- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06839859
Familieakseptprosjekt online (Pilot RCT) (FAP-O)
Et online familiebasert program for å redusere ulikhet blant seksuell og kjønn minoritetsungdom (pilot RCT)
Forskning viser at seksuell og kjønn minoritetsungdom (SGMY) opplever høye frekvenser av psykiske helseproblemer og andre utfordringer (f.eks. Sosial, akademisk). En viktig faktor som fører til disse utfordringene er familieavvisning (familieatferd og reaksjoner som minimerer, benekter, latterliggjør og prøver å forhindre eller endre et barns seksuelle legning, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk). Raser og etnisk minoritetsungdom opplever de høyeste frekvensene av familieavvisning og relatert helserisiko.
Family Acceptance Project (FAP) er et forsknings-, utdannings- og intervensjonsinitiativ som ble grunnlagt for mer enn 20 år siden for å hjelpe forskjellige familier med å lære å støtte og bekrefte SGMY. FAPs familiestøttemodell er forankret i de levde opplevelsene av mangfoldig SGMY og familier og bruker et kulturbasert rammeverk Velvære for SGMY.
Det overordnede målet med dette forskningsprosjektet er å evaluere en ni ukers online versjon av FAPs Family Support Model (FAP-O). Etterforskerne vil spesifikt studere hvordan FAP-O:
- Fremmer foreldre/omsorgsperson aksept og støtte fra deres seksuelle og kjønn minoritetsungdom.
- Øker familiebinding og kommunikasjon.
- Øker SGMys 'følelser av stolthet over å være LGBTQ+ og mer håpefulle om fremtiden.
- Fører til reduksjoner i psykiske helseproblemer rapportert av SGMY som opplever familieavvisning.
Før du mottar FAP-Os familiestøttetjenester, vil rasemessige og etniske minoriteter SGMY (14 til 20 år) og deres omsorgspersoner fullføre en innledende undersøkelse før test. Etter å ha fullført denne innledende (baseline) undersøkelsen, vil halvparten av familiene delta i programøkter. Etter den første økten av økter, vil alle deltakerne fullføre en øyeblikkelig oppfølgingsundersøkelse, med en ekstra undersøkelse gjennomført seks måneder etter dette. Disse undersøkelsene hjelper oss å lære hvis FAP-O påvirker prosjektets mål ovenfor. Etter den endelige undersøkelsen vil den andre halvparten av familiene delta på programøkter. Etterforskerne vil også be SGMY og omsorgspersoner dele det de likte med programmet og deres veiledning for å styrke det.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Forskning dokumenterer epidemisk rate av atferdsmessig (f.eks. Alkoholbruk), emosjonell (f.eks. Depresjon, suicidalitet), relasjonell (f.eks. ), inkludert SGMY of Color som opplever uforholdsmessige ulikheter på grunn av deres multipliserende minoriterte status.
De uforholdsmessige høye frekvensene av atferdsmessige, emosjonelle, relasjonelle og akademiske problemer blant SGMY kan forklares med opplevelser av minoritetsstress relatert til undertrykkelse og diskriminering som er spesifikk for å okkupere mindreårige sosiale identiteter, inkludert seksuell legning, kjønnsidentitet og rase/etnisitet. Forskning viser at rasediskriminering, SOGIE (seksuell legning, kjønnsidentitet og uttrykk) diskriminering og offer samhandler for å forverre sine negative assosiasjoner til skadelige atferdsmessige, emosjonelle, relasjonelle og akademiske resultater.
Familier, inkludert omsorgspersoner, spiller en kritisk rolle i livene til SGMY ved å buffere mot, forverre og/eller tjene som en direkte kilde til minoritetsstress. En utbredt form for minoritetsstress som SGMY opplever er familieavvisning (holdninger og atferd som viser misnøye og/eller innsats for å endre ens barns soegie) relatert til deres seksuelle/kjønn minoritetsidentitet. 71% til 82% av SGMY rapporterer om familieavvisning, og familieavvisning er mer uttalt blant SGMY av farger (sammenlignet med hvit, ikke-Latinx SGMY).
Familieavvisning spår en rekke skadelige emosjonelle, atferdsmessige, relasjonelle og akademiske utfall. For eksempel kan ungdom som blir fortalt av sine omsorgspersoner at noe iboende er galt med dem, at de aldri vil ha en god fremtid og delta i skadelig atferd (f.eks. Utvisning fra hjemmet, hard foreldreskap/misbruk), kan internalisere disse opplevelsene . Denne internaliseringen kan føre til depresjon og suicidalitet. Avvisning av omsorgspersoner kan også føre til risikoatferd i SGMY via mangelen på positive foreldre-barn-forhold, dårlig kommunikasjon, fravær av modellering av sunne holdninger og atferd, og dårlig overvåking/tilsyn. Fraværet av disse foreldreatferd og variabler med foreldre-barn kan føre til stoffbruk (via dårlige mestringsmekanismer og/eller mangel på foreldrenes overvåking) samt seksuell risikotaking og/eller dating vold (via mangel på kunnskap om sunn forhold atferd , manglende evne til å søke veiledning om mishandling fra andre, og på grunn av internalisert undertrykkelse som kan gjøre SGMY mer utsatt for offer og mindre sannsynlig å forlate et voldelig forhold).
Etiologien for omsorgspersonavvisning av deres SGMY er sammensatt og mangefasettert, omsorgspersoner kan delta i å avvise atferd på grunn av omsorg for deres SGMY og ønske om å hjelpe barnet sitt "å passe inn", "ha et godt liv" og "bli akseptert av andre" samt mangel på informasjon om Sogie og/eller hvordan du kan støtte deres SGMY. Omsorgspersonens avvisning av SGMY er ofte forankret i negative samfunnsmessige, kulturelle og/eller religiøse synspunkter om SGM -mennesker, inkludert strenge forestillinger om kjønn.
Utover omsorgspersonens aksept (en nøkkelkomponent for å redusere ulikheten blant SGMY og fremme positiv ungdomsutvikling [PYD]), har SGMy of Color som rapporterer en sterk følelse av tilknytning til andre SGM -individer bedre resultater enn SGMY of Color som ikke rapporterer disse tilkoblingene. Dermed kan programmer som samtidig søker å redusere omsorgspersonens avvisning av SGMY og gi muligheter for SGMY til å få kontakt med annen SGMY, være spesielt kraftige til å redusere minoritetsstressorer og skadelige utfall og fremme total PYD. Dessuten er programmer som gir nøyaktig informasjon om Sogie, lærer omsorgspersoner hvordan man kan gå inn for sin SGMY, og redusere internalisert undertrykkelse blant SGMY også fremme utviklingen av kritisk bevissthet (dvs. prosessen med å forstå sosiale forhold, helseulikheter og systemer og systemer og systemer (dvs. av undertrykkelse) i SGMY av farger og deres omsorgspersoner. Kritisk bevissthet fremmer ikke bare å trives i møte med motgang, men kan også føre til handling (f.eks. Å vokalisere behovet for politikkendring) for å redusere ulikheten.
Familieakseptprosjektet
Family Acceptance Project (FAP) er et strengt utviklet familiebasert intervensjon for omsorgspersoner i SGMY så vel som SGMY (innenfor deres familier) i U.S. FAP søker å forhindre utallige skadelige utfall og fremme PYD for SGMY i sammenheng med deres familier, kulturer og trossamfunn. FAP er designet for å hjelpe familier via omsorgspersoner med å redusere avvisning og for å støtte og bekrefte deres SGMY (og dermed redusere SGMY atferdsmessige, sosiale, emosjonelle, relasjonelle og akademiske problemer). Mens FAP til dags dato nesten utelukkende har blitt levert i personformater, er en svært nyskapende komponent i det nåværende prosjektet å lage en online versjon av FAP.
