Samobalansujący Egzoszkielet Osobisty dla SCI (WIP)
Wzmacnianie mobilności u osób z urazem rdzenia kręgowego dzięki bezręcznemu, samobalansującemu egzoszkieletowi osobistemu
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Jeanne Vanmairis
- Numer telefonu: +33 (0)1 79 35 31 09
- E-mail: walkinparis@wandercraft.health
Lokalizacje studiów
-
-
-
Paris, Francja, 75004
- Rekrutacyjny
- Wandercraft
-
Kontakt:
- Jeanne Vanmairis
- Numer telefonu: +33 (0)1 79 35 31 09
- E-mail: walkinparis@wandercraft.health
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia użytkownika:
- Dowolna płeć, wiek 18 lat lub więcej
- Kompletny lub niekompletny uraz rdzenia kręgowego (SCI) na dowolnym poziomie
- ≥ 6 miesięcy po urazie rdzenia kręgowego
- Zdolny i chętny do uczestnictwa w 9 wizytach w ośrodku, w tym sesjach treningowych i ocenach trwających od jednej do trzech godzin
- Zdolny do przeczytania, zrozumienia i wyrażenia świadomej zgody.
- Pacjenci objęci systemem ubezpieczeń społecznych.
Kryteria wykluczenia użytkownika:
- Rozpoznanie urazu neurologicznego innego niż SCI;
- Postępujący stan, który prawdopodobnie spowoduje zmianę stanu neurologicznego;
- Cieżka współistniejąca choroba, dolegliwość lub stan uznany za przeciwwskazany przez lekarza ośrodka;
- Niezagojony lub niestabilny urazowy lub wysokiego uderzenia złamanie kończyny dolnej dowolnego czasu trwania, które według oceny klinicznej lekarza prowadzącego badanie wyklucza stanie i chodzenie;
- Osoba z historią złamania osteoporotycznego i/lub patologii lub leczenia powodującego wtórną osteoporozę.
- Nieuleczalna ciężka spastyczność uznana za przeciwwskazaną przez lekarza ośrodka;
- Nieleczone/niekontrolowane nadciśnienie, uznane za przeciwwskazane przez lekarza ośrodka;
- Nierozwiązana hipotonia ortostatyczna (zmiana z wyjściowego ciśnienia krwi w pozycji siedzącej na spadek o 20 mmHg skurczowego ciśnienia krwi i/lub spadek o 10 mmHg rozkurczowego ciśnienia krwi i objawy podczas stania) lub uznana za przeciwwskazaną przez lekarza ośrodka;
- Otwarte lub niezagojone odleżyny, otarcia lub siniaki w dowolnym punkcie kontaktu egzoszkieletu;
- Przeciwwskazania morfologiczne do użycia urządzenia;
- Niekorygowalna różnica długości nóg przekraczająca 2 cm (około 0,79 cala) przy użyciu dodatkowych narzędzi korekcyjnych;
- Niezdolny do skutecznego obsługi urządzenia za pomocą kontrolera z powodu upośledzenia funkcjonalnego i/lub poznawczego, ocenianego na podstawie zdolności do manipulowania drążkiem sterującym we wszystkich kierunkach, naciskania i identyfikowania przycisków na kontrolerze.
- Niewłaściwe dopasowanie w urządzeniu;
- Dokumentacja psychopatologii w dokumentacji medycznej, która może kolidować z celami badania;
- Ciaża lub kobiety planujące ciążę w okresie badania;
- Równoległy udział w innym badaniu interwencyjnym;
- Niekontrolowana dysrefleksja autonomiczna;
- Używanie respiratora w czasie używania egzoszkieletu.
- Pacjent pod ochroną prawną.
Kryteria włączenia opiekuna
- Dowolna płeć, wiek 18 lat lub więcej.
- Gotowość do uczestnictwa w 9 do 10 wizyt w ośrodku, w tym sesjach treningowych i ocenach trwających od jednej do trzech godzin z użytkownikiem z SCI.
- Zdolny do przeczytania, zrozumienia i wyrażenia świadomej zgody.
Kryteria wykluczenia opiekuna:
- Niezdolność do komunikacji z powodu zaburzeń poznawczych i językowych;
- Dowolna choroba, współistniejący uraz lub stan zakłócający wykonanie lub interpretację ocen określonych w protokole;
- Niewystarczająca siła i zdolność wykonawcza, potwierdzona zdolnością do utrzymania i zatrzymania urządzenia w przypadku utraty równowagi/upadku;
- Niewystarczająca dostępność do ukończenia badania;
- Równoległy udział w innym badaniu interwencyjnym.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Egzoszkielet bez użycia rąk
|
„Specjalista od trenera urządzeń” z miejsca dochodzenia przeprowadzi sesje szkoleniowe z egzoszkieletem dla pary uczestników (para odpowiada osobie po urazie rdzenia kręgowego i jej/jej towarzyszowi).
Trener urządzeń będzie śledzić postępy pary w ramach programu szkoleniowego i dopilnuje, aby uczestnicy nauczyli się wszystkich „podstawowych umiejętności” związanych z urządzeniem.
Każda sesja szkoleniowa trwa średnio 1,5 godziny, a jej długość zależy od tempa uczenia się i tolerancji użytkownika.
Podczas sesji z egzoszkieletem uczestnicy będą wykonywać czynności związane z mobilnością na różnych powierzchniach oraz wykonywać czynności życia codziennego w symulowanych środowiskach, takich jak kuchnia, łazienka, windy i przestrzenie zewnętrzne.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Bezpieczeństwo urządzenia do jego zamierzonego zastosowania i populacji użytkowników.
Ramy czasowe: W trakcie badania oraz do końca Wizyty 9, po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Gromadzenie i analiza zdarzeń niepożądanych w celu oceny bezpieczeństwa urządzenia dla jego zamierzonego zastosowania i populacji użytkowników, w szczególności dla osób z urazem rdzenia kręgowego (SCI) wykonujących czynności związane z poruszaniem się bez użycia rąk, w towarzystwie opiekuna.
|
W trakcie badania oraz do końca Wizyty 9, po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Odsetek uczestników, którzy ukończą test Timed Up and Go (TUG) w ciągu 3 minut lub krócej.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
Test TUG ocenia czas od rozpoczęcia w pozycji siedzącej do wstania, przejścia 3 metrów, zawrócenia, powrotu 3 metrów i ponownego siadania na powierzchni wewnętrznej.
|
Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
|
Odsetek pacjentów, którzy pokonują dystans co najmniej 40 metrów w teście 6-minutowego marszu (6MWT).
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
Test 6-minutowego marszu (6MWT) mierzy odległość w metrach pokonaną w ciągu 6 minut, po wewnętrznej powierzchni.
|
Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
|
Odsetek uczestników, którzy są w stanie wykonać co najmniej 4 z 6 Codziennych Czynności Życiowych (ADL) w różnych symulowanych środowiskach przy użyciu egzoszkieletu.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
ADL są wykonywane na stojąco przed blatem kuchennym w kuchni, w symulowanym salonie, podczas 50-metrowego spaceru w środowisku zewnętrznym, korzystając z windy, w łazience oraz chodząc korytarzem i przechodząc przez drzwi do następnego pomieszczenia.
|
Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
|
Proporcja uczestników, którzy ukończą test 10-metrowego marszu (10MWT) na powierzchniach wewnętrznych w ciągu 1 minuty lub krócej.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
Test 10MWT mierzy czas w sekundach potrzebny do przejścia 10 metrów.
|
Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
|
Odsetek uczestników, którzy mogą założyć lub zdjąć urządzenie w ciągu 10 minut każdą czynność osobno.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
Po średnio 7,5 godzinach szkolenia i średnio 9 godzinach szkolenia.
|
Inne miary wyników
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Odsetek użytkowników, którzy zdają ocenę certyfikacji "podstawowych umiejętności" obsługi urządzenia na zakończenie wizyty 6.
Ramy czasowe: W trakcie badania i do czasu osiągnięcia średnio 7,5 godziny szkolenia.
|
Podczas oceny certyfikacji trener będzie obserwował i oceniał wydajność użytkowników w wykonywaniu wszystkich krytycznych zadań związanych z użytecznością urządzenia, aby upewnić się, że są one wykonywane poprawnie (tj. bezpiecznie, niezależnie od poziomu pomocy asystenta, który jest dokumentowany, ale nie jest kryterium sukcesu).
Ocena certyfikacji "podstawowych umiejętności" jest zaliczana, jeśli wszystkie podstawowe umiejętności obsługi urządzenia zostały opanowane podczas poprzednich sesji szkoleniowych z urządzeniem (wizyty 2-5), a krytyczne zadania są ponownie wykonane poprawnie podczas oceny na wizycie 6.
Podstawowe umiejętności obsługi urządzenia obejmują teoretyczną wiedzę o urządzeniu, prawidłową konfigurację i instalację w urządzeniu, chodzenie i inne funkcje lokomocyjne na różnych powierzchniach, techniki wykonywania czynności życia codziennego w środowisku wewnętrznym i zewnętrznym na różnych nawierzchniach oraz funkcje bezpieczeństwa, takie jak awaryjne wydostanie się.
|
W trakcie badania i do czasu osiągnięcia średnio 7,5 godziny szkolenia.
|
|
Liczba użytkowników, którzy pomyślnie opanowują różne podstawowe umiejętności podczas danej wizyty.
Ramy czasowe: W trakcie badania i do momentu osiągnięcia średnio 7,5 godziny szkolenia.
|
Dla każdej podstawowej umiejętności numer wizyty, na której potwierdzono, że użytkownicy bezpiecznie opanowali zadanie, jest odnotowywany na "liście kontrolnej", która wymienia wszystkie podstawowe umiejętności obsługi urządzenia i jest przekazywana trenerowi.
Celem jest śledzenie postępów w nauce użytkowników i opanowania urządzenia w czasie.
|
W trakcie badania i do momentu osiągnięcia średnio 7,5 godziny szkolenia.
|
|
Ocena poziomu wsparcia zapewnianego przez towarzysza.
Ramy czasowe: W trakcie badania oraz do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia i 3 godzin oceny.
|
Wsparcie udzielane przez asystenta podczas opanowywania każdej podstawowej umiejętności z listy kontrolnej na początkowym etapie nauki, podczas oceny certyfikacyjnej, podczas dodatkowej sesji treningowej oraz podczas wykonywania każdego testu.
Stosowana będzie 3-stopniowa skala oparta na wynikach Funkcjonalnej Skali Niezależności (FIM), dostosowana do urządzenia i etapu postępu: 1-Maksymalna asysta: Asystent zapewnia wsparcie, dotykając obiema rękami urządzenia i/lub użytkownika prawie nieprzerwanie.
2- Umiarkowana asysta - Asystent zapewnia wsparcie, dotykając jedną lub obiema rękami urządzenia i/lub użytkownika w sposób przerywany.
3- Bliska asekuracja/brak asysty - Asystent nie dotyka urządzenia i/lub użytkownika, ale znajduje się wystarczająco blisko, aby w razie potrzeby udzielić pomocy.
|
W trakcie badania oraz do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia i 3 godzin oceny.
|
|
Ogólna ocena odczuwanego wysiłku (RPE) dokonana przez użytkowników za pomocą skali Borg RPE dla całej sesji.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godziny szkolenia, po średnio 7,5 godziny szkolenia i 1,5 godziny oceny oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Skala Borg ocenia postrzegany wysiłek w skali od 6 do 20 (od bardzo, bardzo lekkiego do bardzo, bardzo ciężkiego wysiłku).
Użytkowników z uszkodzeniem rdzenia kręgowego (SCI) oraz ich towarzyszy prosi się o oddzielne ocenienie całej sesji.
|
Po średnio 7,5 godziny szkolenia, po średnio 7,5 godziny szkolenia i 1,5 godziny oceny oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
|
Ogólne postrzeganie bezpieczeństwa przez użytkowników w całej sesji przy użyciu 7-stopniowej skali Likerta.
Ramy czasowe: Po średnio 7,5 godziny szkolenia, po średnio 7,5 godziny szkolenia i 1,5 godziny oceny oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Każdy uczestnik - użytkownik SCI i towarzysz osobno - zostanie poproszony o wyrażenie swojego poziomu zgodności z następującym stwierdzeniem: "Czułem się bezpiecznie podczas sesji."
za pomocą 7-stopniowej skali zgodności od 1: "Zdecydowanie się nie zgadzam" do 7: "Całkowicie się zgadzam".
|
Po średnio 7,5 godziny szkolenia, po średnio 7,5 godziny szkolenia i 1,5 godziny oceny oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
|
Czas w pozycji pionowej w urządzeniu podczas każdej sesji.
Ramy czasowe: Podczas całego badania oraz do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin treningu i 3 godzin oceny.
|
To działanie jest podejmowane przez samo urządzenie.
|
Podczas całego badania oraz do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin treningu i 3 godzin oceny.
|
|
Liczba kroków wykonanych na urządzeniu podczas każdej sesji.
Ramy czasowe: W ciągu całego badania i do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia oraz 3 godzin oceny.
|
Pomiar jest wykonywany przez samo urządzenie.
|
W ciągu całego badania i do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia oraz 3 godzin oceny.
|
|
Przebyty dystans w urządzeniu podczas każdej sesji.
Ramy czasowe: W trakcie całego badania i do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin treningu oraz 3 godzin oceny.
|
Pomiar jest wykonywany przez samo urządzenie.
|
W trakcie całego badania i do momentu osiągnięcia średnio 9 godzin treningu oraz 3 godzin oceny.
|
|
Liczba przejść uczestników po każdym rodzaju powierzchni podczas każdej sesji.
Ramy czasowe: W trakcie całego badania i aż do osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia i 3 godzin oceny.
|
Te dane są zbierane przez trenerów urządzeń podczas każdej sesji.
Użytkownicy są uważani za chodzących po powierzchni podczas sesji, jeśli pokonali minimalną odległość 10 metrów na tej powierzchni.
|
W trakcie całego badania i aż do osiągnięcia średnio 9 godzin szkolenia i 3 godzin oceny.
|
|
Postrzegane korzyści zdrowotne oraz ogólna satysfakcja i motywacja.
Ramy czasowe: Po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Postrzegane korzyści zdrowotne oraz ogólna satysfakcja i motywacja użytkowników z uszkodzeniem rdzenia kręgowego, oceniane za pomocą zmodyfikowanej wersji kwestionariusza Gagnona.
Stwierdzenia poddawane ocenie zostaną zaczerpnięte z 41 stwierdzeń pierwotnie znajdujących się w kwestionariuszu Gagnona, które obejmują siedem domen: - ogólną satysfakcję z programu, - satysfakcję z egzoszkieletu robotycznego, - łatwość nauki obsługi egzoszkieletu robotycznego, - satysfakcję z atrybutów programu, - postrzegane korzyści zdrowotne z chodzenia z egzoszkieletem robotycznym, - postrzegane ryzyko i obawy związane z chodzeniem z egzoszkieletem robotycznym oraz - postrzeganą motywację do regularnej aktywności fizycznej.
|
Po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
|
Skala Psychospołecznego Wpływu Urządzeń Wspomagających (PIADS) – Wynik Całkowity
Ramy czasowe: Po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Skala Psychospołecznego Wpływu Urządzeń Wspomagających (PIADS) to 26-punktowy kwestionariusz oceniający psychospołeczny wpływ egzoszkieletu na niezależność funkcjonalną, dobrostan i jakość życia.
Zawiera 3 podskale: kompetencje (12 punktów), adaptacyjność (6 punktów) i poczucie własnej wartości (8 punktów).
Kwestionariusz jest wypełniany po ostatniej sesji z egzoszkieletem podczas Wizyty 9. Wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywny psychospołeczny wpływ urządzenia.
|
Po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
|
Zmiana w Całkowitym Wyniku Testu Funkcji w Pozycji Siedzącej (FIST)
Ramy czasowe: Na początku badania oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
Test Funkcji w Siedzeniu (FIST) ocenia równowagę w siedzeniu w zakresie komponentów sensorycznych, motorycznych, proaktywnych, reaktywnych i stanu ustalonego.
Składa się z 14 pozycji ocenianych od 0 do 4, z całkowitym wynikiem w zakresie od 0 do 56.
Wyższe wyniki wskazują na lepszą równowagę w siedzeniu.
Zmianę oblicza się od Wizyty 1 do Wizyty 9.
|
Na początku badania oraz po średnio 9 godzinach szkolenia i 3 godzinach oceny.
|
|
Zmiana w neurogennej dysfunkcji jelit (NBD)
Ramy czasowe: Na początku badania oraz po średnio 9 godzinach treningu i 3 godzinach oceny.
|
Skala Neurogennego Zaburzenia Czynności Jelit (NBD Score) ocenia zaburzenia czynności jelit u osób z uszkodzeniem rdzenia kręgowego.
Składa się z 10 punktów o różnej wadze, z łączną punktacją w zakresie od 0 do 47. Wyższe wyniki wskazują na cięższe zaburzenia czynności jelit.
Zmiana jest oceniana od wizyty 1 do wizyty 9.
|
Na początku badania oraz po średnio 9 godzinach treningu i 3 godzinach oceny.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Szacowany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- CIP012
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .