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Familienakzeptanzprojekt online (Pilot RCT) (FAP-O)

8. Februar 2026 aktualisiert von: Katie M Edwards, University of Michigan

Ein familienbasiertes Online-Programm zur Verringerung der Ungleichheit zwischen sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheitenjugendlichen (Pilot RCT)

Untersuchungen zeigen, dass sexuelle und geschlechtsspezifische Minderheitenjugendliche (SGMY) hohe Raten an psychischen Gesundheitsproblemen und anderen Herausforderungen (z. B. sozialer, akademischer) erfahren. Ein wichtiger Faktor, der zu diesen Herausforderungen führt, ist die Ablehnung der Familie (Familienverhalten und Reaktionen, die die sexuelle Orientierung, die Geschlechtsidentität und die Ausdruck des Geschlechts verhindern und versuchen, die sexuelle Orientierung eines Kindes zu verhindern oder zu ändern). Jugendliche rassistische und ethnische Minderheiten erleben die höchsten Raten der Ablehnung der Familien und damit verbundenen Gesundheitsrisiken.

Das Family Acceptance Project (FAP) ist eine Forschung, Bildungs- und Interventionsinitiative, die vor mehr als 20 Jahren gegründet wurde, um verschiedenen Familien zu lernen, ihre SGMY zu unterstützen und zu bestätigen. Das FAP-Familienunterstützungsmodell basiert auf den gelebten Erfahrungen verschiedener SGMY und Familien und verwendet einen kulturbasierten Familienunterstützungsrahmen, der es Eltern und Betreuern ermöglicht, Verhaltensweisen zu verändern, die die Forschung von FAP gezeigt hat Wohlbefinden für SGMY.

Das Gesamtziel dieses Forschungsprojekts ist es, eine neunwöchige Online-Version von FAPs Family Support Model (FAP-O) zu bewerten. Die Forscher werden speziell untersuchen, wie FAP-O:

  1. Fördert die Akzeptanz und Unterstützung ihrer sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten, die die Jugend der sexuellen und geschlechtsspezifischen Minderheiten akzeptiert.
  2. Erhöht die Familienbindung und Kommunikation.
  3. Erhöht SGMYS 'Stolz, LGBTQ+ und hoffnungsvoller in der Zukunft zu sein.
  4. Führt zu einer Verringerung der psychischen Gesundheitsprobleme von SGMY, die die Ablehnung der Familie erleben.

Bevor sie die familienfamilienunterstützten Dienste von FAP-O erhalten, werden die Rassen- und ethnische Minderheit SGMY (14 bis 20 Jahre) und ihre Pflegekräfte eine erste Umfrage vor dem Test durchführen. Nach Abschluss dieser ersten (Grundlinien-) Umfrage wird die Hälfte der Familien an Programmsitzungen teilnehmen. Nach der ersten Sitzungsrunde werden alle Teilnehmer eine sofortige Follow-up-Umfrage durchführen, wobei eine zusätzliche Umfrage sechs Monate später durchgeführt wird. Diese Umfragen helfen uns zu lernen, ob FAP-O die obigen Ziele beeinflusst. Nach der letzten Umfrage wird die andere Hälfte der Familien an den Programmsitzungen teilnehmen. Die Ermittler werden auch SGMY und Pflegekräfte bitten, mitzuteilen, was ihnen an dem Programm und deren Anleitung für die Verbesserung gefallen hat.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Forschungsdokumente epidemische Verhaltensraten (z. B. Alkoholkonsum), emotional (z. B. Depression, Selbstmord), relationale (z. B. Vierfleisch und Täter) und akademische (z. B. akademische Engagement) bei sexuellen und geschlechtsspezifischen Jugendlichen (SGMY ), einschließlich SGMY of Color, die aufgrund ihres Multiplikations -Minderheitstatus unverhältnismäßige Ungleichheiten aufweisen.

Die überproportional hohen Raten von Verhaltens-, emotionalen, relationalen und akademischen Problemen bei SGMY können durch Erfahrungen von Minderheitenstress im Zusammenhang mit Unterdrückung und Diskriminierung erklärt werden, die für die Beschäftigung sozialer Identitäten der Minderheit, einschließlich sexueller Orientierung, Geschlechtsidentität und Rasse/ethnischer Zugehörigkeit, spezifisch sind. Untersuchungen zeigen, dass Rassendiskriminierung, Diskriminierung und Viktimisierung der Geschlechtsidentität (sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität und Expression) interagieren, um ihre negativen Assoziationen zu schädlichen Verhaltens-, emotionalen, relationalen und akademischen Ergebnissen zu verschärfen.

Familien, einschließlich Pflegekräfte, spielen eine entscheidende Rolle im Leben von SGMY, indem sie sich gegen die direkte Quelle von Minderheitenstress gegen den Pufferung, Verstärkung und/oder dienen. Eine vorherrschende Form von Minderheitenstress, die SGMY erlebt, ist die Familienablehnung (Einstellungen und Verhaltensweisen, die die Missbilligung und/oder Bemühungen, das eigene Kind des Kindes zu verändern), im Zusammenhang mit ihrer sexuellen/geschlechtsspezifischen Minderheitsidentität zeigen. In der Tat melden 71% bis 82% der SGMY die Ablehnung der Familienfamilie, und die Ablehnung der Familie ist bei SGMY of Colour stärker ausgeprägt (im Vergleich zu weißen, nicht-latinx SGMY).

Die Ablehnung der Familie sagt eine Vielzahl von schädlichen emotionalen, verhaltensbezogenen, relationalen und akademischen Ergebnissen voraus. Zum Beispiel können Jugendliche, denen ihre Betreuer von Natur aus mit ihnen falsch sind, dass sie niemals eine gute Zukunft haben und sich an schädlichen Verhaltensweisen einlassen (z. B. die Vertreibung von zu Hause, harte Eltern/Missbrauch), diese Erfahrungen verinnerlichen . Diese Internalisierung kann zu Depressionen und Suizidalität führen. Die Ablehnung der Pflegekräfte kann auch zu Risikoverhalten bei SGMY durch den Mangel an positiven Eltern-Kind-Beziehungen, schlechte Kommunikation, das Fehlen einer Modellierung gesunder Einstellungen und Verhaltens und eine schlechte Überwachung/Überwachung führen. Das Fehlen dieser Verhaltensweisen für Eltern und Beziehungsvariablen für Eltern-Kind-Beziehungen kann zu Substanzkonsum (über schlechte Bewältigungsmechanismen und/oder mangelnde mangelnde Überwachung der Eltern) sowie zu sexuellen Risiken und/oder Dating-Gewalt (durch mangelndes Wissen über gesunde Beziehungsverhalten ,

Die Ätiologie der Ablehnung ihres SGMY ist komplex und facettenreich. Die Pflegekräfte können Verhaltensweisen ablehnen, da sie sich um ihren SGMY kümmern und ihren Kind helfen können, in "", "ein gutes Leben zu haben" und "von anderen akzeptiert werden" und von anderen akzeptiert werden zu können ". sowie mangelnde Informationen über Sogie und/oder wie man ihr SGMY unterstützt. Die Ablehnung ihres SGMY in der Pflegeperson basiert häufig in negativen gesellschaftlichen, kulturellen und/oder religiösen Ansichten über SGM -Menschen, einschließlich strenger Vorstellungen über das Geschlecht.

Über die Akzeptanz von Pflegepersonen hinaus (eine Schlüsselkomponente für die Verringerung der Ungleichheit bei SGMY und die Förderung einer positiven Jugendentwicklung [PYD]) haben SGMY of Colour, der ein starkes Verbindungsgefühl mit anderen SGM -Personen berichtet, bessere Ergebnisse als SGMY of Colour, die diese Verbindungen nicht berichten. Programme, die gleichzeitig versuchen, die Ablehnung ihres SGMY für die Pflegeperson zu verringern und SGMY die Möglichkeit zu bieten, sich mit anderen SGMY zu verbinden, können besonders leistungsfähig sein, um Minderheitenstressoren und schädliche Ergebnisse zu verringern und die gesamte PYD zu fördern. Darüber hinaus können Programme, die genaue Informationen über Sogie liefern, Pflegepersonen beibringen, wie sie sich für ihr SGMY einsetzen und die internalisierte Unterdrückung bei SGMY verringern kann der Unterdrückung) in SGMY of Colour und ihren Betreuern. Kritisches Bewusstsein fördert nicht nur, dass sie angesichts von Widrigkeiten gedeiht, sondern kann auch zu Handlungen führen (z. B. die Notwendigkeit der Politikänderung), um die Ungleichheit zu verringern.

