Soins Psychiatriques et Éducation pour Adolescents et Jeunes Adultes en Région Île-de-France : Attentes et Expériences des Jeunes et des Parents Concernés (Soins-Etude)
Soins psychiatriques et éducation pour les adolescents et jeunes adultes en région Île-de-France : attentes et expériences des jeunes et des parents concernés
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Étude multicentrique mixte prospective (entretiens) et rétrospective (lettres), qualitative et de fouille de données (hors loi Jardé) Qualitative
La première partie de la recherche suivra une méthodologie qualitative conforme aux recommandations COREQ. L'objectif est de recueillir les témoignages des jeunes et d'un ou des deux parents sur la prise en charge reçue dans le programme de soins-études. Deux populations seront incluses :
- les jeunes actuellement hospitalisés en soins-études en fin de prise en charge, ainsi qu'un ou les deux parents,
- ceux sortis de soins-études depuis plus d'un an, ainsi qu'un ou les deux parents.
Tous seront interrogés sur leur expérience en soins-études. L'approche sera phénoménologique-pragmatique, un paradigme de recherche compréhensif. L'approche phénoménologique interprétative (IPA) permet des analyses détaillées et nuancées des expériences de chaque individu. L'objectif de cette perspective est de plonger profondément dans l'univers unique de chaque personne afin de reconstruire un sens commun, un modèle commun. De plus, elle nous permet de saisir et de comprendre les expériences d'un jeune et d'un de ses parents.
Fouille de données Afin d'identifier les attentes des jeunes concernant les soins psychiatriques et l'éducation avant l'admission, leurs lettres de motivation des cinq dernières années seront utilisées. L'analyse de cet ensemble de données textuelles nécessite l'utilisation de méthodes appropriées de fouille de données. Cette méthode ne préjuge pas des réponses des participants et vise à déterminer des critères d'évaluation centrés sur le patient pour les soins et l'éducation et à générer des hypothèses.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Méthode d'échantillonnage
Population étudiée
La description
Critères d'inclusion :
Étude qualitative : Jeunes recevant des soins psychiatriques dans les quatre centres, soit actuellement hospitalisés (proches de la sortie) soit sortis depuis plus d'un an (entre un et deux ans) ; et pour chacun de ces jeunes, au moins un de leurs parents sera interviewé lors d'un seul entretien (deux entretiens seront menés si les deux parents souhaitent témoigner mais un entretien conjoint n'est pas possible).
Étude de data mining : Lycéens recevant des soins psychiatriques dans les quatre centres en 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 et 2025
Critères d'exclusion :
Étude qualitative : Refus de participer. Étude de data mining : Opposition à l'utilisation des données.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Collecter les retours
Délai: lettres de motivation (exploration de données) jour 1
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Afin d'identifier les attentes des jeunes concernant les soins psychiatriques et l'éducation avant l'admission, leurs lettres de motivation des cinq dernières années seront utilisées.
L'analyse de cet ensemble de données textuelles nécessite l'utilisation de méthodes d'exploration de données appropriées.
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lettres de motivation (exploration de données) jour 1
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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interview
Délai: Guide d'entretien (interview) jour 1
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L'objectif est de recueillir les perceptions des jeunes et de l'un de leurs parents (ou des deux) sur les soins qu'ils ont reçus en matière de santé et d'éducation. Deux populations seront incluses :
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Guide d'entretien (interview) jour 1
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
- Comportement
- Comportement des adolescents
- Qualité des soins de santé, accès et évaluation
- Techniques d'investigation
- Méthodes épidémiologiques
- Collecte de données
- Mécanismes d'évaluation des soins de santé
- Qualité des soins de santé
- Santé publique
- Environnement et santé publique
- Entretiens comme sujet
Autres numéros d'identification d'étude
- 2026-A00545-46
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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