Psychiatrische Versorgung und Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene in der Region Île-de-France: Erwartungen und Erfahrungen betroffener junger Menschen und Eltern (Soins-Etude)

Gemischte prospektive (Interviews) und retrospektive (Briefe) multizentrische Studie, qualitativ und Data Mining (ausgenommen Jardé-Gesetz) Qualitativ

Der erste Teil der Forschung folgt einer qualitativen Methodik gemäß den COREQ-Empfehlungen. Ziel ist es, Erkenntnisse von jungen Menschen und einem oder beiden Elternteilen über die erhaltene Betreuung im Betreuungs-Forschungsprogramm zu sammeln. Es werden zwei Bevölkerungsgruppen einbezogen:

• derzeit in pädagogischer Betreuung hospitalisierte junge Menschen am Ende ihrer Behandlung sowie ein oder beide Elternteile,
• diejenigen, die seit über einem Jahr aus der pädagogischen Betreuung entlassen wurden, sowie ein oder beide Elternteile.

Alle werden zu ihren Erfahrungen in der pädagogischen Betreuung befragt. Der Ansatz wird phänomenologisch-pragmatisch sein, ein umfassendes Forschungsparadigma. Der interpretative phänomenologische Ansatz (IPA) ermöglicht detaillierte und nuancierte Analysen der Erfahrungen jedes Einzelnen. Das Ziel dieser Perspektive ist es, tief in die einzigartige Welt jedes Einzelnen einzutauchen, um eine gemeinsame Bedeutung, ein gemeinsames Modell zu rekonstruieren. Darüber hinaus ermöglicht es uns, die Erfahrungen eines jungen Menschen und eines seiner Elternteile zu erfassen und zu verstehen.

Data Mining Um die Erwartungen junger Menschen an psychiatrische Versorgung und Bildung vor der Aufnahme zu identifizieren, werden ihre Motivationsschreiben der letzten fünf Jahre verwendet. Die Analyse dieser Menge von Textdaten erfordert den Einsatz geeigneter Data-Mining-Methoden. Diese Methode präjudiziert nicht die Antworten der Teilnehmer und zielt darauf ab, patientenzentrierte Bewertungskriterien für Betreuung und Bildung zu bestimmen und Hypothesen zu generieren.