Quantifying the Influence of Expert Modeling
30 aprile 2019 aggiornato da: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
Quantifying the Influence of Expert Modeling on Novice Nurse Competence and Self-Efficacy
The purpose of this study is to learn more about the effects of various types of simulation preparation methods on novice nurses' competence and self-efficacy.
Participants will be recruited from an academic course (N424 Integrated Practicum).
Participants will be randomized to three intervention groups (i.e.
expert modeling video, voice over PowerPoint, and traditional readings).
All participants will complete self-efficacy surveys and two simulations.
During simulation, participants will be scored based on their competence according to a performance rubric.
The hypothesis is that participants in the expert modeling group will demonstrate more change in competence and report more change in self-efficacy scores than participants in other groups.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Investigators will compare self-confidence and competence scores between the three groups after the pre-test and posttest simulations.
The self-efficacy survey is an 7-item scale that involves participants rating their self-efficacy about providing care for multiple patients.
Participants rate their self-efficacy on a 1 to 5 (not confident to very confident scale).
The survey takes 5 minutes to complete.
The self-efficacy survey has been used in many simulation research studies previously with novice nurses.
Competence will be measured with a rater-observation measure which has previously been used in simulation research.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
20
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Oregon
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Ashland, Oregon, Stati Uniti, 97520
- Oregon Health & Science University, School of Nursing
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 18 anni a 60 anni (Adulto)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Inclusion Criteria:
- Enrolled in capstone clinical course
- Oregon Consortium for Nursing Education curriculum
- Ashland, OR
Exclusion Criteria:
- No exclusion criteria
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Triplicare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Expert Modeling
Participants will have access to 70 minutes of expert modeling videos available over 5 weeks on an online learning management system.
The investigator will be the expert model in the videos.
Expert modeling videos will address content related to seven concepts: Taking report with a graphic organizer worksheet, prioritizing patient care, delegating to unlicensed assistive personnel, safety checks in patient rooms, focused physical assessments, safe medication administration, and using a standardized healthcare provider communication tool on the telephone.
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Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
70 minutes of expert modeling videos
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Comparatore attivo: Voice Over PowerPoint
Participants will have access to 60 minutes of voice over PowerPoint slides, available over 5 weeks on an online learning management system, specifically to match exposure and content with the expert modeling video group.
The script for PowerPoint will contain content related to the aforementioned seven concepts.
There will be static photos, but no expert modeling videos, on PowerPoint slides.
The investigator will narrate the voice over PowerPoint.
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Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
60 minutes of Voice Over PowerPoint presentations
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Comparatore placebo: Reading
Participants will have access to articles, policies, and procedures on an online learning management system.
The estimated time required for participants to review these materials is 45 minutes
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Participants in all groups have common readings related to policies for nursing care in acute care facilities.
There will be additional handouts related to performing safety checks and a focused physical assessment.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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Creighton Simulation Evaluation Instrument
Lasso di tempo: Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
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Change from baseline on Creighton Simulation Evaluation Instrument at 5 weeks
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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National League for Nursing Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale
Lasso di tempo: Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
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Change from baseline on NLN Student Satisfaction and Self-Confidence with Learning scale at 5 weeks
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Investigatori
- Investigatore principale: Ashley Franklin, Oregon Health and Science University
- Cattedra di studio: Christopher S Lee, PhD, Oregon Health and Science University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 novembre 2013
Completamento primario (Effettivo)
1 giugno 2014
Completamento dello studio (Effettivo)
1 giugno 2014
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
24 marzo 2014
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
26 marzo 2014
Primo Inserito (Stima)
31 marzo 2014
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
2 maggio 2019
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
30 aprile 2019
Ultimo verificato
1 aprile 2019
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- MPtSim-Ashland
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