Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Efektywność dwóch różnych metod symulacji

9 sierpnia 2022 zaktualizowane przez: Furkan Keles, Istanbul Medeniyet University

Skuteczność dwóch różnych metod symulacji w rozwijaniu umiejętności kąpieli głowy u studentów pielęgniarstwa

W piśmiennictwie podkreśla się, że wykorzystanie symulacji poprawia umiejętności komunikacyjne uczestników, a praca zespołowa jest ważna dla zapewnienia pacjentowi bezpieczeństwa i skutecznej opieki. Stwierdza się, że studenci doświadczają w praktyce strachu i niepokoju z powodu braku wiedzy i doświadczenia klinicznego. Ciągłe powtórzenia i regularna informacja zwrotna, jaką dają szkolenia realizowane z wykorzystaniem symulacji, zwiększają wydajność i pewność siebie kursanta. Stwierdzono, że możliwość wielokrotnego stosowania zmniejsza niepokój uczniów. Widać, że różne rodzaje symulacji są wykorzystywane w kształtowaniu umiejętności studentów pielęgniarstwa w badaniach dotyczących tej tematyki. W rezultacie; Widać, że symulacja ma nieograniczony potencjał jako metoda i narzędzie edukacyjne w edukacji pielęgniarskiej. Jednakże; Nie znaleziono badań dotyczących konkretnej praktyki pielęgniarskiej ani w ramach scenariusza symulacji. badania; Celem niniejszej pracy jest ocena skuteczności wykorzystania wystandaryzowanych/symulowanych modeli pacjentów i pacjentów o niskiej wierności w praktyce kąpieli głowy, która jest jedną z podstawowych umiejętności studentów pielęgniarstwa. W wyniku przeprowadzonych badań zostanie określona skuteczna metoda szkolenia w nauczaniu umiejętności kąpieli głowy, która jest nauczana w ramach kursu zasad pielęgniarstwa. Ponadto uważa się, że okresowa obserwacja studentów (bezpośrednio po zakończeniu zajęć dydaktycznych i na koniec semestru) oraz poziom trwałości tej edukacji obejmuje inny aspekt niż inne badania.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Zakończony

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

W literaturze można spotkać różne definicje symulacji. Gaba (2004) definiuje technikę symulacji jako „przypominanie lub naśladowanie ważnych aspektów rzeczywistego środowiska w sposób interaktywny, któremu towarzyszą przewodniki, w celu zmiany lub ulepszenia rzeczywistych doświadczeń”. Chociaż nie ma jednej definicji symulacji, ogólnie rzecz biorąc, symulacja jest metodą uczenia się, w której opracowywany lub naśladowany jest realistyczny model zdarzenia lub procesu. Symulacja w edukacji pielęgniarskiej jest metodą uczenia się stosowaną na różne sposoby, aby zminimalizować ryzyko, na które studenci mogą napotkać w warunkach klinicznych.

Istnieje wiele różnych rodzajów symulacji, które dostarczają wiedzy i umiejętności studentom pielęgniarstwa, informują o problemach, które mogą wystąpić w środowisku klinicznym i są odpowiednie do rzeczywistych sytuacji. Są one podzielone na modele symulacyjne o niskim poziomie zaawansowania technologicznego, standardowy/symulowany pacjent, symulacje wspomagane komputerowo, rzeczywistość wirtualna i systemy dotykowe oraz symulacje zintegrowane.

Wykorzystanie symulacji w programie nauczania pielęgniarstwa ma wiele zalet. Wykorzystanie symulacji w edukacji pielęgniarskiej; Zapewniając możliwości uczenia się opartego na doświadczeniu, umożliwia studentom zwiększenie pewności siebie i poprawę umiejętności podejmowania decyzji klinicznych. Studenci uzyskują umiejętność sprawowania pełnej opieki, podejmowania decyzji, oceny, pracy zespołowej, rozwijania umiejętności i zarządzania w bezpiecznym środowisku bez niezrozumienia aktualnej sytuacji pacjenta lub obawy przed porażką.

