인간 돌봄 이론에 기반한 동물 매개 활동 프로그램이 언어 장애 아동의 지각된 스트레스, 사회적 적응 및 의사소통 기술에 미치는 효과

동물 보조 실천은 인간과 동물의 상호작용을 통해 건강의 보호와 발달을 제공하는 다양한 메커니즘과 이론으로 설명되는 중재 방법입니다. 동물 보조 실천은 모든 연령대의 어린이, 성인, 노인, 건강하거나 질병이 있는 개인에게 적용될 수 있습니다. 어린이는 가장 일반적으로 사용되는 그룹 중 하나입니다. 어린이를 대상으로 한 연구들은 동물 보조 실천이 감정 표현을 용이하게 하고, 건강 인식을 향상시키며, 의사소통 기술을 증가시키고, 학교 계속 의지를 높이며, 치료 적응을 증가시키고, 통증, 불안 및 스트레스 수준을 감소시킨다고 지적했습니다. 동물 보조 실천은 간호 중재(NIC) 분류에 포함되며, 문헌에는 간호 중재로 직접 사용된다는 근거가 있습니다.<\/p>

간호에서 모델의 사용은 간호의 본질과 적용에 초점을 맞출 수 있게 합니다. 간호 분야에서 사용되는 중요한 이론 중 하나는 간호 학문을 매우 잘 반영하기 때문에 인간 돌봄 이론(HCT)입니다. HCT는 간호의 본질을 반영하는 이론으로 사랑, 동정심, 자기-동정심, 존중, 신뢰, 인간 존엄성, 도덕성 및 윤리 개념을 포함하며 다양한 중재와 통합하여 적용될 수 있습니다. 이 이론은 개인에게 제공되는 돌봄뿐만 아니라 돌봄을 제공하는 간호사의 존재를 가치 있게 여기며, 수년 동안 간호 실무와 연구에서 다양한 표본에 사용되어 왔습니다.<\/p>

정신과 간호사로서 취약 그룹에 속하는 언어 및 언어 장애 아동의 정신 건강을 보호하고 발전시키는 것은 우리의 주요 목표 중 하나입니다. 언어 및 언어 장애 아동을 대상으로 한 연구에서 동물 보조 실천이 사회적 상호작용을 증가시키고, 더 나은 긍정적인 기분을 가지며, 불안을 감소시키고, 미소 횟수, 관찰 기술 및 혈류 속도에 긍정적인 변화를 가져오며, 자신감과 창의성을 증가시키고, 의사소통 기술을 발전시키며, 집단 작업 기술을 향상시키고, 어휘를 풍부하게 하며, 언어 구조에서 더 복잡한 문장을 생성한다고 언급되었습니다. 의사소통 기술이 부족하고, 사회화가 약하거나 미발달되어 있으며, 사회적 행사에서 회피 행동을 나타낼 수 있는 아동의 지각된 스트레스 수준을 감소시키고, 사회적 적응과 의사소통 기술을 증가시킬 것으로 예상됩니다.<\/p>

이러한 맥락에서, 본 연구는 인간 돌봄 이론에 기반한 동물 보조 활동 프로그램이 언어 및 언어 장애 아동의 지각된 스트레스, 사회적 적응 및 의사소통 기술에 미치는 영향을 확인하기 위해 계획되었습니다.<\/p>

무작위 대조 연구이며, 사전검사, 사후검사 대조군 연구 설계가 사용될 것입니다. 연구 데이터는 개인 식별 양식(IDF), 7-11세 아동용 지각된 스트레스 척도, 6-12세 터키 아동용 사회적 적응 및 기술 척도 어머니 양식(SUBÖ-A), 의사소통 기술 척도 및 터키 학령기 언어 발달 검사(TODİL)를 통해 얻을 것입니다. 또한, 각 아동의 스트레스 수준을 평가하기 위해 각 적용 전후에 활력 징후(맥박, 혈압, 호흡) 및 타액 세로토닌 수준(Elisa 검사)을 확인할 것입니다.<\/p>

연구에서 중재 그룹에 독립 변수로 동물 보조 실천을 주당 2일, 각 40-60분씩 6회 세션 동안 적용하는 것으로 계획했으며, 대조군에는 중재를 적용하지 않을 것입니다. 사전검사, 사후검사 및 추적 데이터는 중재 그룹과 대조군에서 동시에 얻을 것입니다. 사후검사 적용 후, 중재 그룹과 대조군에 대해 첫 달 말에 추적 평가를 실시할 것입니다. 대조군은 총 세 번, 중재 그룹은 총 여덟 번 방문하게 될 것입니다.<\/p>

연구의 모집단은 치료를 위해 이스탄불 아틀라스 대학 언어 및 언어 치료과에 신청한 30명의 아동으로 구성되며, 표본은 포함 및 제외 기준을 충족하는 30명의 아동으로 구성될 것입니다.<\/p>

연구 결과로 얻은 데이터의 분석은 SPSS 24.0(Statistical Package for Social Science) 패키지 프로그램을 사용하여 수행될 계획입니다. 데이터 평가에서 표본을 정의하기 위해 빈도 분포, 평균, 표준 편차와 같은 기술 통계가 사용될 것입니다. 두 그룹의 연속 분포 분석에서는 검정 가정에 따라 Student-t 검정 또는 Mann-Whitney U 검정이 사용될 것이며, 그룹 내 비교에서는 모수 검정 가정에 따라 두 쌍 검정 또는 Wilcoxon 쌍 검정이 사용될 것이며, 그룹에 따른 범주형 데이터 분석 및 그림 평가에서는 카이제곱 검정이 사용될 것입니다. 분석에서 차이를 결정하기 위해 95% 유의 수준(또는 α=0.05 오차 한계)이 사용될 것입니다. 개방형 질문에 대한 답변은 연구자들에 의해 범주화되고 숫자와 백분율로 평가될 것입니다.<\/p>

연구가 이 주제에 관한 과학적 문헌에 기여하고, 언어 및 언어 장애 아동과 함께 일하는 학문 분야에 데이터 소스를 만들며, 특히 아동-청소년 정신과 간호 실무 범위 내에서 간호 실무를 안내할 과학적 정보를 제공할 것으로 생각됩니다. 연구 결과로 동물 보조 활동 프로그램이 이 그룹에 효과적인지 평가될 것입니다. 언어 및 언어 장애 아동의 스트레스 수준 감소와 언어, 사회적 적응 및 의사소통 기술 증가가 있을 것으로 예측됩니다.<\/p>