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Versuch der Bildungsergebnisse von WISE-MD (WISE)

10. November 2016 aktualisiert von: NYU Langone Health

Randomisierte Studie zu Bildungsergebnissen von WISE-MD

Der Zweck dieser Studie besteht darin, die pädagogische Wirksamkeit von Verbesserungen des Lehrdesigns in Online-Lernmodulen im Kontext der klinisch-medizinischen Ausbildung zu vergleichen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

An dieser Studie nahmen Medizinstudenten von sieben US-amerikanischen medizinischen Fakultäten teil, die an einem Versuch mit zwei computergestützten WISE-MD-Lernmodulen teilnahmen. Die Studierenden wurden randomisiert einem von vier Studienarmen zugeteilt. Die 4 inhaltsäquivalenten Bedingungen waren: Screenshots mit Voiceover und ohne Interaktivität; Kontrolle des Lernenden über das Tempo durch Multimedia-Inhalte; Funktionen für soziale Netzwerke; und Social-Networking-Funktionen sowie Verbesserungen der Benutzeroberfläche.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

1363

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Georgia
      • Augusta, Georgia, Vereinigte Staaten, 30912
        • Medical College of Georgia
    • Nebraska
      • Omaha, Nebraska, Vereinigte Staaten, 68198
        • University of Nebraska Medical Center
    • New York
      • Brooklyn, New York, Vereinigte Staaten, 11203
        • SUNY Downstate Medical Center
      • New York, New York, Vereinigte Staaten, 10016
        • New York University School of Medicine
      • Valhalla, New York, Vereinigte Staaten, 10595
        • New York Medical College
    • Pennsylvania
      • Philadelphia, Pennsylvania, Vereinigte Staaten, 19107
        • Jefferson Medical College
    • Vermont
      • Burlington, Vermont, Vereinigte Staaten, 05405
        • University of Vermont

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle Medizinstudenten im dritten Studienjahr an allen 7 kooperierenden Schulen (N=2308), die von Juli 2009 bis September 2011 abwechselnd das Referendariat für Chirurgie absolvieren.

Ausschlusskriterien:

  • Studierende, die der Teilnahme nicht zustimmen und sich dazu entschließen, von der Teilnahme zurückzutreten.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kontrolle
Screenshots mit Voiceover und ohne Interaktivität
Sonstiges: Kontrolle
Multimedia-Steuerung
Andere Namen:
  • Multimedia-Steuerung
Experimental: WISEMD-Original
Kontrolle des Lernenden über das Tempo durch Multimedia-Inhalte
Sonstiges: WISEMD-Original
Aktuelle WISEMD
Experimental: Soziales Netzwerk
Funktionen für soziale Netzwerke (Forum und soziale Präsenz)
Sonstiges: Soziales Netzwerk
Funktion für soziale Netzwerke
Experimental: Soziale Netzwerke plus emotionales Design
Funktionen für soziale Netzwerke sowie Verbesserungen der Benutzeroberfläche
Sonstiges: Soziale Netzwerke plus emotionales Design
Funktionen für soziale Netzwerke sowie Verbesserungen der Benutzeroberfläche

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sofortiger Wissenstest nach dem Abschluss
Zeitfenster: Woche 2
Ein 8-wöchiges Referendariat für Chirurgie (Jefferson University dauert 12 Wochen) findet 6-mal (JU 4-mal) pro Jahr statt. Die Studierenden melden sich am ersten Tag an, nehmen in Woche 1 an den Basisumfragen teil und greifen in Woche 2 auf die Interventionsmodule zu. Die Lernergebnisse (Wissenstest) werden unmittelbar nach den Modulen gemessen, in Woche 4 absolvieren sie Online-Multiple-Choice-Tests und eine Messung des klinischen Denkens , Woche 8, Woche 12 an der JU absolvieren die Studierenden eine Maßnahme zum klinischen Denken.
Woche 2
Wissenstest während des Referendariats
Zeitfenster: Woche 4
Ein 8-wöchiges Referendariat für Chirurgie (Jefferson University dauert 12 Wochen) findet 6-mal (JU 4-mal) pro Jahr statt. Die Studierenden melden sich am ersten Tag an, nehmen in Woche 1 an den Basisumfragen teil und greifen in Woche 2 auf die Interventionsmodule zu. Die Lernergebnisse (Wissenstest) werden unmittelbar nach den Modulen gemessen, in Woche 4 absolvieren sie Online-Multiple-Choice-Tests und eine Messung des klinischen Denkens , Woche 8, Woche 12 an der JU absolvieren die Studierenden eine Maßnahme zum klinischen Denken.
Woche 4
Test zum klinischen Denken während des Referendariats
Zeitfenster: Woche 4
Ein 8-wöchiges Referendariat für Chirurgie (Jefferson University dauert 12 Wochen) findet 6-mal (JU 4-mal) pro Jahr statt. Die Studierenden melden sich am ersten Tag an, nehmen in Woche 1 an den Basisumfragen teil und greifen in Woche 2 auf die Interventionsmodule zu. Die Lernergebnisse (Wissenstest) werden unmittelbar nach den Modulen gemessen, in Woche 4 absolvieren sie Online-Multiple-Choice-Tests und eine Messung des klinischen Denkens , Woche 8, Woche 12 an der JU absolvieren die Studierenden eine Maßnahme zum klinischen Denken.
Woche 4
Clinical Reasoning Test am Ende des Referendariats
Zeitfenster: Woche 8
Ein 8-wöchiges Referendariat für Chirurgie (Jefferson University dauert 12 Wochen) findet 6-mal (JU 4-mal) pro Jahr statt. Die Studierenden melden sich am ersten Tag an, nehmen in Woche 1 an den Basisumfragen teil und greifen in Woche 2 auf die Interventionsmodule zu. Die Lernergebnisse (Wissenstest) werden unmittelbar nach den Modulen gemessen, in Woche 4 absolvieren sie Online-Multiple-Choice-Tests und eine Messung des klinischen Denkens , Woche 8, Woche 12 an der JU absolvieren die Studierenden eine Maßnahme zum klinischen Denken.
Woche 8

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Grundmerkmale der Schüler
Zeitfenster: Unmittelbar nach Einwilligung zur Teilnahme – Tag 1
Die Messung der Basismerkmale umfasst Messungen der Selbstregulierung, der chirurgiespezifischen Selbstwirksamkeit, der chirurgiespezifischen Aufgabenwerte und der Zielorientierung.
Unmittelbar nach Einwilligung zur Teilnahme – Tag 1

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

NYU Langone Health

Mitarbeiter

University of Vermont
Augusta University
University of Nebraska
State University of New York - Downstate Medical Center
New York Medical College
Jefferson Medical College of Thomas Jefferson University

Ermittler

  • Hauptermittler: Adina Kalet, M.D., M.P.H., NYU Langone Health

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Nützliche Links

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Oktober 2008

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. September 2011

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. September 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

21. März 2011

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

22. März 2011

Zuerst gepostet (Schätzen)

24. März 2011

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

11. November 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. November 2016

Zuletzt verifiziert

1. November 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1LM009538-R01

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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