Kinderen interviewen over gebeurtenissen in het verleden: evaluatie van het NICHD-interviewprotocol

Deze studie, uitgevoerd door de NICHD in samenwerking met Lancaster University in Lancaster, Engeland, zal de juistheid evalueren van de informatie verkregen van kinderen met behulp van EEN AANGEPASTE VERSIE VAN NICHD's interviewprotocol. Het NICHD-protocol is ontwikkeld om forensische interviewers te helpen INFORMATIE TE VERKRIJGEN VAN kinderen die mogelijk slachtoffer zijn van of getuige zijn van een misdrijf OVER HUN ERVARINGEN. Dit onderzoek omvat geen forensische interviews, maar is ONTWORPEN OM INFORMATIE VAN kinderen TE VERKRIJGEN OVER een gebeurtenis die plaatsvindt op hun school. De studie zal onderzoeken hoe kinderen een korte interactie met een onbekende volwassene rapporteren, hoe de herinnering aan de gebeurtenis in de loop van de tijd verandert en hoe het gebruik van verschillende interviewtechnieken kinderen kan helpen een vollediger en nauwkeuriger verslag te geven van ervaringen uit het verleden.

Kinderen van 5 en 6 jaar die naar plaatselijke scholen in Lancaster, Engeland gaan, kunnen in aanmerking komen voor dit onderzoek. Deelnemers krijgen te horen dat ze op de foto gaan en worden door een onderzoeker begeleid naar een kamer op de school met een andere onderzoeker die zich voordoet als fotograaf. De "fotograaf" en het kind zullen een kostuum aantrekken, zoals een piratenkostuum, over hun straatkleren, en elkaar helpen bij het aantrekken van delen van het kostuum. De fotograaf maakt foto's van het kind in het kostuum. Ze trekken allemaal de kostuums uit en het kind krijgt te horen dat hij of zij de foto's op een later tijdstip zal ontvangen. Een andere onderzoeker die zich voordoet als fotograaf komt de kamer binnen, onderbreekt het evenement en begint met de eerste fotograaf te discussiëren over wie de apparatuur had geboekt. Ze zullen de ruzie oplossen en zich bij het kind verontschuldigen voor de onderbreking.

Ongeveer 6 weken na het evenement worden de kinderen geïnterviewd met behulp van het interviewprotocol AANGEPASTE VERSIE VAN NICHD. De helft wordt eerst geïnterviewd over de geënsceneerde gebeurtenis (de fotosessie), gevolgd door een interview over een fictieve gebeurtenis (bijvoorbeeld een klasbezoek aan de brandweerkazerne) die aannemelijk had kunnen zijn maar niet is gebeurd. De andere helft van de kinderen wordt eerst geïnterviewd over de fictieve gebeurtenis en vervolgens over de geënsceneerde gebeurtenis. De kinderen worden geïnterviewd volgens een van de volgende drie procedures:

• Het NICHD-protocol wordt voorafgegaan door een fase waarin een rapport wordt opgebouwd, waarin de regels van het interview en open vragen over het kind en een recentelijk meegemaakte gebeurtenis zijn opgenomen
• Het NICHD-protocol voorafgegaan door een fase van het opbouwen van een rapport met de regels van het interview en directe vragen over het kind en een recentelijk meegemaakte gebeurtenis, of
• Het NICHD-protocol voorafgegaan door de regels van het interview en open vragen over het kind, maar geen mogelijkheid om te oefenen met praten over een recent meegemaakte gebeurtenis.

Nadat de interviewer zoveel mogelijk informatie heeft verkregen uit mondelinge vragen, zal hij of zij het kind een lijntekening van een sekseneutraal persoon laten zien en het kind vragen om aan te geven waar het kind door de fotograaf is aangeraakt en waar het kind raakte de fotograaf aan. Ieder kind dat verslag doet van de fictieve gebeurtenis wordt op dezelfde manier geïnterviewd over de fictieve gebeurtenis. Na 1 jaar worden de kinderen opnieuw geïnterviewd op dezelfde manier als het 6-wekengesprek.

De interviews zullen op audio- en video-opname worden opgenomen om het soort informatie waar de kinderen over praten vast te leggen en te vergelijken met wat er werkelijk is gebeurd tijdens het evenement.