Psychiatrische zorg en onderwijs voor adolescenten en jongvolwassenen in de regio Île-de-France: verwachtingen en ervaringen van betrokken jongeren en ouders (Soins-Etude)

Gemengd prospectief (interviews) en retrospectief (brieven) multicenterstudie, kwalitatief en data mining (exclusief Jardé-wet) Kwalitatief

Het eerste deel van het onderzoek volgt een kwalitatieve methodologie in overeenstemming met de COREQ-aanbevelingen. Het doel is om inzichten te verzamelen van jongeren en een of beide ouders over de zorg die zij ontvingen in het zorgstudieprogramma. Twee populaties worden opgenomen:

• jongeren die momenteel in educatieve zorg zijn opgenomen aan het einde van hun behandeling, evenals een of beide ouders,
• degenen die meer dan een jaar geleden uit educatieve zorg zijn ontslagen, evenals een of beide ouders.

Allen worden geïnterviewd over hun ervaring in educatieve zorg. De benadering zal fenomenologisch-pragmatisch zijn, een uitgebreid onderzoeksparadigma. De interpretatieve fenomenologische benadering (IPA) maakt gedetailleerde en genuanceerde analyses van de ervaringen van elk individu mogelijk. Het doel van dit perspectief is om diep in te gaan op het unieke universum van elk individu om een gemeenschappelijke betekenis, een gemeenschappelijk model te reconstrueren. Bovendien stelt het ons in staat om de ervaringen van een jongere en een van hun ouders te begrijpen.

Data mining Om de verwachtingen van jongeren ten aanzien van psychiatrische zorg en onderwijs vóór opname te identificeren, worden hun motivatiebrieven van de afgelopen vijf jaar gebruikt. De analyse van deze set tekstuele gegevens vereist het gebruik van geschikte data mining-methoden. Deze methode vooroordeelt niet de antwoorden van de deelnemers en heeft tot doel patiëntgerichte evaluatiecriteria voor zorg en onderwijs vast te stellen en hypothesen te genereren.