Wykorzystanie symulacji w edukacji pielęgniarskiej zyskuje na znaczeniu w Turcji ze względu na wzrost liczby studentów, niewystarczającą powierzchnię kliniczną oraz zapewnienie bezpieczeństwa pacjentów.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
80

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
    • Kartal
      • Istanbul, Kartal, Indyk
        • Istanbul Medeniyet University- Faculty of Health Sciences

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

18 lat i starsze (DOROSŁY, STARSZY_DOROŚLI)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Będąc studentem pierwszego roku studiów licencjackich na kierunku pielęgniarstwo,
  • Aby wziąć udział w kursie Podstawowe zasady i praktyki pielęgniarskie po raz pierwszy,
  • Uzyskanie co najmniej 80 punktów w teście wstępnym pomiaru poziomu wiedzy o kąpieli w głowie oraz
  • Zgłoszenie się na ochotnika do udziału w badaniu.

Kryteria wyłączenia:

  • Nie zgłaszać się na ochotnika do udziału w badaniu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: HEALTH_SERVICES_RESEARCH
  • Przydział: LOSOWO
  • Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
  • Maskowanie: POJEDYNCZY

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
EKSPERYMENTALNY: Model o małej bliskości do grupy rzeczywistości
Uczniowie zaliczeni do grupy eksperymentalnej 1 ćwiczyli umiejętność mycia głowy na modelu o małym zbliżeniu do rzeczywistości. Zastosowany model to ludzki model firmy Gaumard Scientific o niskim zbliżeniu do rzeczywistości.
Inny: Umiejętność mycia głowy
Grupa uczniów będzie ćwiczyć umiejętność mycia głowy na modelu mało zbliżonym do rzeczywistości, podczas gdy uczniowie z drugiej grupy będą ćwiczyć na zdrowej osobie (pacjent standaryzowany) udającej pacjenta.
EKSPERYMENTALNY: Standaryzowana grupa pacjentów
Studenci z grupy eksperymentalnej 2 ćwiczyli kąpiel głowy na standaryzowanym pacjencie. Standaryzowany pacjent to zdrowy osobnik udający pacjenta.
Inny: Umiejętność mycia głowy
Grupa uczniów będzie ćwiczyć umiejętność mycia głowy na modelu mało zbliżonym do rzeczywistości, podczas gdy uczniowie z drugiej grupy będą ćwiczyć na zdrowej osobie (pacjent standaryzowany) udającej pacjenta.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Standaryzowany pacjent
Ramy czasowe: 3 miesiące

Oczekuje się, że metoda edukacji oparta na standardowej praktyce pacjenta będzie skuteczniejsza w zmianie wyników w Skali Stanu i Cechy Lęku Spielbergera związanych z umiejętnością mycia głowy u studentów pielęgniarstwa.

Inwentarz stanu i cechy lęku Spielbergera służy do zbierania danych o poziomie lęku uczniów. Składa się on łącznie z 40 pozycji i dwóch części, a mianowicie „Inwentarza Stanu Lęku” i „Inwentarza Cech Lęku”. Inwentarz Stanu i Cechy Lęku składa się z 40 pozycji. Sumaryczna wartość punktowa uzyskana ze skali mieści się w przedziale 20-80. Wysoki wynik wskazuje na wysoki poziom lęku.
3 miesiące
Model o niskim stopniu zbliżenia do rzeczywistości
Ramy czasowe: 3 miesiące

Oczekuje się, że wynik Zmodyfikowanego narzędzia efektywności symulacji ulegnie zmianie dla studentów pielęgniarstwa, którzy ćwiczą umiejętność na modelu, którego bliskość do rzeczywistości jest niska w nauczaniu umiejętności kąpieli głowy.

To narzędzie składa się z 19 elementów. Zakres punktacji pojazdu wynosi od 18 do 95. Wzrost wyniku uzyskanego z tego narzędzia wskazuje, że umiejętność wykonywana na symulacji jest skuteczna.
3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Istanbul Medeniyet University

Współpracownicy

Współpracownicy

Organizacja inna niż sponsor, która zapewnia wsparcie dla badania klinicznego. Wsparcie to może obejmować działania związane z finansowaniem, projektowaniem, wdrażaniem, analizą danych lub raportowaniem.
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
25 grudnia 2021

Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
8 lutego 2022

Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
30 lipca 2022

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
5 sierpnia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
9 sierpnia 2022

Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
11 sierpnia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
11 sierpnia 2022

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
9 sierpnia 2022

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 sierpnia 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • IMU16

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIEZDECYDOWANY

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami