Effektene av Virtual Reality demensopplæring på collegeelevers kunnskap og holdninger
En randomisert to-grupper pre-test-post-test studie av virtual reality-basert demensutdanning blant høyskole- og universitetsstudenter
Demens er et økende folkehelseproblem, og å forbedre kunnskap og holdninger til demens er viktig for å redusere stigma og fremme støttende omsorg. Virtuell virkelighet (VR) har i økende grad blitt brukt som et pedagogisk verktøy fordi det kan gi oppslukende og engasjerende læringsopplevelser.
Formålet med denne studien er å undersøke effektene av forskjellige typer demensundervisning basert på virtuell virkelighet på høyskole- og universitetsstudenters kunnskap om demens og deres holdninger til personer som lever med demens. Studenter ble tilfeldig tildelt en av to pedagogiske tilnærminger: en VR-360-opplevelse basert på virkelige scenarier eller et datagenerert VR-læringsmiljø (CG-VR).
Deltakerne fullførte spørreskjemaer som vurderte demensrelatert kunnskap og holdninger før og etter den pedagogiske intervensjonen. Ved å sammenligne endringer mellom de to gruppene, har denne studien som mål å avgjøre om forskjellige VR-formater fører til forskjellige læringsutfall. Funnene fra denne studien kan bidra til å informere utformingen av fremtidige demensundervisningsprogrammer som bruker oppslukende teknologier.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne studien benyttet en to-gruppe randomisert pretest-posttest-design for å evaluere effektiviteten av ulike demensopplæringstilnærminger basert på virtual reality. Deltakere ble rekruttert fra et universitet i sentrale Taiwan og ble tilfeldig tildelt enten en VR-360-gruppe eller en datagenerert VR-gruppe (CG-VR) ved hjelp av datagenererte tilfeldige koder.
Begge intervensjonene var designet for å introdusere sentrale konsepter knyttet til demens, inkludert vanlige varseltegn, forebyggende strategier og kommunikasjonshensyn ved omgang med personer som lever med demens. VR-360-intervensjonen brukte immersive virkelighetsnære videoscenarier, mens CG-VR-intervensjonen brukte et virtuelt læringsmiljø med interaktivt undervisningsinnhold.
Kunnskap om demens og holdninger ble vurdert ved hjelp av standardiserte spørreskjemaer før og etter intervensjonen. Endringer i resultatene ble sammenlignet mellom gruppene for å evaluere de forskjellige effektene av de to VR-formatene. Denne studien ble godkjent av Institutional Review Board ved Taichung Tzu Chi Hospital.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Taichung, Taiwan
- University in Central Taiwan
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Personer 20 år og eldre.
- Universitetsstudenter som kan delta i virtuelle virkelighetsbaserte undervisningsaktiviteter og fullføre spørreskjemaundersøkelser.
- Villighet til å delta og gi skriftlig samtykke.
Eksklusjonskriterier:
- Personer med syns- eller hørselshemminger som kan forstyrre bruk av virtuell virkelighet.
- Personer med avvik i hodet eller ansiktet som hindrer bruk av virtuell virkelighetsutstyr.
- Personer som ikke kan tilpasse seg virtuelle virkelighetsenheter (f.eks. som opplever alvorlig transportsyke).
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: VR-360-gruppen
Deltakerne i denne armen mottok en virtuell virkelighet 360-graders (VR-360) demensutdanningsintervensjon basert på immersive virkelighetstro videoscenarier designet for å forbedre demensrelatert kunnskap og holdninger.
|
Et oppslukende virtuell virkelighet 360-graders opplæringsprogram designet for å forbedre demensrelatert kunnskap og holdninger gjennom virkelige video-scenarier.
|
|
Eksperimentell: CG-VR-gruppen
Deltakerne i denne gruppen mottok en datagenerert virtual reality (CG-VR) demensopplæringsintervensjon levert gjennom et interaktivt virtuelt læringsmiljø for å forbedre kunnskap og holdninger knyttet til demens.
|
Et datagenerert virtuell virkelighet utdanningsprogram designet for å forbedre demensrelatert kunnskap og holdninger ved hjelp av et interaktivt virtuelt læringsmiljø.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Holdninger til demens
Tidsramme: Baseline (før intervensjon) og umiddelbart etter intervensjonen
|
Holdninger til demens ble målt ved hjelp av et selvadministrert spørreskjema før og etter intervensjonen.
|
Baseline (før intervensjon) og umiddelbart etter intervensjonen
|
|
Kunnskap om demens
Tidsramme: Baseline (pre-intervensjon) og umiddelbart etter intervensjonen
|
Kunnskap om demens ble vurdert ved hjelp av en strukturert spørreskjema før og etter den virtuelle virkelighet-baserte pedagogiske intervensjonen.
|
Baseline (pre-intervensjon) og umiddelbart etter intervensjonen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- REC113-09
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .