Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect of Clinical Simulation on Suicide Care Competency and Suicide Stigma Levels of Psychiatric Nursing Students

28 oktober 2026 bijgewerkt door: Merve Geylani, Medipol University

The Effect of Clinical Simulation on Mental Health and Psychiatric Nursing Students' Suicide Care Competency and Suicide Stigma Levels

This study aims to examine the effect of a suicide scenario-based clinical simulation on nursing students' suicide care competency and suicide stigma levels. The study uses a single-group pre-test/post-test (quasi-experimental) design. Nursing students enrolled in a Mental Health and Psychiatric Nursing course at a foundation university in Istanbul, Türkiye, who have not previously participated in a similar simulation, are invited to take part.

Before the simulation, participants complete a set of questionnaires assessing their suicide care competency and attitudes toward suicide stigma. They then take part in a structured simulation session involving a standardized patient portraying a person with suicidal history and risk. The session includes a prebriefing phase, a 15-minute clinical encounter, and a 60-minute debriefing session guided by the PEARLS model. Immediately afterward, participants complete the same questionnaires again.

The purpose of the study is to determine whether simulation-based training improves nursing students' competency in caring for individuals at suicide risk and reduces stigmatizing attitudes toward suicide, and to contribute evidence on the use of simulation in psychiatric nursing education.

Studie Overzicht

Toestand

Toestand

Geeft de huidige wervingsstatus of de uitgebreide toegangsstatus aan.
Voltooid

Conditie

Conditie

De ziekte, stoornis, syndroom, aandoening of verwonding die wordt bestudeerd. Op ClinicalTrials.gov kunnen aandoeningen ook andere gezondheidsgerelateerde problemen omvatten, zoals levensduur, kwaliteit van leven en gezondheidsrisico's.

Interventie / Behandeling

Interventie / Behandeling

Een proces of actie die centraal staat in een klinische studie. Interventies omvatten medicijnen, medische hulpmiddelen, procedures, vaccins en andere producten die in onderzoek zijn of al beschikbaar zijn. Interventies kunnen ook niet-invasieve benaderingen omvatten, zoals onderwijs of het aanpassen van voeding en lichaamsbeweging.

Gedetailleerde beschrijving

Design: This study was conducted using a single-group pre-test/post-test quasi-experimental design to evaluate the effect of a suicide scenario-based clinical simulation on nursing students' suicide care competency and suicide stigma levels.

Hypotheses:

H1: Post-test mean suicide care competency scores of nursing students who participate in the simulation will be higher than their pre-test mean scores.

H2: Post-test mean suicide stigma scores of nursing students who participate in the simulation will be lower than their pre-test mean scores.

Population and Sample: The study population consists of 3rd-year students enrolled in the Mental Health and Diseases Nursing course (English Program) at the Faculty of Health Sciences, Istanbul Medipol University, during the 2026-2027 fall semester (N=110). The sample consists of students who had not previously participated in a similar suicide scenario-based simulation and who agreed to participate voluntarily.

Data Collection Tools: A Personal Information Form (9 items; developed by the researchers, covering age, gender, marital status, prior experience with suicidal individuals, self-reported care competency, personal and family history related to suicidal ideation or attempt), the Suicide Care Competence Scale (SCCS; 18 items, 5 subscales; Sun et al., 2014; Turkish validity and reliability by Erfidan & Büyükbayram Arslan, 2026; Cronbach α=0.85), and the Stigma of Suicide Scale (SOSS; 55 items, 3 subscales: Stigmatization, Isolation/Depression, Glorification/Normalization; Batterham, Calear & Christensen, 2013; Turkish validity and reliability by Öztürk, Akın & Durna, 2017; Cronbach α=0.90) were used.

Simulation Intervention: The intervention consisted of three sequential phases - prebriefing, clinical simulation, and debriefing - with identical learning objectives, environment, scenario, and procedures maintained across all participants to preserve intervention fidelity.

Prebriefing Phase: Conducted immediately before the simulation by the principal researcher, introducing the learning objectives, scenario, participant roles, expected timeline, debriefing process, and data collection instruments, and establishing a psychologically safe learning environment. Pre-test questionnaires (Personal Information Form, SCCS, SOSS) were completed at the end of this phase.

Clinical Simulation Phase: Each group of students engaged in an approximately 15-minute encounter with a standardized patient portraying a person with suicidal history and risk, communication difficulties, and nursing care needs. The scenario was set in a clinical inpatient context. Students practiced therapeutic communication and suicide risk assessment within a safe, realistic environment.

Debriefing Phase: A 60-minute structured session guided by the PEARLS (Promoting Excellence and Reflective Learning in Simulation) blended debriefing model, encompassing reaction, analysis, and summary phases. Post-test questionnaires (SCCS, SOSS) were completed immediately after the debriefing. Total session duration was approximately 2 hours.

Data Analysis Plan: Data are analyzed using SPSS 22.0. Descriptive statistics (mean, standard deviation, median, frequency, percentage) are used for quantitative and qualitative variables respectively. The paired-samples t-test is used to compare pre-test and post-test measurements. Pearson correlation analysis is used to assess relationships between variables. Statistical significance is evaluated at the 95% confidence level (p<0.05).

Studietype

Studietype

Beschrijft de aard van een klinische studie. Onderzoekstypen omvatten interventionele studies (ook wel klinische studies genoemd), observationele studies (inclusief patiëntenregistraties) en uitgebreide toegang.
Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

Inschrijving

Het aantal deelnemers aan een klinische studie. De "verwachte" inschrijving is het beoogde aantal deelnemers dat de onderzoekers nodig hebben voor het onderzoek.
110

Fase

Fase

De fase van een klinische proef waarin een medicijn of biologisch product wordt bestudeerd, gebaseerd op definities die zijn ontwikkeld door de Amerikaanse Food and Drug Administration (FDA). De fase is gebaseerd op het doel van het onderzoek, het aantal deelnemers en andere kenmerken. Er zijn vijf fasen: vroege fase 1 (voorheen vermeld als fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 en fase 4. Niet van toepassing wordt gebruikt om onderzoeken te beschrijven zonder door de FDA gedefinieerde fasen, inclusief onderzoeken van apparaten of gedragsinterventies.
  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Turkije (Türkiye)
      • Istanbul, Turkije (Türkiye), 34810
        • Istanbul Medipol University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Geschiktheidscriteria

De belangrijkste eisen waaraan mensen die willen deelnemen aan een klinische studie moeten voldoen of de eigenschappen die ze moeten hebben. Geschiktheidscriteria bestaan ​​uit zowel inclusiecriteria (die vereist zijn voor een persoon om deel te nemen aan het onderzoek) als uitsluitingscriteria (die voorkomen dat een persoon deelneemt). Soorten geschiktheidscriteria zijn onder meer of een onderzoek gezonde vrijwilligers accepteert, leeftijds- of leeftijdsgroepvereisten heeft, of wordt beperkt door geslacht.

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar en ouder (Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusion Criteria:

  • Enrolled in the Mental Health and Diseases Nursing course (3rd year, English Program, Istanbul Medipol University)
  • Willing to voluntarily participate and provide written informed consent
  • No prior participation in a similar simulation-based training on approaching patients with suicidal ideation or risk

Exclusion Criteria:

  • Refusal to participate in the study
  • Absence during the simulation implementation session

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: NVT
  • Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm

Deelnemersgroep / Arm

Een groep of subgroep van deelnemers aan een klinische studie die een specifieke interventie/behandeling krijgt, of geen interventie, volgens het protocol van de studie.
Interventie / Behandeling

Interventie / Behandeling

Een proces of actie die centraal staat in een klinische studie. Interventies omvatten medicijnen, medische hulpmiddelen, procedures, vaccins en andere producten die in onderzoek zijn of al beschikbaar zijn. Interventies kunnen ook niet-invasieve benaderingen omvatten, zoals onderwijs of het aanpassen van voeding en lichaamsbeweging.
Experimenteel: Experimental Group

There is one group. All participants received a suicide scenario-based clinical simulation before their psychiatric clinical placement. The intervention consisted of three sequential phases - prebriefing, clinical simulation, and debriefing - with identical learning objectives, environment, scenario, and procedures maintained across all participants to preserve intervention fidelity.
Gedragsmatig: Suicide Scenario-Based Clinical Simulation

A structured simulation-based intervention consisting of three phases: (1) Prebriefing: introduction of learning objectives, scenario, and roles; completion of pre-test questionnaires (Personal Information Form, Suicide Care Competence Scale, Stigma of Suicide Scale). (2) Clinical Simulation: a 15-minute standardized patient encounter in which nursing students practice therapeutic communication and suicide risk assessment with a patient portraying suicidal history and risk. (3) Debriefing: a 60-minute structured reflective session guided by the PEARLS model, followed by immediate post-test administration. Total duration approximately 2 hours.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Primaire uitkomstmaten

In het protocol van een klinische studie, de geplande uitkomstmaat die het belangrijkst is voor het evalueren van het effect van een interventie/behandeling. De meeste klinische onderzoeken hebben één primaire uitkomstmaat, maar sommige hebben er meer dan één.
Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Change in Suicide Care Competency
Tijdsspanne: Baseline (pre-simulation) and immediately after debriefing (approximately 2 hours after baseline)

Measured by the Suicide Care Competence Scale (SCCS; 18 items, 5 subscales). Scores range from 18 to 90; higher scores indicate greater suicide care competency. Turkish validity and reliability established by Erfidan and Büyükbayram Arslan (2026); Cronbach alpha=0.85.
Baseline (pre-simulation) and immediately after debriefing (approximately 2 hours after baseline)
Change in Suicide Stigma Levels
Tijdsspanne: Baseline (pre-simulation) and immediately after debriefing (approximately 2 hours after baseline)

Measured by the Stigma of Suicide Scale (SOSS; 55 items, 3 subscales: Stigmatization, Isolation/Depression, Glorification/Normalization). 5-point Likert scale. Turkish validity and reliability established by Öztürk, Akın and Durna (2017); Cronbach alpha=0.90.
Baseline (pre-simulation) and immediately after debriefing (approximately 2 hours after baseline)

Secundaire uitkomstmaten

Secundaire uitkomstmaten

In het protocol van een klinische studie, een geplande uitkomstmaat die niet zo belangrijk is als de primaire uitkomstmaat voor het evalueren van het effect van een interventie, maar die nog steeds van belang is. De meeste klinische onderzoeken hebben meer dan één secundaire uitkomstmaat.
Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Self-Perceived Care Competency for Suicidal Patients
Tijdsspanne: Baseline only

Single-item visual analog scale (0-10) from the Personal Information Form assessing students' self-perceived competency in caring for patients admitted due to suicidal attempt.
Baseline only

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Sponsor

De organisatie of persoon die het onderzoek initieert en die autoriteit en controle heeft over het onderzoek.
Medipol University

Onderzoekers

Onderzoekers

Een onderzoeker die betrokken is bij een klinische studie. Verwante termen zijn onder meer hoofdonderzoeker van de locatie, subonderzoeker van de locatie, onderzoeksvoorzitter, onderzoeksleider en hoofdonderzoeker van de studie.
  • Hoofdonderzoeker: Merve Geylani, phD, Medipol University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

  • Sun FK, Chiang CY, Chen WJ, Wang RH, Huang HM, Lin HY. Development and psychometric testing of the Suicide Caring Competence Scale (SCCS) for family caregivers in Taiwan. Arch Psychiatr Nurs. 2014;28(4):284-9. doi:10.1016/j.apnu.2014.05.001 Erfidan SC, Büyükbayram Arslan A. Turkish Validity and Reliability Study of the Suicide Caring Competence Scale: A Methodological Study. Archives of Health Science and Research. 2026;13:1-9. doi:10.5152/ArcHealthSciRes.2026.25168 Batterham PJ, Calear AL, Christensen H. The Stigma of Suicide Scale: Psychometric properties and correlates of the stigma of suicide. Crisis. 2013;34(1):13-21. doi:10.1027/0227-5910/a000156 Öztürk A, Akın S, Durna Z. Testing the Psychometric Properties of the Turkish Version of the Stigma of Suicide Scale (SOSS) with a Sample of University Students. Journal of Psychiatric Nursing. 2017;8(2):102-109. Eppich W, Cheng A. Promoting Excellence and Reflective Learning in Simulation (PEARLS): Development and rationale for a blended approach to health care simulation debriefing. Simul Healthc. 2015;10(2):106-115. PMID:25710312 Goh YS, Selvarajan S, Chng ML, Tan CS, Yobas P. Using standardized patients in enhancing undergraduate students' learning experience in mental health nursing. Nurse Educ Today. 2016;45:167-172. PMID:27526302 Del Pozo-Herce P, Ruiz-Lozano RE, Tejada-Garrido CI, Morán-Rodríguez M, Alonso-Sangregorio M, Olmos-Jiménez R. Mental Health Nursing Student's Perception of Clinical Simulation about Patients at Risk of Suicide. Nurs Rep. 2024;14(1). doi:10.3390/nursrep14010049 PMID:38535721 Campbell C, Lugger M. Innovative Approaches to Mental Health Education: Standardized Patients and Tag Team Simulation. Issues Ment Health Nurs. 2025. doi:10.1080/01612840.2025.2474109 PMID:40068187 Shubel L, et al. Standardized Patients to Deliver or Evaluate Suicide Prevention Trainings for Health Professionals: A Scoping Review. Am J Pharm Educ. 2025. doi:10.1016/j.ajpe.2025.101497 PMID:40882819 Bruce E, Shaughne

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

Studie start

De daadwerkelijke datum waarop de eerste deelnemer aan een klinische studie deelnam. De "verwachte" startdatum van de studie is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de startdatum van de studie zal zijn.
1 oktober 2026

Primaire voltooiing (Werkelijk)

Primaire voltooiing

De datum waarop de laatste deelnemer aan een klinische studie is onderzocht of een interventie heeft ondergaan om definitieve gegevens voor de primaire uitkomstmaat te verzamelen. Of de klinische studie volgens het protocol is beëindigd of is beëindigd, heeft geen invloed op deze datum. Voor klinische onderzoeken met meer dan één primaire uitkomstmaat met verschillende voltooiingsdata verwijst deze term naar de datum waarop de gegevensverzameling voor alle primaire uitkomstmaten is voltooid. De "verwachte" primaire voltooiingsdatum is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de primaire voltooiingsdatum voor het onderzoek zal zijn.
8 oktober 2026

Studie voltooiing (Werkelijk)

Studie voltooiing

De datum waarop de laatste deelnemer aan een klinisch onderzoek is onderzocht of een interventie/behandeling heeft ondergaan om definitieve gegevens te verzamelen voor de primaire uitkomstmaten, secundaire uitkomstmaten en bijwerkingen (d.w.z. het laatste bezoek van de laatste deelnemer). De "verwachte" voltooiingsdatum van de studie is de datum waarvan de onderzoekers denken dat deze de voltooiingsdatum van de studie zal zijn.
8 oktober 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

Eerst ingediend

De datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker voor het eerst een onderzoeksdossier heeft ingediend bij ClinicalTrials.gov. Er is meestal een vertraging van een paar dagen tussen de eerste ingediende datum en de beschikbaarheid van het dossier op ClinicalTrials.gov (de eerste geposte datum).
28 oktober 2026

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

De datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker voor het eerst een onderzoeksdossier indient dat consistent is met de beoordelingscriteria voor kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM). De sponsor of onderzoeker moet mogelijk een of meerdere keren een onderzoeksdossier herzien en indienen voordat aan de QC-beoordelingscriteria van NLM wordt voldaan. Het is de verantwoordelijkheid van de sponsor of onderzoeker om ervoor te zorgen dat het onderzoeksdossier consistent is met de NLM QC-beoordelingscriteria.
28 oktober 2026

Eerst geplaatst (Werkelijk)

Eerst geplaatst

De datum waarop het onderzoeksdossier voor het eerst beschikbaar was op ClinicalTrials.gov nadat de beoordeling van de kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM) is afgerond. Er is meestal een vertraging van een paar dagen tussen de datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker het onderzoeksdossier heeft ingediend en de eerste geposte datum.
3 november 2026

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

Laatste update geplaatst

De meest recente datum waarop wijzigingen in een onderzoeksdossier beschikbaar zijn gemaakt op ClinicalTrials.gov. Er kan een vertraging optreden tussen het moment waarop de wijzigingen zijn ingediend bij ClinicalTrials.gov door de sponsor of onderzoeker van het onderzoek (de datum waarop de laatste update is ingediend) en de datum waarop de laatste update is gepost.
3 november 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

De meest recente datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker wijzigingen in een onderzoeksdossier heeft ingediend die in overeenstemming zijn met de beoordelingscriteria voor kwaliteitscontrole (QC) van de National Library of Medicine (NLM). Het is de verantwoordelijkheid van de sponsor of onderzoeker om ervoor te zorgen dat het onderzoeksdossier consistent is met de NLM QC-beoordelingscriteria.
28 oktober 2026

Laatst geverifieerd

Laatst geverifieerd

De meest recente datum waarop de onderzoekssponsor of onderzoeker de informatie over een klinisch onderzoek op ClinicalTrials.gov als nauwkeurig en actueel heeft bevestigd. Indien een studie met een wervingsstatus van werving; nog niet aan het werven; of actief, geen rekrutering is niet bevestigd in de afgelopen 2 jaar, de rekruteringsstatus van de studie wordt weergegeven als onbekend.
1 oktober 2026

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

Andere studie-ID-nummers

Identificatoren of ID-nummers anders dan het NCT-nummer die aan een klinisch onderzoek zijn toegewezen door de sponsor, financiers of anderen van het onderzoek. Deze nummers kunnen unieke identificatoren van andere onderzoeksregisters en subsidienummers van de National Institutes of Health bevatten.
  • E-10840098-50.04-6898

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Individual participant data will not be shared, as the study involves student participants whose confidentiality is protected under the ethics committee approval. Aggregate findings will be reported in peer-reviewed publications.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Cookie-instellingen

We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat we u de beste ervaring op onze website bieden. Lees ons privacy- en cookiebeleid voor meer informatie. ...>>>U kunt uw voorkeuren op elk moment wijzigen of uw toestemming intrekken door de cookies van uw website of computer te verwijderen zoals beschreven in het beleid. Accepteer het en kies uw voorkeuren door de overeenkomstige vakjes aan te vinken in het gedeelte "Instellingen beheren" hieronder. Lees onze Servicevoorwaarden zorgvuldig door voordat u verder gaat met het gebruiken van enig onderdeel van deze website.
«Beheer instellingen