FAP inkluderer både omsorgspersoner og SGMY -komponenter samt familie- og gruppeøkter. Arbeid med omsorgspersoner fokuserer på 1) å vurdere omsorgspersoners reaksjoner på deres SGMY; 2) å gi psykoedukasjon om familie som aksepterer og avviser atferd i sammenheng med deres kulturelle og religiøse verdier; og 3) undervisningsevner for å vise kjærlighet og bekreftelse og aksept for en 'sgmy samt advokatferdigheter for å stille opp for sin SGMY i ansiktet avvisning. Ungdomskomponenter fokuserer på 1) Psykoedukasjon på familieavvikelse og aksepterer atferd, 2) Reduserer internalisert undertrykkelse og øker positiv identitetsutvikling, og 3) innpasser håp for fremtiden. FAP tilbyr også muligheter til å bygge forbindelser med andre (f.eks. Pleier -fagfellerstøtte, LGBTQ+ fellesskapsfølelse blant SGMY) og fremmer familiebinding og kommunikasjon, som alle antas å redusere internalisert undertrykkelse blant SGMY og fremme deres PYD.
I FAP blir utdanning og veiledning presentert for programdeltakere på måter som resonerer med omsorgspersoners kulturelle og religiøse verdier. Dette gjør at omsorgspersoner kan redusere å avvise atferd som øker risikoen og øker støttende atferd som hjelper til med å beskytte mot risiko og støtte velvære. FAP hjelper omsorgspersoner med å utvikle en annen måte å tenke på SGMY som går fra spørsmål om moral til de som er fokusert på å sikre helsen og velvære for SGMY. FAP hjelper ungdom til å forstå hvordan familiens kulturelle og religiøse tro påvirker deres følelse av egenverd, deres risikoatferd og håp for fremtiden. Mange sgmy ser familie avvise atferd som prisen for å holde kontakten med familien, deres kultur og deres tro. I tillegg til å lære om valgt familie, er det å lære at omsorgspersoner kan endre atferden og lære å støtte og akseptere dem frigjørende og motivere ungdom til å utdype familieforbindelser og investere i disse forholdene.
Til tross for sin nasjonale anerkjennelse og rekkevidde, er det lite forskning som evaluerer effektiviteten av FAP. Det er et presserende behov for streng forskning på FAP for å dokumentere dens effektivitet i å redusere atferdsmessige, sosiale, emosjonelle, relasjonelle og akademiske problemer, spesielt blant sgmy av farger som FAP stort sett ble utviklet for. Dessuten ble FAP opprinnelig utviklet for levering av person. Likevel er det også behov for forskning som undersøker innovative metoder (f.eks. Online levering) for implementering, slik at FAP kan nå sgmy av farger over hele USA, inkludert landlige regioner i USA hvor tilgang til bekreftende, familiebaserte intervensjoner for å støtte SGMY er sjeldne hvis ikke -eksisterende.
Målet med den nåværende studien er å evaluere FAP-O via en randomisert kontrollforsøk (RCT) av omsorgspersoner-sgmy av farger (i alderen 14 til 20) dyader (45 dyader tildelt FAP-O og 45 dyader tildelt ventelistekontrollen betingelse), vurdere akseptabiliteten og gjennomførbarheten av FAP-O via programobservasjoner, undersøkelser etter økt (n = 90 dyader) og exit-intervjuer (n = 20) med sgmy av farger og deres omsorgspersoner. Test FAP-Os effekt for å redusere atferdsmessige, emosjonelle, relasjonelle og akademiske problemer via en baseline-undersøkelse etterfulgt av en øyeblikkelig etter-test og 6-måneders oppfølgingsundersøkelse. Identifiser formidlere (f.eks. Økninger i familiebinding, reduksjoner i internalisert undertrykkelse, reduksjoner i avvisning og økning i aksept av SGMY av omsorgspersoner, økning i positive etniske/raseidentitet identitet, seksuell identitet, religiøsitet) og de som opplever lave eller høye nivåer av rasemessig eller etnisk diskriminering via Undersøkelser.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Fase 2
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Katie Edwards, PhD
- Telefonnummer: (734) 647-8812
- E-post: edkatie@umich.edu
Studiesteder
-
-
Michigan
-
Ann Arbor, Michigan, Forente stater, 48109
- Rekruttering
- University of Michigan
-
Ta kontakt med:
- Katie Edwards, PhD
- Telefonnummer: (734) 647-8812
- E-post: edkatie@umich.edu
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inkluderingskriterier (ungdom):
- Identifiser som et seksuelt/kjønn minoritet (inkludert ungdom som stiller spørsmål ved deres seksuelle legning og/eller kjønnsidentitet, og deres identitet må være kjent for deres deltakende omsorgsperson).
- Identifiser som en person med farge/tilhørende en minoritets rasemessig og/eller etnisk gruppe.
- Være mellom 14 og 20 år
- Les og snakk engelsk
- Bor i USA
- Rapporter konsekvent tilgang til en telefon, nettbrett og/eller datamaskin med høyhastighets Internett-tilgang
- Rapporter en evne til å delta på åtte, to timers online økter til forhåndsbestemte tider
- Rapporter moderat til høye nivåer av omsorgsperson/familieavvisning
- Ikke være i høyrisiko for selvmord
- Ikke være aktivt psykotisk
Inkluderingskriterier (omsorgspersoner):
- Vær en omsorgsperson (biologisk forelder, stepparent, besteforeldre, tante/onkel eller en annen voksen som gir omsorg) til en fargelegging mellom 14 til 20 år
- Være over 18 år
- Les og snakk engelsk
- Bor i USA
- Rapporter konsekvent tilgang til en telefon, nettbrett og/eller datamaskin med høyhastighets internettilgang.
- Rapporter en evne til å delta på ni, to timers online økter til forhåndsbestemte tider.
- Vær oppmerksom på SGM -ungdommens minoritetsidentitet
- Ikke identifisere som SGM
- Rapporter å bruke tid med deltakende ungdom minst 5 våkne timer per uke
- Ikke være i høyrisiko for selvmord
- Ikke være aktivt psykotisk
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Øyeblikkelig behandling
Deltakere i denne armen mottar intervensjonen (9, 2-timers ukentlige økter) umiddelbart etter påmelding
|
Et 9-ukers langt online gruppeprogram for LGBTQ+ Youth of Color og deres foreldre / omsorgspersoner
|
|
Ingen inngripen: Ventelistekontroll
Gi innsjekking, gi ressurser og tilby deltakere i denne armen det samme intervensjonsprogrammet som den eksperimentelle umiddelbare behandlingsgruppen etter 6-måneders oppfølging og målinger er fullført.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Depresjon (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Tidligere 2-uker på pre-test (påmelding), tidligere 2-uker ved post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), tidligere 2-uker ved 6-måneders oppfølging
|
Pasient Health Questionnaire (PHQ-9) Modified- 9 Varemål for å oppdage større depresjoner.
Målt på en 4 -punkts skala med 0 = slett ikke til 3 = nesten hver dag.
Høyere score indikerer mer depressiv symptomologi.
|
Tidligere 2-uker på pre-test (påmelding), tidligere 2-uker ved post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), tidligere 2-uker ved 6-måneders oppfølging
|
|
Suicidalitet (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Den suicidale forestillingen attributter skala (SIDAs): samfunnsbasert valideringsstudie av en ny skala for måling av selvmordstanker.
Selvmord og livstruende atferd.
Et 5 -varemål.
Skala er 0-10 med høyere score som indikerer alvorlighetsgraden av selvmordstanker.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Generalisert angst (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Tidligere 2-uker på pre-test (påmelding), tidligere 2-uker ved post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), tidligere 2-uker ved 6-måneders oppfølging
|
Generalisert angstlidelse screener (GAD-7) er et selvrapport angstspørreskjema av 7 elementer.
4 -punktsskalaen er 0 = slett ikke til 3 = nesten hver dag.
Høyere score indikerer større angst alvorlighetsgrad.
|
Tidligere 2-uker på pre-test (påmelding), tidligere 2-uker ved post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), tidligere 2-uker ved 6-måneders oppfølging
|
|
Alkoholbruk (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Youth Risk Behaviour Survey 2023 - Alkoholvarer er et 3 -varemål som vurderer alkoholbruk de siste 30 dagene.
Punkt 1 er en 7 -punkts skala 0 = 0 dager til 6 = alle 30 dager, punkt 2 er en 7 -punkts skala 0 = 0 dager til 6 = 20 eller flere dager, og punkt 3 er en 8 -punkts skala 0 = Jeg drakk ikke alkohol de siste 30 dagene til 7 = 10 eller flere drinker.
Høyere score representerer mer alkoholbruk.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Narkotikabruk (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Youth Risk Behaviour Survey 2023 - Legemiddelselementer er et 8 -varemål for medikamentbruk de siste 30 dagene.
6 -punktsskalaen 0 = 0 ganger til 5 = 40 eller flere ganger.
Høyere score representerer mer medikamentbruk.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Tenåringsdating vold - offer (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Mål for ungdomsforholdstrakassering og overgrep (Marsha) - Officer A Victimization a 21 varemål med 3 underskalaer (personvern, sosial, skremming) en 4 -punkts skala med 0 = 0 ganger til 3 = mer enn 10 ganger.
Høyere score indikerer tilstedeværelse av usunn forhold til atferd.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Teen Dating Violence - Perpetration (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Mål for ungdomsforhold Trakassering og overgrep (Marsha) - Gjennomgang 24 Varemål med 4 underskalaer (sosial, skremming, cyberkontroll, isolasjon).
4 poengskala med 0 = 0 ganger til 3 = mer enn 10 ganger.
Høyere score indikerer ujevn forholdsatferd.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Skoleengasjement (ungdom)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Elementer fra Hulsey et al. (2018) er et 5 -varemål med en 4 -punkts skala 1 = slett ikke sant for meg - 4 = ekstremt sant for meg.
Høyere score indikerer økt skoleengasjement.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
Seksuell risikotaking (ungdom)
Tidsramme: Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
Youth Risk Behaviour Survey 2023 - Seksuell risiko å ta elementer de siste 30 dagene er et 4 -varemål med punkt 1 som har en 11 -punkts skala 0 = Jeg har aldri hatt sex/Jeg har hatt sex, men ikke i løpet av den siste måneden til 10 = 10 eller flere mennesker, og de resterende 3 elementene har en 5 -punkts skala 0 = 0 ganger til 4 = 6 eller flere ganger.
Høyere score indikerer høyere risikofylt seksuell atferd.
|
Siste måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonen), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
Omsorgspersonens perspektiv av ungdom mental helse (omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (med en ukes intervensjonsslutt) eller 6-måneders oppfølging.
|
Pediatrisk symptom sjekkliste-17 (PSC-17) er et mål på 17 elementer med en 3-punkts skala 0 = aldri til 2 = ofte.
Høyere score kan indikere egenskaper for psykisk helseforstyrrelse.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (med en ukes intervensjonsslutt) eller 6-måneders oppfølging.
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
(Mellomliggende utfall) Omsorgsperson aksepterer og avviser atferd (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Tidsramme: Forrige måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonens slutt), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
FAP-reaksjoner, talsmann, følelser/opplevelser er et 34-varemål med en 4-punkts skala for elementer 1-30 0 = aldri til 3 = mange ganger. Høyere score indikerer mer aksepterende atferd. En 5-punkts skala for elementer 31-32 1 = veldig opprørt til 5 = veldig fornøyd med høyere score som indikerer å akseptere atferd for punkt 31 og avvise oppførsel for punkt 32; Elementer 33-34 1 = ekstremt til 5 = slett ikke med høyere score som indikerer å akseptere atferd for punkt 33 og avvise atferd for punkt 34. LHBTQ -mikroaggressioner og mikroaffirmaer i familier - mellommenneskelig negativ (mikroaggression) underskala er 8 elementer med en 5 -punkts skala 0 = aldri til 4 = hele tiden. Høyere score antyder å oppleve mer mellommenneskelige mikroaggressjoner. |
Tidsramme: Forrige måned på pre-test (påmelding), siste måned ved post-test (innen en uke etter intervensjonens slutt), siste måned ved 6-måneders oppfølging
|
|
(Mellomliggende utfall) Outness (ungdom)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Nebraska Outness skala- Differensiering av avsløring og skjul i måling av uthet for seksuelle minoriteter er et 12-varemål med 2 underskalaer med 6 elementer hver (seksuell legning og kjønnsidentitet).
11 Poengskala 0 = 0% til 100 = 100%.
Høyere score indikerer større avsløring av outness.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Internalisert HOMO/BI/Trans Phobia (ungdom)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Elementer fra 2017 LGBTQ+ Teen Survey inkluderer 4 elementer på en 4 -punkts skala 1 = sterkt uenig i 4 = veldig enig.
Høyere score indikerer økte følelser av internalisert HOMO/BI/trans -fobi.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Håper for fremtiden (ungdom)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Elementer fra 2017 LGBTQ+ Teen Survey Hope for the Future er et 4 -varemål med en 4 -punkts skala 1 = Definitivt nei til 4 = Definitivt ja.
Høyere score indikerer høyere nivåer av håp og optimisme.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Forebyggende samtaler for foreldre-barn (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Elementer tilpasset fra Edwards et al. (2022) er et 11 -varemål med en 4 -punkts skala 1 = sterkt uenig i 4 = veldig enig.
Høyere score indikerer hyppigere sunne foreldre/barnforebyggende/fokuserte samtaler.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Positiv etnisk/raseidentitet (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Etnisk identitetsskala med flere grupper er et 12-varemål på en 4-punkts skala 1 = sterkt uenig i 4 = veldig enig.
Høyere score indikerer økte positive følelser av rasemessig og etnisk identitet.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Positiv LGBTQ+ identitet (ungdom)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Lesbisk, homofil og bifil positivt identitetsmål er et 5 -varemål på en 7 -punkts skala 1 = sterkt uenig i 7 = veldig enig.
Høyere score indikerer sterkere følelse av LHBTQ+ identitet og sosial rettferdighet.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Omsorgsperson av LGBTQ+ ungdomspositiv identitet (omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Tilpasset lesbiske, homofile og bifile positive identitetsmål er et mål på 5 elementer på en 7 -punkts skala 1 = sterkt uenig i 7 = veldig enig.
Høyere score indikerer sterkere følelse av ungdommens LHBTQ+ identitet og sosial rettferdighet.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) omsorgsperson - ungdomskommunikasjon (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Foreldre-Adolescent kommunikasjonsskala er et 20-varemål med en 5-punkts skala 1 = sterkt uenig i 5 = veldig enig.
Høyere score indikerer mer positiv kommunikasjon fra ungdomsforeldre.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
|
(Mellomliggende utfall) Sense of Community (ungdom og omsorgspersoner)
Tidsramme: Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Sense of Community Index 2 (SCI-2) er et tiltak på 25 varer.
Punkt 1 har en 6 -punkts skala 1 = Jeg vil foretrekke å ikke være en del av dette samfunnet - 6 = veldig viktig for meg.
24 elementer har en 4 -punkts skala 0 = ikke i det hele tatt - 3 = helt.
Høyere score indikerer en følelse av tilhørighet og formål i LHBTQ -samfunnet.
|
Ingen tidsramme ved pre-test (påmelding), post-test (innen en uke etter intervensjonsenden), eller 6-måneders oppfølging.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- HUM00264028
- 203677 (Annet stipend/finansieringsnummer: William T Grant Foundation)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .