특한 세계를 깊이 파고들기 위한 것입니다. 또한, 이를 통해 청소년과 부모 중 한 명의 경험을 파악하고 이해할 수 있습니다.

데이터 마이닝 입원 전 정신과 치료 및 교육에 대한 청소년들의 기대를 파악하기 위해, 지난 5년간의 동기 부여 서신이 사용될 것입니다. 이 텍스트 데이터 집합의 분석은 적절한 데이터 마이닝 방법의 사용을 필요로 합니다. 이 방법은 참가자들의 응답을 미리 판단하지 않으며, 치료와 교육에 대한 환자 중심 평가 기준을 결정하고 가설을 생성하는 것을 목표로 합니다.