Das Familienakzeptanzprojekt

Das Family Acceptance Project (FAP) ist eine streng entwickelte familienbasierte Intervention für Pflegekräfte von SGMY sowie SGMY (im Rahmen ihrer Familien) in den USA FAP, um unzählige schädliche Ergebnisse zu verhindern und PYD für SGMY im Kontext von von PYD zu fördern ihre Familien, Kulturen und Glaubensgemeinschaften. FAP soll Familien über Pflegekräfte helfen, die Ablehnung zu verringern und ihre SGMY zu unterstützen und zu bestätigen (damit die Verhaltens-, sozialen, emotionalen, relationalen und akademischen Probleme von SGMY reduziert). Während FAP bisher in persönlichen Formaten fast ausschließlich ausgeliefert wurde, besteht eine hochinnovative Komponente des aktuellen Projekts darin, eine Online-Version von FAP zu erstellen.

FAP umfasst sowohl Pflegekräfte als auch SGMY -Komponenten sowie Familien- und Gruppensitzungen. Die Arbeit mit Pflegekräften konzentriert sich auf 1) die Bewertung der Reaktionen der Betreuer auf ihren SGMY; 2) Psychoedukation darüber, dass die Familie Verhaltensweisen im Kontext ihrer kulturellen und religiösen Werte akzeptiert und ablehnt; und 3) Fähigkeiten zu vermitteln, um die SGMY sowie die Befürwortungsfähigkeiten von derjenigen zu bestätigen und zu akzeptieren, um sich für ihre SGMY in der Gesichtsablehnung einzusetzen. Jugendkomponenten konzentrieren sich auf 1) Psychoedukation auf der Ablehnung und Akzeptanz von Verhaltensweisen in der Familie, 2) Verringerung der internalisierten Unterdrückung und zunehmender positiver Identitätsentwicklung und 3) die Hoffnung für die Zukunft. FAP bietet auch Möglichkeiten, Verbindungen zu anderen aufzubauen (z. B. Peer -Unterstützung für Pflegepersonen, LGBTQ+ -Sunitätsgefühl unter SGMY) und fördert die Familienbindung und -Kommunikation, von denen alle angenommen werden, dass sie die internalisierte Unterdrückung unter SGMY verringert und ihre PYD fördert.

In FAP werden Bildung und Leitlinien vorgestellt, um Teilnehmer auf eine Art und Weise zu programmieren, die mit den kulturellen und religiösen Werten der Pflegekräfte in Anspruch nehmen. Auf diese Weise können Pflegekräfte das Ablehnungsverhalten verringern, das das Risiko erhöht und unterstützende Verhaltensweisen erhöht, die zum Schutz vor Risiken und Unterstützung des Wohlbefindens beitragen. FAP hilft Pflegepersonen, eine andere Art zu entwickeln, über ihre SGMY nachzudenken, die sich von Fragen der Moral zu denjenigen bewegt, die sich darauf konzentrieren, die Gesundheit und das Wohlbefinden ihres SGMY sicherzustellen. FAP hilft Jugend, zu verstehen, wie sich die kulturellen und religiösen Überzeugungen ihrer Familie auf ihren Selbstwertgefühl, ihr Risikoverhalten und ihre Hoffnung für die Zukunft auswirken. Viele SGMY sehen die Familie, die Verhaltensweisen abgelehnt, als Preis für die Verbindung mit ihrer Familie, ihrer Kultur und ihrem Glauben. Neben dem Erlernen der ausgewählten Familie kann das Lernen, dass Pflegekräfte ihr Verhalten verändern und lernen, sie zu unterstützen und zu akzeptieren, die Jugendlichen befreien und motiviert, familiäre Verbindungen zu vertiefen und in diese Beziehungen zu investieren.

Trotz seiner nationalen Anerkennung und Reichweite gibt es kaum eine Forschung, die die Wirksamkeit von FAP bewertet. Es besteht ein dringender Bedarf an strengen Forschungen zu FAP, um seine Wirksamkeit bei der Reduzierung von Verhalten, sozialen, emotionalen, relationalen und akademischen Problemen zu dokumentieren, insbesondere unter SGMY of Colour, für die FAP weitgehend entwickelt wurde. Darüber hinaus wurde FAP ursprünglich für die persönliche Lieferung entwickelt. Es besteht jedoch auch Forschungsbedürfnisse, die innovative Methoden (z. B. Online-Lieferung) für die Implementierung untersucht, damit FAP in den USA die SGMY of Colour erreichen kann, einschließlich ländlicher Regionen der USA, in denen der Zugang zu bestätigenden, familienbasierten Interventionen zur Unterstützung zur Unterstützung ist SGMY sind selten, wenn sie nicht vorhanden sind.

Ziel der aktuellen Studie ist es, FAP-O über eine randomisierte Kontrollstudie (RCT) von CAREGIERS-SGMY of Color (14 bis 20) Dyaden (45 Dyaden, die der FAP-O und 45 Dyaden zugewiesen wurden, der der Wartelistkontrolle zugewiesen sind Bedingung), bewerten Sie die Akzeptanz und Machbarkeit des FAP-O durch Programmbeobachtungen, Nachsitzumfragen (n = 90 Dyaden) und Ausstiegsinterviews (n = 20) mit SGMY of Colour und ihrer Pflegekraft. Testen Sie die Wirksamkeit der FAP-O bei der Reduzierung von Verhaltens-, emotionalen, relationalen und akademischen Problemen über eine Basisumfrage, gefolgt von einer sofortigen Nach-Test- und 6-monatigen Nachuntersuchung. Identifizieren Sie Mediatoren (z. B. Zunahme der Familienbindung, Verringerung der internalisierten Unterdrückung, Abnahme der Abstoßung und Erhöhung der Akzeptanz von SGMY durch Pflegekräfte, zunehmende positive ethnische/rassistische Identität) und untersuchen das Interventionsversprechen zwischen demografischen Untergruppen (z. B. Rassen und Ethnizität, Geschlecht, Geschlecht, Geschlecht, Geschlechter Identität, sexuelle Identität, Religiosität) und diejenigen, die ein niedriges oder ein hohes Maß an rassistischer oder ethnischer Diskriminierung haben Umfragen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

180

Phase

  • Phase 2

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Vereinigte Staaten, 48109
        • Rekrutierung
        • University of Michigan
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien (Jugend):

  1. Identifizieren Sie sich als sexuelle/geschlechtsspezifische Minderheit (einschließlich Jugendlicher, die ihre sexuelle Orientierung und/oder Geschlechtsidentität in Frage stellen, und ihre Identität muss ihrer teilnehmenden Pflegekraft bekannt sein).
  2. Identifizieren Sie sich als eine Person mit Farbe/Zugehörigkeit zu einer Rassen- und/oder ethnischen Gruppe von Minderheiten.
  3. Im Alter zwischen 14 und 20 Jahren sein
  4. Englisch lesen und sprechen
  5. In den Vereinigten Staaten leben
  6. Melden Sie den konsistenten Zugriff auf ein Telefon, ein Tablet und/oder einen Computer mit Hochgeschwindigkeits-Internetzugang
  7. Melden Sie die Fähigkeit, acht, zweistündige Online
  8. Melden Sie mittelschwer bis ein hohes Maß an Ablehnung/Familienfamilie
  9. Nicht mit hohem Risiko für Selbstmord sein
  10. Nicht aktiv psychotisch sein

Einschlusskriterien (Betreuer):

  1. Seien Sie ein Pflegeperson (biologischer Elternteil, Stepparent, Großelternteil, Tante/Onkel oder ein anderer Erwachsener, der sich um eine SGMI im Alter von 14 bis 20 Jahren befasst)
  2. Über 18 Jahre alt sein
  3. Englisch lesen und sprechen
  4. In den Vereinigten Staaten leben
  5. Melden Sie den konsistenten Zugriff auf ein Telefon, ein Tablet und/oder einen Computer mit Hochgeschwindigkeits-Internetzugang.
  6. Melden Sie die Fähigkeit, neun, zweistündige Online-Sitzungen zu den vorbestimmten Zeiten teilzunehmen.
  7. Achten Sie auf die Minderheitsidentität der SGM -Jugendlichen
  8. Nicht als SGM identifizieren
  9. Melden Sie die Zeit mit dem teilnehmenden Jugendlichen mindestens 5 Wachstunden pro Woche
  10. Nicht mit hohem Risiko für Selbstmord sein
  11. Nicht aktiv psychotisch sein

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Sofortige Behandlung
Die Teilnehmer an diesem Arm erhalten die Intervention (9, 2-stündige wöchentliche Sitzungen) unmittelbar nach der Einschreibung
Ein 9-wöchiges Online-Gruppenprogramm für LGBTQ+ Jugendliche der Farbe und ihre Eltern / Betreuer
Kein Eingriff: Warteliste Kontrolle
Bereitstellung von Check-in, Bereitstellung von Ressourcen und bieten Teilnehmern dieses ARM das gleiche Interventionsprogramm wie die experimentelle unmittelbare Behandlungsgruppe, nachdem 6-monatige Follow-ups und Messungen abgeschlossen wurden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Depression (Jugend und Betreuer)
Zeitfenster: Frühere 2 Wochen bei Pre-Test (Registrierung), vergangene 2 Wochen am Post-Test (innerhalb einer Woche nach der Interventionsende), vergangene 2 Wochen nach 6-monatiger Follow-up
Patient Health Fragebogen (PHQ-9) Modifiziert- 9 Artikelmaß zur Erkennung von Depressionen. Gemessen auf einer 4 -Punkte -Skala mit 0 = überhaupt nicht bis 3 = fast jeden Tag. Höhere Werte deuten auf depressivere Symptomologie hin.
Frühere 2 Wochen bei Pre-Test (Registrierung), vergangene 2 Wochen am Post-Test (innerhalb einer Woche nach der Interventionsende), vergangene 2 Wochen nach 6-monatiger Follow-up
Selbstmord (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Die Suizidgedankens-Skala (SIDAS): SIDAS-Basis-Validierungsstudie einer neuen Skala für die Messung der Selbstmordgedanken. Selbstmord und lebensbedrohliches Verhalten. Eine 5 -Element -Maßnahme. Die Skala beträgt 0-10 mit höheren Werten, die den Schweregrad der Selbstmordgedanken anzeigen.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Verallgemeinerte Angst (Jugend und Betreuer)
Zeitfenster: Frühere 2 Wochen bei Pre-Test (Registrierung), vergangene 2 Wochen am Post-Test (innerhalb einer Woche nach der Interventionsende), vergangene 2 Wochen nach 6-monatiger Follow-up
Der Generalized Anxiety Disorder Screener (GAD-7) ist ein Fragebogen zur Selbstberichtsangst von 7 Elementen. Die 4 -Punkte -Skala beträgt 0 = überhaupt nicht bis 3 = fast jeden Tag. Höhere Werte bedeuten eine größere Schwere der Angst.
Frühere 2 Wochen bei Pre-Test (Registrierung), vergangene 2 Wochen am Post-Test (innerhalb einer Woche nach der Interventionsende), vergangene 2 Wochen nach 6-monatiger Follow-up
Alkoholkonsum (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Jugendrisikoverhaltensumfrage 2023 - Alkoholartikel ist eine 3 -Punkte -Maßnahme, die den Alkoholkonsum in den letzten 30 Tagen bewertet. Punkt 1 ist eine 7 -Punkte -Skala 0 = 0 Tage bis 6 = alle 30 Tage, Punkt 2 ist eine 7 -Punkte -Skala 0 = 0 Tage bis 6 = 20 oder mehr Tage, und Punkt 3 ist eine 8 -Punkte -Skala 0 = Ich habe in den letzten 30 Tagen nicht Alkohol getrunken, bis 7 = 10 oder mehr Getränke. Höhere Werte stellen mehr Alkoholkonsum dar.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Drogenkonsum (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Jugendrisikoverhaltensumfrage 2023 - Drogenkonsumartikel sind ein 8 -Punkte -Maß für den Drogenkonsum in den letzten 30 Tagen. Die 6 -Punkte -Skala 0 = 0 mal bis 5 = 40 oder mehr Male. Höhere Werte stellen mehr Drogenkonsum dar.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Teenager -Dating -Gewalt - Viktimisierung (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Maß für die Belästigung und Missbrauch von Jugendlichen (Marsha) - Viktimisierung Ein 21 -Punkte -Maß mit 3 Subskalen (Privatsphäre, soziale, Einschüchterung) Eine 4 -Punkte -Skala mit 0 = 0 -mal bis 3 = mehr als 10 Mal. Höhere Werte deuten darauf hin, dass das Vorhandensein eines ungesunden Beziehungsverhaltens zur Viktimisierung des Verhaltens.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Teen -Dating -Gewalt - Täter (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Maß für die Belästigung und Missbrauch von jugendlichen Beziehung (Marsha) - Täter 24 Elementmaß mit 4 Subskalen (soziale, Einschüchterung, Cyberkontrolle, Isolation). 4 Punktskala mit 0 = 0 mal bis 3 = mehr als 10 Mal. Höhere Werte weisen darauf hin, dass ein ungesundes Verhalten des Beziehungsverhaltens verfolgt wird.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Schulverlobung (Jugend)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Artikel von Hulsey et al. (2018) ist eine 5 -Element -Maßnahme mit einer 4 -Punkte -Skala 1 = überhaupt nicht wahr für mich - 4 = extrem wahr von mir. Höhere Werte deuten auf ein erhöhtes Schulbetrieb hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Sexuelles Risiko (Jugend)
Zeitfenster: Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Jugendrisikoverhaltensumfrage 2023 - sexuelle Risiko, die in den letzten 30 Tagen Gegenstände eingehen, ist eine 4 -Punkte -Messung mit Punkt 1 mit einer 11 -Punkte -Skala 0 = Ich hatte noch nie Sex/Ich hatte Sex, aber nicht im letzten Monat bis 10 = 10 oder mehr Menschen und die verbleibenden 3 Artikel haben eine 5 -Punkte -Skala 0 = 0 mal bis 4 = 6 oder mehr. Höhere Werte deuten auf ein höheres riskantes sexuelles Verhalten hin.
Abgängerem Monat bei Pre-Test (Registrierung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
Pflegepersonal Perspektive der psychischen Gesundheit von Jugendlichen (Betreuer)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (mit einer Woche Interventionende) oder 6-Monats-Follow-up.
Checkliste für pädiatrische Symptome (PSC-17) ist eine 17-Punkte-Maßnahme mit einer 3-Punkte-Skala 0 = nie bis 2 = oft. Höhere Bewertungen können Merkmale für psychische Gesundheit auf Störungen hinweisen.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (mit einer Woche Interventionende) oder 6-Monats-Follow-up.

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
(Intermediary -Ergebnis) Pflegepersonal akzeptiert und ablehnt Verhaltensweisen (Jugendliche und Betreuer)
Zeitfenster: Zeitrahmen: Vormonat bei Pre-Test (Anmeldung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up

FAP-Reaktionen, Interessenvertretung, Gefühle/Erfahrungen sind eine 34-Element-Maßnahme mit einer 4-Punkte-Skala für die Punkte 1-30 0 = nie bis 3 = oft. Höhere Bewertungen weisen auf ein akzeptierenderes Verhalten hin. Eine 5-Punkte-Skala für die Punkte 31-32 1 = sehr verärgert auf 5 = Sehr zufrieden mit höheren Bewertungen, die angeben, dass das Verhalten für Punkt 31 das Verhalten von Punkt 32 abgelehnt wird; Punkte 33-34 1 = extrem bis 5 = überhaupt nicht mit höheren Bewertungen, die angeben, dass das Verhalten für Punkt 33 und das Verhalten für Punkt 34 abgelehnt werden.

LGBTQ -Mikroaggressionen und MikroAbrirmationen in Familien - zwischenmenschliche negative (Mikroaggression) Subskala beträgt 8 Elemente mit einer 5 -Punkte -Skala 0 = nie bis 4 = Die ganze Zeit. Höhere Werte deuten darauf hin, dass mehr zwischenmenschliche Mikroaggressionen erlebt werden.

Zeitrahmen: Vormonat bei Pre-Test (Anmeldung), letzten Monat bei Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende), letzten Monat bei 6 Monaten Follow-up
(Intermediary -Ergebnis) Outness (Jugend)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Die Offenlegung und Verschleierung von Outness von Nebraska Outness bei der Messung von Outness für sexuelle Minderheiten ist eine 12-Punkte-Maßnahme mit 2 Subskalen mit jeweils 6 Elementen (sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität). 11 Punktskala 0 = 0% bis 100 = 100%. Höhere Werte deuten auf eine stärkere Offenlegung von Outness hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Internalisierte Homo/Bi/Trans -Phobie (Jugend)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Artikel aus der LGBTQ+ Teen -Umfrage 2017 enthält 4 Elemente auf einer 4 -Punkte -Skala 1 = stimmen nicht zu 4 = stark zu. Höhere Werte weisen auf ein erhöhtes Gefühl der internalisierten HOMO/BI/Trans -Phobie hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Hoffnung für die Zukunft (Jugend)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Artikel aus der LGBTQ+ Teen Survey 2017 Hope for the Future ist ein 4 -Punkte -Maß mit einer 4 -Punkte -Skala 1 = definitiv nein bis 4 = definitiv Ja. Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an Hoffnung und Optimismus hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary-Ergebnis) Gespräche zur Prävention von Eltern-Kind-Prävention (Jugendliche und Betreuer)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Elemente von Edwards et al. (2022) ist eine 11 -Element -Maßnahme mit einer 4 -Punkte -Skala 1 = stimmt nicht zu 4 = stark zu. Höhere Werte weisen auf häufigere gesunde Gespräche zwischen Eltern und Kindern und fokussierten Gesprächen hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Positive ethnische/rassische Identität (Jugend und Betreuer)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Die ethnische Identitätsskala mit mehreren Gruppen ist eine 12-Punkte-Maßnahme auf einer 4-Punkte-Skala 1 = stimmt nicht zu 4 = stark zu. Höhere Werte deuten auf ein erhöhtes positives Gefühl der rassischen und ethnischen Identität hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Positive LGBTQ+ -Identität (Jugend)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Die Lesben-, schwule und bisexuelle positive Identitätsmaßnahme ist eine Messung von 5 Punkten auf einer 7 -Punkte -Skala 1 = stimmt nicht zu 7 = stimmen zu. Höhere Werte weisen auf ein stärkeres Gefühl für LGBTQ+ -Identität und soziale Gerechtigkeit hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Pflegekraft von LGBTQ+ Jugendliche positive Identität (Pflegekräfte)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Die angepasste lesbische, schwule und bisexuelle positive Identitätsmaßnahme ist eine 5 -Punkte -Maßnahme auf einer 7 -Punkte -Skala 1 = stimme 7 = stark zu. Höhere Werte weisen auf ein stärkeres Gefühl der LGBTQ+ -Identität und der sozialen Gerechtigkeit ihrer Jugend hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Pflegeperson - Jugendkommunikation (Jugend und Betreuer)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Die Kommunikationsskala für Eltern-Jugendliche ist eine 20-Punkte-Messung mit einer 5-Punkte-Skala 1 = stimmt nicht zu 5 = stimmen zu. Höhere Werte weisen auf eine positivere Kommunikation zwischen Jugendlichen und Eltern auf.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
(Intermediary -Ergebnis) Gemeinschaftsgefühl (Jugend und Betreuer)
Zeitfenster: Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.
Das Gefühl des Community Index 2 (Sci-2) ist eine 25-Punkte-Maßnahme. Punkt 1 hat eine 6 -Punkte -Skala 1 = Ich würde es vorziehen, nicht Teil dieser Community zu sein - 6 = für mich sehr wichtig. 24 Elemente haben eine 4 -Punkte -Skala 0 = überhaupt nicht - 3 = vollständig. Höhere Werte deuten auf ein Gefühl der Zugehörigkeit und Zweck in der LGBTQ -Community hin.
Kein Zeitrahmen bei Pre-Test (Registrierung), Post-Test (innerhalb einer Woche nach Interventionsende) oder 6-Monats-Follow-up.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

24. April 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

7. Februar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. Februar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

21. Februar 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

11. Februar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Februar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • HUM00264028
  • 203677 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: William T Grant Foundation)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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