Kan sykepleierstudenters kunnskap og holdninger til klimaendring

Klimaendringer er et stort globalt problem som truer individets helse, folkehelsen og helsesystemene. Klimaendringer utgjør en betydelig global trussel mot sosiale og miljømessige helsedeterminanter, som forstyrrelser i matsystemer, spredning av klimasensitive sykdommer og økt hyppighet og intensitet av ekstremvær. Verdens helseorganisasjon (WHO) anslår at klimaendringer vil føre til omtrent 250 000 ekstra dødsfall årlig fra malaria, diaré, underernæring og varmestress mellom 2030 og 2050. Klimaendringer fører til økt dødelighet og sykdom på grunn av ekstreme værhendelser som varmebølger, stormer og flommer; økning i hyppighet og intensitet av matbårne, vannbårne og vektorbårne infeksjonssykdommer; forverring av kroniske sykdommer; og økning i psykiske helseproblemer. Følgelig påvirker det individets helse negativt fysisk, psykisk og sosialt. På grunn av de økende negative konsekvensene av klimaendringer for menneskers helse, kan sykepleiere fungere som ekspertressurser for pasienter, samfunnsmedlemmer og beslutningstakere. Sykepleiere må imidlertid være godt utstyrt og svært bevisste på dette problemet. I denne sammenheng understrekes det at sykepleieres klimarelaterte kompetanse bør styrkes både i dag og i fremtiden, og starte med utdanningsprosessen og utvikle uavhengige praksiser i stedet for temaer dekket i eksisterende kurs. I denne sammenheng trenger sykepleiestudenter, som fremtidige helsearbeidere, å være forberedt og kunnskapsrike om global oppvarming, klimaendringer og deres innvirkning på helsen, begrensning av klimaendringer, tilpasning og motstandsdyktighet, og fremme av et sunt miljø for en bærekraftig fremtid. Derfor var formålet med denne studien å undersøke effektene av klimaendringsundervisning på sykepleiestudenters kunnskap og holdninger om klimaendringer og helse.