Utprøving av utdanningsresultater av WISE-MD (WISE)
10. november 2016 oppdatert av: NYU Langone Health
Randomisert utprøving av utdanningsresultater av WISE-MD
Hensikten med denne studien er å sammenligne den pedagogiske effekten av forbedringer av instruksjonsdesign i nettbaserte læringsmoduler i sammenheng med klinisk medisinsk utdanning.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien involverte medisinstudenter fra syv amerikanske medisinskoler som deltok i en utprøving av to WISE-MD datamaskinbaserte læringsmoduler.
Studentene ble randomisert til 1 av 4 studiearmer.
De 4 innholdsekvivalente betingelsene var: skjermbilder med voiceover og ingen interaktivitet; elevkontroll over tempo gjennom multimedieinnhold; sosiale nettverksfunksjoner; og sosiale nettverksfunksjoner pluss forbedringer av brukergrensesnittet.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
1363
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Georgia
-
Augusta, Georgia, Forente stater, 30912
- Medical College of Georgia
-
-
Nebraska
-
Omaha, Nebraska, Forente stater, 68198
- University of Nebraska Medical Center
-
-
New York
-
Brooklyn, New York, Forente stater, 11203
- SUNY Downstate Medical Center
-
New York, New York, Forente stater, 10016
- New York University School of Medicine
-
Valhalla, New York, Forente stater, 10595
- New York Medical College
-
-
Pennsylvania
-
Philadelphia, Pennsylvania, Forente stater, 19107
- Jefferson Medical College
-
-
Vermont
-
Burlington, Vermont, Forente stater, 05405
- University of Vermont
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Alle tredjeårs medisinstudenter ved alle de 7 samarbeidende skolene (N= 2308) som roterer gjennom operasjonskontoret fra juli 2009 og september 2011.
Ekskluderingskriterier:
- Studenter som ikke samtykker til å delta og som bestemmer seg for å trekke seg fra deltakelse.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Faktoriell oppgave
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Kontroll
Skjermbilder med voiceover og ingen interaktivitet
|
Multimediakontroll
Andre navn:
|
|
Eksperimentell: WISEMD original
Elevens kontroll over tempoet gjennom multimedieinnhold
|
Nåværende WISEMD
|
|
Eksperimentell: Sosiale nettverk
sosiale nettverksfunksjoner (forum og sosial tilstedeværelse)
|
Funksjon for sosiale nettverk
|
|
Eksperimentell: Sosiale nettverk pluss emosjonell design
Sosiale nettverksfunksjoner pluss forbedringer av brukergrensesnittet
|
sosiale nettverksfunksjoner pluss forbedringer av brukergrensesnittet
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kunnskapstest umiddelbart etter
Tidsramme: Uke 2
|
Et 8 uker langt kirurgisk kontor (Jefferson University er 12 uker) skjer 6 ganger (JU 4 ganger) per år.
Studentene melder seg på dag 1, fullfører grunnundersøkelsene i uke 1, får tilgang til intervensjonsmodulene innen uke 2. Læringsutbytte (kunnskapstest) måles umiddelbart etter modulene, i uke 4 gjennomfører de online flervalgstester og et klinisk resonnementmål , uke 8, uke 12 ved JU gjennomfører studentene et klinisk resonnementstiltak.
|
Uke 2
|
|
Kunnskapstest i midten av kontoret
Tidsramme: Uke 4
|
Et 8 uker langt kirurgisk kontor (Jefferson University er 12 uker) skjer 6 ganger (JU 4 ganger) per år.
Studentene melder seg på dag 1, fullfører grunnundersøkelsene i uke 1, får tilgang til intervensjonsmodulene innen uke 2. Læringsutbytte (kunnskapstest) måles umiddelbart etter modulene, i uke 4 gjennomfører de online flervalgstester og et klinisk resonnementmål , uke 8, uke 12 ved JU gjennomfører studentene et klinisk resonnementstiltak.
|
Uke 4
|
|
Clinical reasoning test i midten av kontoret
Tidsramme: Uke 4
|
Et 8 uker langt kirurgisk kontor (Jefferson University er 12 uker) skjer 6 ganger (JU 4 ganger) per år.
Studentene melder seg på dag 1, fullfører grunnundersøkelsene i uke 1, får tilgang til intervensjonsmodulene innen uke 2. Læringsutbytte (kunnskapstest) måles umiddelbart etter modulene, i uke 4 gjennomfører de online flervalgstester og et klinisk resonnementmål , uke 8, uke 12 ved JU gjennomfører studentene et klinisk resonnementstiltak.
|
Uke 4
|
|
Sluttfunksjonær klinisk resonneringstest
Tidsramme: Uke 8
|
Et 8 uker langt kirurgisk kontor (Jefferson University er 12 uker) skjer 6 ganger (JU 4 ganger) per år.
Studentene melder seg på dag 1, fullfører grunnundersøkelsene i uke 1, får tilgang til intervensjonsmodulene innen uke 2. Læringsutbytte (kunnskapstest) måles umiddelbart etter modulene, i uke 4 gjennomfører de online flervalgstester og et klinisk resonnementmål , uke 8, uke 12 ved JU gjennomfører studentene et klinisk resonnementstiltak.
|
Uke 8
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Elevens grunnlinjeegenskaper
Tidsramme: Umiddelbart etter samtykke til å delta - Dag 1
|
Baseline-karakteristikkmålet inkluderer mål på selvregulering, operasjonsspesifikk egeneffektivitet, operasjonsspesifikke oppgaveverdier og målorientering.
|
Umiddelbart etter samtykke til å delta - Dag 1
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Adina Kalet, M.D., M.P.H., NYU Langone Health
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
Hjelpsomme linker
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. oktober 2008
Primær fullføring (Faktiske)
1. september 2011
Studiet fullført (Faktiske)
1. september 2011
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
21. mars 2011
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
22. mars 2011
Først lagt ut (Anslag)
24. mars 2011
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
11. november 2016
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
10. november 2016
Sist bekreftet
1. november 2016
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 1LM009538-R01
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .