Quantifying the Influence of Expert Modeling
30 апреля 2019 г. обновлено: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
Quantifying the Influence of Expert Modeling on Novice Nurse Competence and Self-Efficacy
The purpose of this study is to learn more about the effects of various types of simulation preparation methods on novice nurses' competence and self-efficacy.
Participants will be recruited from an academic course (N424 Integrated Practicum).
Participants will be randomized to three intervention groups (i.e.
expert modeling video, voice over PowerPoint, and traditional readings).
All participants will complete self-efficacy surveys and two simulations.
During simulation, participants will be scored based on their competence according to a performance rubric.
The hypothesis is that participants in the expert modeling group will demonstrate more change in competence and report more change in self-efficacy scores than participants in other groups.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
Investigators will compare self-confidence and competence scores between the three groups after the pre-test and posttest simulations.
The self-efficacy survey is an 7-item scale that involves participants rating their self-efficacy about providing care for multiple patients.
Participants rate their self-efficacy on a 1 to 5 (not confident to very confident scale).
The survey takes 5 minutes to complete.
The self-efficacy survey has been used in many simulation research studies previously with novice nurses.
Competence will be measured with a rater-observation measure which has previously been used in simulation research.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
20
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Oregon
-
Ashland, Oregon, Соединенные Штаты, 97520
- Oregon Health & Science University, School of Nursing
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 18 лет до 60 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Inclusion Criteria:
- Enrolled in capstone clinical course
- Oregon Consortium for Nursing Education curriculum
- Ashland, OR
Exclusion Criteria:
- No exclusion criteria
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Expert Modeling
Participants will have access to 70 minutes of expert modeling videos available over 5 weeks on an online learning management system.
The investigator will be the expert model in the videos.
Expert modeling videos will address content related to seven concepts: Taking report with a graphic organizer worksheet, prioritizing patient care, delegating to unlicensed assistive personnel, safety checks in patient rooms, focused physical assessments, safe medication administration, and using a standardized healthcare provider communication tool on the telephone.
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
70 minutes of expert modeling videos
|
|
Активный компаратор: Voice Over PowerPoint
Participants will have access to 60 minutes of voice over PowerPoint slides, available over 5 weeks on an online learning management system, specifically to match exposure and content with the expert modeling video group.
The script for PowerPoint will contain content related to the aforementioned seven concepts.
There will be static photos, but no expert modeling videos, on PowerPoint slides.
The investigator will narrate the voice over PowerPoint.
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
60 minutes of Voice Over PowerPoint presentations
|
|
Плацебо Компаратор: Reading
Participants will have access to articles, policies, and procedures on an online learning management system.
The estimated time required for participants to review these materials is 45 minutes
|
Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
Creighton Simulation Evaluation Instrument
Временное ограничение: Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
|
Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
National League for Nursing Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale
Временное ограничение: Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
|
Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
- Учебный стул: Christopher S Lee, PhD, Oregon Health and Science University
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 ноября 2013 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 июня 2014 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июня 2014 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
24 марта 2014 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
26 марта 2014 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
31 марта 2014 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
2 мая 2019 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
30 апреля 2019 г.
Последняя проверка
1 апреля 2019 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- MPtSim-Ashland
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .