Jak często iw jakim formacie wyniki badań naukowych są rozpowszechniane wśród uczestników (ResponseQT) (ResponseQT)

RACJONALNE UZASADNIENIE

Rozpowszechnianie to zaplanowany proces, w ramach którego wyniki badań są przekazywane interesariuszom tych badań. Zainteresowane strony mogą obejmować decydentów ds. polityki zdrowotnej, naukowców, praktykujących klinicystów i innych pracowników służby zdrowia, pacjentów, ogół społeczeństwa i podmioty finansujące badania. Istnieje wiele sposobów rozpowszechniania wyników badań i często uważa się, że jest to wspólna odpowiedzialność podmiotów finansujących i badaczy. Tradycyjnie koncentrowano się na pracownikach służby zdrowia, decydentach i pracownikach naukowych poprzez publikacje w czasopismach i prezentacje konferencyjne. Jednak optymalne przełożenie wiedzy zależy od rozpowszechniania wyników wśród wszystkich interesariuszy w sposób, który umożliwia im rozważenie implikacji wyników.

Skuteczna komunikacja i aktywne rozpowszechnianie wyników badań wśród pacjentów i ogółu społeczeństwa ma zasadnicze znaczenie dla podejmowania świadomych decyzji i wyborów, ale czasami uważa się je za refleksję. Ponadto nie ma zgody co do tego, co oznacza rozpowszechnianie wśród pacjentów lub laików, jaki jest najskuteczniejszy proces rozpowszechniania i czy wyniki badań powinny być rozpowszechniane wśród odpowiednich grup pacjentów i szerszej publiczności, a także pacjentów, którzy brali udział w studia.

Uwzględnione zostaną tylko badania kliniczne indeksowane w PubMed 2014-15, w których uczestnicy zostali włączeni do badania. Na początku ankiety dołączymy pytania przesiewowe, aby wykluczyć autorów nierandomizowanych badań kontrolowanych, badań przedklinicznych i pierwszych badań na ludziach oraz badań, w których nie było uczestników badania.

CEL

Identyfikacja częstotliwości i formatu rozpowszechniania wyników badań klinicznych wśród uczestników oraz identyfikacja barier w rozpowszechnianiu.

CELE

1. Określenie częstotliwości rozpowszechniania ostatnio opublikowanych wyników badań klinicznych wśród uczestników;
2. Zbadanie formatu wyników rozpowszechnianych wśród uczestników i opisanie postrzeganej przez badaczy stosowności i dostępności tego formatu;
3. Aby określić, jak często wyniki badań są rozpowszechniane wśród pacjentów poza tymi, którzy biorą udział w badaniach, na przykład za pośrednictwem grup wsparcia;
4. Zbadanie częstotliwości zaangażowania opinii publicznej/pacjentów w celu określenia formatu, treści i zakresu planów rozpowszechniania;
5. Aby określić postrzeganą pewność badaczy w rozpowszechnianiu wyników wśród uczestników i innych pacjentów.

Badanie to będzie obejmować badanie w ramach badania (SWAT), znane również jako badanie zagnieżdżone (ResponseQT).

UZASADNIENIE SWATA

Pisemna komunikacja w e-mailach z przypomnieniami w kwestionariuszu jest pozbawiona wskazówek werbalnych lub sensorycznych i trudno jest modyfikować przypomnienia bez informacji zwrotnej od respondentów. Dobrze byłoby wiedzieć, jaki ton może przyjąć badacz, aby zwiększyć wskaźniki rekrutacji.

W kwestionariuszach ton mógł być postrzegany jako postrzeganie stosunku badacza do czytelnika i tematu przekazu. Ogólny ton wiadomości przypominającej o kwestionariuszu może wpływać na czytelnika, tak jak ton głosu wpływa na słuchacza w rozmowie werbalnej. Może to wpłynąć na wskaźniki odpowiedzi i ukończenia. Dodając do złożoności, ton może być różnie interpretowany przez różne osoby. Komunikaty ankietowe dotyczące przypomnień sugerują dwa podejścia odwołujące się do zwycięstwa zespołu z poczuciem obowiązku i korzyścią dla innych poprzez uczestnictwo lub budowanie poczucia zachęty do uczestnictwa. Ponadto sprawdzimy, czy wprowadzenie obowiązku lub zachęty w drugim przypomnieniu (po ogólnym pierwszym przypomnieniu) robi różnicę i czy ktoś, kto był narażony na obowiązek lub zachętę w pierwszym przypomnieniu, odniesie korzyść ze wzmocnienia „szturchnięcia” ze strony ogólne przypomnienie.

METODY

Badanie to obejmuje poszukiwanie sposobów na zwiększenie wskaźników rekrutacji za pomocą wiadomości e-mail z przypomnieniem, które zostaną wysłane do osób zaproszonych, które jeszcze nie odpowiedziały na kwestionariusz. Przypomnienie zostanie wysłane e-mailem do wszystkich osób, które nie odpowiedziały, 14 dni po pierwszym wysłaniu. Dodatkowe przypomnienie zostanie wysłane e-mailem do wszystkich osób, które nie odpowiedziały, 28 dni po pierwszym przypomnieniu. Zagnieżdżona próba (ResponseQT) zbada dowody wpływu tonu używanego w e-mailach przypominających o kwestionariuszu. Grupa, do której losowo przydzielono uczestnika, określi ton wiadomości e-mail z przypomnieniem o kwestionariuszu.

Wszyscy potencjalni respondenci zostaną losowo przydzieleni do jednej z dziewięciu grup. Otrzymają tę samą wiadomość e-mail z zaproszeniem do wypełnienia kwestionariusza. Przypomnienia dla osób, które nie odpowiedziały, należy przypisać zgodnie z grupą, do której zostali losowo przydzieleni:

Ton grupy A = dyżur x 2

Dźwięk grupy B = Zachęć x 2

Ton grupy C = zachęta + obowiązek

Dźwięk grupy D = obowiązek + zachęta

Dźwięk grupy E = Ogólne przypomnienia dźwiękowe X 2

Ton grupy F = Ogólny + Obowiązek

Ton grupy G = ogólny + zachęta

Ton grupy H = Obowiązek + Ogólny

Ton grupy I = zachęta + ogólny

Wszyscy, którzy nie udzielili odpowiedzi, otrzymają przypomnienie o wypełnieniu kwestionariusza po czternastu dniach, zgodnie z grupą, do której zostali losowo przydzieleni. Po dwudziestu ośmiu dniach pozostałe osoby, które nie odpowiedziały, otrzymają drugi e-mail z przypomnieniem.

Wyniki rekrutacji zostaną porównane na trzech etapach: początkowa odpowiedź, po pierwszym przypomnieniu i po drugim przypomnieniu.