Quantifying the Influence of Expert Modeling
30 april 2019 bijgewerkt door: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
Quantifying the Influence of Expert Modeling on Novice Nurse Competence and Self-Efficacy
The purpose of this study is to learn more about the effects of various types of simulation preparation methods on novice nurses' competence and self-efficacy.
Participants will be recruited from an academic course (N424 Integrated Practicum).
Participants will be randomized to three intervention groups (i.e.
expert modeling video, voice over PowerPoint, and traditional readings).
All participants will complete self-efficacy surveys and two simulations.
During simulation, participants will be scored based on their competence according to a performance rubric.
The hypothesis is that participants in the expert modeling group will demonstrate more change in competence and report more change in self-efficacy scores than participants in other groups.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Investigators will compare self-confidence and competence scores between the three groups after the pre-test and posttest simulations.
The self-efficacy survey is an 7-item scale that involves participants rating their self-efficacy about providing care for multiple patients.
Participants rate their self-efficacy on a 1 to 5 (not confident to very confident scale).
The survey takes 5 minutes to complete.
The self-efficacy survey has been used in many simulation research studies previously with novice nurses.
Competence will be measured with a rater-observation measure which has previously been used in simulation research.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
20
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Oregon
-
Ashland, Oregon, Verenigde Staten, 97520
- Oregon Health & Science University, School of Nursing
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
18 jaar tot 60 jaar (Volwassen)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusion Criteria:
- Enrolled in capstone clinical course
- Oregon Consortium for Nursing Education curriculum
- Ashland, OR
Exclusion Criteria:
- No exclusion criteria
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Verdrievoudigen
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Expert Modeling
Participants will have access to 70 minutes of expert modeling videos available over 5 weeks on an online learning management system.
The investigator will be the expert model in the videos.
Expert modeling videos will address content related to seven concepts: Taking report with a graphic organizer worksheet, prioritizing patient care, delegating to unlicensed assistive personnel, safety checks in patient rooms, focused physical assessments, safe medication administration, and using a standardized healthcare provider communication tool on the telephone.
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
70 minutes of expert modeling videos
|
|
Actieve vergelijker: Voice Over PowerPoint
Participants will have access to 60 minutes of voice over PowerPoint slides, available over 5 weeks on an online learning management system, specifically to match exposure and content with the expert modeling video group.
The script for PowerPoint will contain content related to the aforementioned seven concepts.
There will be static photos, but no expert modeling videos, on PowerPoint slides.
The investigator will narrate the voice over PowerPoint.
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
60 minutes of Voice Over PowerPoint presentations
|
|
Placebo-vergelijker: Reading
Participants will have access to articles, policies, and procedures on an online learning management system.
The estimated time required for participants to review these materials is 45 minutes
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
Creighton Simulation Evaluation Instrument
Tijdsspanne: Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
|
Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Tijdsspanne |
|---|---|
|
National League for Nursing Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale
Tijdsspanne: Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
|
Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
- Studie stoel: Christopher S Lee, PhD, Oregon Health and Science University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start
1 november 2013
Primaire voltooiing (Werkelijk)
1 juni 2014
Studie voltooiing (Werkelijk)
1 juni 2014
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
24 maart 2014
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
26 maart 2014
Eerst geplaatst (Schatting)
31 maart 2014
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
2 mei 2019
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
30 april 2019
Laatst geverifieerd
1 april 2019
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- MPtSim-Ashland
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Common readings and educational handouts
-
Università Vita-Salute San RaffaeleUniversity of Milano Bicocca; University of Urbino "Carlo Bo"Aanmelden op uitnodigingVroeggeboorte | OntwikkelingsdyslexieItalië